大學(xué)生法治精神的培養(yǎng)途徑

張梅姿 賀志明（湖南司法警官職業(yè)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410131）

大學(xué)生法治精神的培養(yǎng)途徑

張梅姿 賀志明（湖南司法警官職業(yè)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410131）

培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義法治理念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，是一項(xiàng)迫切的艱巨的任務(wù)，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重大意義。

法治精神；大學(xué)生；法治教育

湖南司法警官職業(yè)學(xué)院特色科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（2014TSKY003）（2015TSKY001）

培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義法治理念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，是一項(xiàng)迫切的艱巨的任務(wù)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重大意義。既然要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培養(yǎng)社會(huì)法治精神，那法治精神、法治精神的核心就是法治理念。要弘揚(yáng)法治精神，就是人人都法治信仰，有法治理念。怎么樣才能樹立大學(xué)生法治理念弘揚(yáng)法治精神？

一、堅(jiān)持把大學(xué)生普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作

堅(jiān)持把大學(xué)生普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作。深入開展法治宣傳教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)守法，遇事找法，解決問(wèn)題靠法。自覺(jué)守法，遇到事了要找法，解決問(wèn)題要靠法，這叫法律理念。而且要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、模范守法作為樹立法治理念的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，這是中華文化的一個(gè)特色。就樹立榜樣，而且完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度，把憲法法律列入黨委中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入干部院校必修課。把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治課程。這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)推開了，看現(xiàn)在中小學(xué)包括初中都專門有法治這門課。這就是下一步怎么落實(shí)。至于說(shuō)普及法律知識(shí)，這里有個(gè)機(jī)制問(wèn)題，誰(shuí)的責(zé)任、誰(shuí)的義務(wù)、誰(shuí)是主體？所以這一次，四中全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委政府應(yīng)該發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，不能推給司法局、司法所，領(lǐng)導(dǎo)干部不承擔(dān)責(zé)任，那可不行。所以宣傳、文化、教育部門、人民團(tuán)體都要齊抓共管，都要參與。而且實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法的普法責(zé)任制，這個(gè)機(jī)制四中全會(huì)確定的非常好。應(yīng)該是教育在先，宣傳在先，而且要建立法官、檢察官、行政官、律師等以案施法制度，就是這些專業(yè)人員，就這些法治工作的專業(yè)人員。他們有義務(wù)普法，加強(qiáng)普法講師團(tuán)、志愿者隊(duì)伍培養(yǎng)。而且要把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，開展群眾性法治精神活動(dòng)，健全媒體公益普法制度，加強(qiáng)新媒體、新技術(shù)在普法中的運(yùn)用，提高普法學(xué)習(xí)。這是全方位的要求，包括媒體、宣傳、文化活動(dòng)，大家都有責(zé)任。尤其是媒體公益普法，你像什么電視，要按照這個(gè)要求，商業(yè)廣告應(yīng)該少點(diǎn)，多點(diǎn)普法的公益廣告。在文化宣傳上，四中全會(huì)講了。大家都有這個(gè)責(zé)任，你像藝術(shù)宣傳，你不應(yīng)該宣傳法治精神，應(yīng)該要去除人治，這不你們的責(zé)任，你們不能反過(guò)來(lái)。

二、牢固樹立權(quán)責(zé)相依的理念

牢固樹立有權(quán)力就有責(zé)任，有權(quán)利就有義務(wù)的理念，這是對(duì)兩部分人，一部分是對(duì)民，一部分是對(duì)官。我們知道，一個(gè)社會(huì)，傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)的劃分，有官民之分，官就掌握公共權(quán)利，民就是所謂的繩頭小民。那好，按照現(xiàn)在社會(huì)主義法治的要求，為官者，掌握權(quán)力者，一定要明確，有權(quán)力就有責(zé)任，因?yàn)闄?quán)力和責(zé)任是對(duì)稱，權(quán)力對(duì)的是責(zé)任。不是說(shuō)權(quán)比法大，更不是一朝權(quán)在手、就把令來(lái)行這么簡(jiǎn)單，而是所有的權(quán)力行為都有責(zé)任，因?yàn)檫@是現(xiàn)代的社會(huì)主義法治的基本原則，這是對(duì)為官者。對(duì)老百姓？對(duì)民，有權(quán)利就有義務(wù)。我們作為（包括大學(xué)生）公民，生活在國(guó)家，社會(huì)主義國(guó)家。從憲法開始到法律，對(duì)你們的權(quán)利，一二三按照順序有保障。但是這個(gè)世界上通行的規(guī)則就是有多少權(quán)利，也得有多少義務(wù)，不能光享受選擇，不履行義務(wù)。

