浙江省業(yè)余鋼琴培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與對(duì)策

丁 娜

浙江省業(yè)余鋼琴培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與對(duì)策

丁 娜

隨著近年來(lái)生活水平的不斷提高，人們對(duì)高雅藝術(shù)的需求也日益增加。通過(guò)大量的實(shí)地走訪、調(diào)查、訪談，可對(duì)目前浙江省的業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀以及與業(yè)余鋼琴培訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行比較深入和全面的了解，并據(jù)此提出如何優(yōu)化業(yè)余鋼琴培訓(xùn)的對(duì)策及建議。

業(yè)余鋼琴培訓(xùn)；師資；教學(xué)模式；浙江省

隨著近年來(lái)我國(guó)人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)高雅藝術(shù)的追求也日益增強(qiáng)。20世紀(jì)90年代以來(lái)，學(xué)習(xí)鋼琴的兒童如雨后春筍一般，在國(guó)內(nèi)各大城市中生根發(fā)芽。除了兒童，越來(lái)越多的青年人甚至老年人也加入了鋼琴學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，想通過(guò)圓“鋼琴夢(mèng)”來(lái)提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富業(yè)余生活。當(dāng)今中國(guó)的學(xué)琴人數(shù)是一個(gè)難以統(tǒng)計(jì)的龐大數(shù)字，按最保守的粗略估計(jì)，至少在千萬(wàn)以上。而鋼琴學(xué)習(xí)尋師的途徑也從90年代的靠人介紹專職鋼琴教師發(fā)展到琴行培訓(xùn)、藝術(shù)中心培訓(xùn)、各類教育培訓(xùn)企業(yè)以及學(xué)生家教等。以杭州為例，大大小小的琴行及藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多達(dá)數(shù)百家，經(jīng)營(yíng)形式大體分三種：第一種是鋼琴培訓(xùn)與其他藝術(shù)培訓(xùn)兼具；第二種是售琴與教琴兼營(yíng)，以商養(yǎng)學(xué)，以學(xué)促商；第三種是只針對(duì)鋼琴教學(xué)開(kāi)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以上機(jī)構(gòu)的師資大多來(lái)源于藝術(shù)高校音樂(lè)專業(yè)的畢業(yè)生及在校生。這些藝術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)推進(jìn)鋼琴藝術(shù)的普及與發(fā)展，以及解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題起著積極的推動(dòng)作用，但同時(shí)也暴露出很多問(wèn)題。例如師資管理體系亟需完善，課程設(shè)置欠缺合理，教學(xué)質(zhì)量缺乏保障等等。筆者對(duì)浙江省業(yè)余鋼琴培訓(xùn)的現(xiàn)狀及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資管理、教學(xué)模式等各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的調(diào)查分析，研究成果希望對(duì)推動(dòng)浙江鋼琴文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到一定的積極作用。

一、浙江省業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)人群調(diào)查

表1 參與業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)情況

為了較為全面地了解浙江省業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)人群的基本狀況，筆者通過(guò)紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷和互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)卷等多種方式對(duì)當(dāng)前在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)員年齡、性別及學(xué)習(xí)目的進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)送問(wèn)卷814分，收回780份，有效問(wèn)卷770份。從結(jié)果來(lái)看，其中215個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴，足以看出浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)之大，學(xué)員人數(shù)之多。具體數(shù)據(jù)分析如下：

從表1可以看出，參與調(diào)查問(wèn)卷的770人中有215個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴，足以看出浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)的培訓(xùn)參與量。從學(xué)習(xí)鋼琴者的年齡調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中了解到，學(xué)員以未成年人群居多。這是由于近年來(lái)人們的物質(zhì)水平日益提高，對(duì)高雅藝術(shù)的需求也日益強(qiáng)烈，很多家庭都購(gòu)買了鋼琴作為孩子的音樂(lè)素質(zhì)教育投資項(xiàng)目。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，3—10歲這一年齡段是學(xué)琴的最高峰值，主要是由于此年齡段的兒童處于學(xué)習(xí)能力的高峰期，相對(duì)課業(yè)壓力也較小。到了四年級(jí)之后升學(xué)壓力使琴童面臨繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大部分孩子陸續(xù)中斷了鋼琴學(xué)習(xí)。但在成年之后，又有相當(dāng)一部分的人群想要重溫兒時(shí)的“鋼琴夢(mèng)”，重新投身于學(xué)習(xí)鋼琴的熱潮當(dāng)中，甚至一部分全職太太、退休人士基于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)也選擇了學(xué)習(xí)鋼琴充實(shí)自己的生活。從調(diào)查中得到的性別數(shù)據(jù)來(lái)看 （見(jiàn)表2），學(xué)習(xí)鋼琴的人群無(wú)論是任何年齡層，都以女性居多。這也體現(xiàn)出在業(yè)余學(xué)琴者中存在著一定的男女比例失衡現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)成年男性和成年女性的比較，就能夠發(fā)現(xiàn)男性因?yàn)樯鐣?huì)角色不同和關(guān)注點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)鋼琴的興趣要低于女性。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)了解到，學(xué)琴的男性比例隨著成年后呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，而女性恰恰相反。相對(duì)來(lái)說(shuō)，女性對(duì)于鋼琴的興趣與堅(jiān)持度都高于男性。

表2 學(xué)習(xí)鋼琴的年齡及性別調(diào)查統(tǒng)計(jì)

（二）業(yè)余鋼琴培訓(xùn)師資調(diào)查

筆者對(duì)浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)的師資情況進(jìn)行了調(diào)查。首先，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)100名浙江當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教師進(jìn)行學(xué)歷調(diào)查，具體數(shù)據(jù)分析如下。

從表3可以看出，目前浙江省活躍于業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一線的教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)如下：大專學(xué)歷占總數(shù)的31%，主要教授鋼琴啟蒙課程；本科學(xué)歷教師占總數(shù)的59%，主要教授初、中級(jí)鋼琴課程及基礎(chǔ)樂(lè)理課程；研究生學(xué)歷的教師占總數(shù)的10%，主要教授中、高級(jí)鋼琴課程與高級(jí)別社會(huì)考級(jí)課程。

其次，筆者通過(guò)走訪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者及從業(yè)人員后了解到，目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資管理較為混亂，其中不乏 “濫竽充數(shù)”“無(wú)照行醫(yī)”者。在偏遠(yuǎn)地區(qū)及一些規(guī)模較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，此類問(wèn)題顯得尤為突出。一些非鋼琴專業(yè)人員摻雜在教師隊(duì)伍中，即便是鋼琴專業(yè)畢業(yè)生，也不乏基礎(chǔ)差，水平欠佳的。由于近年業(yè)余學(xué)琴人數(shù)急劇增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急于用人，對(duì)師資缺乏嚴(yán)格的考核制度及管理體系，造成了業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)師資素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)象。

（三）業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)調(diào)查

筆者對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況主要采取隨機(jī)取樣的方式，參與調(diào)查的機(jī)構(gòu)超過(guò)15家。隨后通過(guò)實(shí)際訪談詢問(wèn)的方式，得到數(shù)據(jù)如下：

表3 機(jī)構(gòu)教師學(xué)歷調(diào)查

表4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)調(diào)查

從表4中可以看出，絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)基本在10節(jié)課1500?4000元之間，總體貼近人們的正常消費(fèi)水平。其中，以杭州、寧波、溫州等城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)最高，三線城市收費(fèi)相對(duì)較低。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則與教師學(xué)歷、從業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短掛鉤，資歷越高，收費(fèi)越高。也有不少機(jī)構(gòu)以學(xué)員考級(jí)級(jí)數(shù)高低或考取專業(yè)院校來(lái)調(diào)整課程收費(fèi)，費(fèi)用從一節(jié)課300元到500元不等。

（四）教學(xué)模式調(diào)查

目前浙江省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課模式大致有以下幾種。

一對(duì)一：這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以依據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)也可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和不同的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行靈活的課程設(shè)置，是目前最受歡迎及常用的教學(xué)模式。

專攻考級(jí)班：以考級(jí)為目的，進(jìn)行階段性強(qiáng)化培訓(xùn)，學(xué)時(shí)增加，收費(fèi)提高。

集體理論課：集體課是在國(guó)內(nèi)外廣泛采用的一種科學(xué)教學(xué)模式，授課內(nèi)容以音樂(lè)基礎(chǔ)理論啟蒙課為主，以提高學(xué)習(xí)者的理論知識(shí)水平為教學(xué)目的。

套餐班：結(jié)合基礎(chǔ)課程和自選曲目課程的綜合教學(xué)模式。多采用電鋼琴集體課和一對(duì)一鋼琴課等不同方式，學(xué)員以成年人為主。

單月單曲班：通過(guò)集訓(xùn)一個(gè)月學(xué)習(xí)特定的一首曲目 （學(xué)員自選），提前完成規(guī)定曲目可額外贈(zèng)送一首制定樂(lè)曲［1］。