比如說(shuō)作為一個(gè)商人，光經(jīng)商掙錢，但是由此就帶來(lái)一個(gè)得納稅，不能說(shuō)掙錢的時(shí)候挺高興，納稅的時(shí)候就偷稅漏稅，那不行，那就是權(quán)利和義務(wù)割裂了，那不符合法治的精神。所以說(shuō)官民，各自的本份，各自的法治化的定位，首先在理念上要建立起來(lái)。當(dāng)然四中全會(huì)特別講要加強(qiáng)誠(chéng)信培養(yǎng)，健全（包括大學(xué)生）公民的組織守法信用記錄，這是什么意思？不守法、不守信用者列入黑名單，而且我們知道過(guò)去我們光看到是對(duì)企業(yè)，污染、違約列入黑名單。但是我們注意，四中全會(huì)決定把（包括大學(xué)生）公民放進(jìn)來(lái)了，健全（包括大學(xué)生）公民和組織守法信用記錄，這句話從另外一個(gè)角度解釋就是不守法、不守信用的就是黑名單。一個(gè)有序的事不就是這樣，因?yàn)榇蠹抑牢依蠈?shí)巴交奉公守法和一天到晚鉆法律空子和違法亂紀(jì)，那社會(huì)待遇能一樣嗎？將來(lái)就要搞違法亂紀(jì)的人寸步難行，這樣法治的文化才能彰顯出來(lái)。所以說(shuō)要完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制。所以說(shuō)這個(gè)不論是企業(yè)、社團(tuán)還是（包括大學(xué)生）公民，我們一定要建立一個(gè)良好的信用記錄。說(shuō)將來(lái)說(shuō)社會(huì)判斷一個(gè)人，包括銀行相關(guān)的機(jī)構(gòu)判斷一個(gè)人信用如何，道德表現(xiàn)怎么樣不就是通過(guò)這些。所以從現(xiàn)在開始，尤其是從青少年開始，我們要建立樹立這樣的理念，就是叫做守法誠(chéng)信的褒獎(jiǎng)機(jī)制里邊我們要站到褒獎(jiǎng)這邊，不要在失信懲罰的那邊。

三、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)

加強(qiáng)（包括大學(xué)生）公民道德培養(yǎng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)。這《決定》里邊特別講，看法治說(shuō)了半天它的重要性，但注意，法治不能脫離道德，而且好的法治，完善的法治，健全的法治是有充分的含量的道德底蘊(yùn)?？础稕Q定》講的道德底蘊(yùn)，這個(gè)判斷非常好，強(qiáng)化規(guī)則理念?？刺貏e強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，公共秩序，優(yōu)良的風(fēng)俗。而且我們知道四中全會(huì)倡導(dǎo)契約精神，盡管這個(gè)名詞是個(gè)老名詞，但是放在黨的文件中是個(gè)新概念。因?yàn)槲覀儾坏貌徽f(shuō)，契約精神的判斷以及它的地位我們過(guò)去從來(lái)沒(méi)有置以應(yīng)有的地位，這一次黨的四中全會(huì)決定給了它應(yīng)有的地位。而且用了倡導(dǎo)契約精神這樣的，這是一個(gè)不小的突破。因?yàn)橐粋€(gè)群體社會(huì)，大家陌生人之間怎么經(jīng)常的組織一個(gè)社會(huì)？就是靠契約。而且下一步，四中全會(huì)不是確定要撰制我們國(guó)家的民法典，將來(lái)民法典撰制出來(lái)，如果生效以后，我們國(guó)家的契約制度會(huì)比現(xiàn)在嚴(yán)密的多。就是未來(lái)對(duì)我們的法制化的考驗(yàn)?zāi)莻€(gè)標(biāo)準(zhǔn)要高得多。因?yàn)楝F(xiàn)在多多少少在民事法律，包括商事法律還不是很發(fā)達(dá)，將來(lái)按照四中全會(huì)的部署，希望民法典如果就位了，將來(lái)生效了。那我們（包括大學(xué)生）公民，每個(gè)（包括大學(xué)生）公民都在這里邊，的信用記錄，你們的契約表現(xiàn)如何，那可都是，誰(shuí)也跑不掉。就從現(xiàn)在開始，就要遵守契約精神。引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任，這就是我們現(xiàn)在面臨的很現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。那么現(xiàn)實(shí)社會(huì)法治精神，剛才說(shuō)的是第一個(gè)重要工作，就是樹立法治理念，從三個(gè)方面展開。

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.060

湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（XJK013CDY011）、

張梅姿（1969—）女，湖南常德人，副教授，研究方向：高職德育；

賀志明（1963—）男，湖南長(zhǎng)沙人，教授，研究方向：高職德育。