二、浙江省業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題

（一）缺乏專業(yè)規(guī)范的管理模式

從我們的調(diào)研結(jié)果可以看出，當(dāng)前浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)在師資管理、教育模式、教學(xué)質(zhì)量等方面均存在一系列亟需改進(jìn)的地方。

首先，師資管理上缺乏嚴(yán)格的用人機(jī)制及考核制度，尤其在偏遠(yuǎn)城市及小規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中顯得更為突出。目前，大部分藝術(shù)院校優(yōu)秀畢業(yè)生都選擇留在大、中型城市中有一定規(guī)模和口碑的機(jī)構(gòu)發(fā)展，人才流失使得小城市和規(guī)模較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鋼琴師資隊(duì)伍里充斥著 “魚(yú)目混珠”的非專業(yè)從業(yè)人員。這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致教育質(zhì)量低下。如不設(shè)立嚴(yán)格的師資考核體系和用人機(jī)制，將影響浙江業(yè)余鋼琴教育事業(yè)整體發(fā)展的良性循環(huán)。

其次，教學(xué)模式偏離正軌，教育目標(biāo)不明確。浙江業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴的比例大城市相對(duì)較高，如杭州、寧波等地，這些地區(qū)的鋼琴培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展較早，規(guī)模已初步形成。但由于多年以來(lái)形成的 “考級(jí)熱潮”使得業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)逐漸偏離了培養(yǎng)音樂(lè)修養(yǎng)的初衷，走上了 “專攻考級(jí)式”的畸形道路，很多琴童甚至終年專攻考級(jí)曲目，造成基本功不扎實(shí)及理論常識(shí)匱乏，很難從真正意義上提高演奏水準(zhǔn)，提升音樂(lè)修養(yǎng)，從而進(jìn)一步造成鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)日益混亂的局面。此外，由于教育目標(biāo)不明確，不只兒童鋼琴教育之路逐漸 “誤入歧途”，在逐漸興起的成人鋼琴培訓(xùn)中也顯現(xiàn)出不少問(wèn)題。部分成人學(xué)員出于各種原因，很難保證上課時(shí)間，蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)習(xí)方式對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是影響學(xué)習(xí)成果的根本原因。許多學(xué)員缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)員學(xué)琴是為了圓兒時(shí)的一個(gè) “鋼琴夢(mèng)”，有的僅僅因?yàn)榧抑匈?gòu)置了鋼琴，不愿鋼琴閑置。其中相當(dāng)一部分學(xué)員是來(lái) “娛樂(lè)”的，學(xué)習(xí)目的散漫，加上學(xué)習(xí)能力也不如兒童，過(guò)于依賴課堂，使教師的工作難度相對(duì)增加。以上問(wèn)題為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師帶來(lái)了課程編排上的巨大難題。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者缺乏專業(yè)意識(shí)，就無(wú)法解決師資管理及教學(xué)模式改革等難題，這將是浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)事業(yè)遇到的最大瓶頸。

最后，目前廣泛采用的集體課教學(xué)中也顯現(xiàn)出諸多問(wèn)題。由于鋼琴這種樂(lè)器的特殊性以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，集體課教學(xué)實(shí)際操作遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于傳統(tǒng)的一對(duì)一教學(xué)。如何合理高效地展開(kāi)集體教學(xué)，是需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師認(rèn)真實(shí)踐、不斷探索的。然而從實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，缺乏職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，無(wú)法規(guī)范地建立起科學(xué)的集體課教學(xué)體系，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量欠佳。學(xué)員通過(guò)集體課教學(xué)并沒(méi)有很好地掌握演奏技能及理論常識(shí)，從而降低學(xué)習(xí)興趣，半途而廢。

從上文的論述中可以了解到，鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程模式具多樣性，有專攻考級(jí)的，有為了業(yè)余消遣的，也有引用各種音樂(lè)教育體系開(kāi)展的集體課，但在課程的設(shè)置上缺乏正規(guī)的體系流程。這體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)于業(yè)余鋼琴教育事業(yè)的重視不夠，缺乏有力的市場(chǎng)監(jiān)督，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)收益，無(wú)章可循。在沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范的管理體系下，教師素質(zhì)良莠不齊，教學(xué)目標(biāo)模糊，學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)過(guò)程迷?；煦?。長(zhǎng)此以往，雙方的積極性會(huì)不斷降低，造成教學(xué)質(zhì)量低下，長(zhǎng)期下去必定對(duì)發(fā)展浙江業(yè)余鋼琴教育事業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（二）培訓(xùn)班規(guī)模大小不一，結(jié)構(gòu)松散

從調(diào)查來(lái)看，雖然目前浙江業(yè)余鋼琴教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多，但規(guī)模大小不一，結(jié)構(gòu)比較松散。目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本分兩種形式。第一種為品牌機(jī)構(gòu)采取總校開(kāi)設(shè)分校形式，如周廣仁鋼琴藝術(shù)中心、音卓鋼琴音樂(lè)中心、巴斯蒂安國(guó)際鋼琴藝術(shù)中心等等，在浙江省內(nèi)各大城市均設(shè)有分校。這類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用的管理層多為專業(yè)人士，在管理考核及課程建設(shè)方面相對(duì)規(guī)范。但隨著加盟的分校越來(lái)越多，教育理念及管理力度未能很好地貫徹執(zhí)行，教育質(zhì)量也大不如前。另一種則為琴行培訓(xùn)模式，如川音琴行鋼琴培訓(xùn)、珠江三毛琴行鋼琴培訓(xùn)等等。規(guī)模不一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星羅棋布地分布在城市郊縣的各個(gè)角落，有的甚至開(kāi)設(shè)在私人民房中。此類機(jī)構(gòu)在師資管理及體系建設(shè)方面的問(wèn)題更多，教育質(zhì)量很難保證。同其他的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)相比，鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏市場(chǎng)的有力監(jiān)管與監(jiān)督，使得機(jī)構(gòu)以追求經(jīng)濟(jì)效益為根本，忽略了教育本身的責(zé)任與意義所在。

導(dǎo)致業(yè)余鋼琴培訓(xùn)班結(jié)構(gòu)松散的一個(gè)重要原因產(chǎn)生于成人鋼琴培訓(xùn)。由于成年學(xué)員數(shù)量相對(duì)較少，并且組織難度更大，開(kāi)展成人鋼琴培訓(xùn)面臨的困難也更多。兒童學(xué)習(xí)鋼琴容易得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，學(xué)習(xí)目標(biāo)相比成年人來(lái)說(shuō)更加明確，通過(guò)班級(jí)內(nèi)或是鄰里間的口耳相傳，比較容易形成一定規(guī)模的學(xué)習(xí)群體。而成人鋼琴學(xué)習(xí)群體本身人數(shù)較少，很多學(xué)員甚至家里沒(méi)有鋼琴，只能采取 “來(lái)一次練一次”的學(xué)習(xí)方式。另外，很多機(jī)構(gòu)成人鋼琴學(xué)習(xí)以電鋼集體課為主，樂(lè)器成本投入較大并且學(xué)員流動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)于中、小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)投入過(guò)大，收益甚少，因此對(duì)成人鋼琴培訓(xùn)的加推力度形成一定阻力，導(dǎo)致較小規(guī)模的課程就更加沒(méi)有發(fā)展前景。如果機(jī)構(gòu)管理者缺乏專業(yè)意識(shí)和管理能力，那么成人鋼琴課程的推廣將會(huì)難上加難。

（三）宣傳力度不夠，市場(chǎng)未能打開(kāi)

從當(dāng)前的調(diào)查結(jié)果分析，浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍對(duì)宣傳重視不足，力度不夠。而教育機(jī)構(gòu)忽視宣傳，大致有以下幾個(gè)原因：

首先，宣傳成本問(wèn)題。由于鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，很多機(jī)構(gòu)不得不靠低收費(fèi)吸引生源，因而機(jī)構(gòu)利潤(rùn)微薄，如再加上廣告等費(fèi)用，機(jī)構(gòu)可能難以支撐。其次，從宣傳的角度上來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候花了大價(jià)錢做媒體廣告，可能得不到預(yù)期的傳播效果，投入產(chǎn)出比很低。很多從業(yè)者認(rèn)為，鋼琴培訓(xùn)業(yè)是一個(gè)注重口碑的行業(yè)，所以媒體廣告和大篇幅的宣傳可能并不能帶來(lái)更多的生源［2］，學(xué)員最主要的來(lái)源是依靠老學(xué)員的推薦。

然而根據(jù)我們針對(duì)目前浙江培訓(xùn)市場(chǎng)的調(diào)查情況來(lái)看，業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)正處在擴(kuò)大階段，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用各種媒體加大宣傳力度非常必要。首先，從調(diào)查結(jié)果可以看出，目前浙江省內(nèi)學(xué)琴熱仍在升溫，想要學(xué)習(xí)鋼琴的人數(shù)在不斷增加，表明鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)仍將擴(kuò)大，是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)；其次，對(duì)于一些受教育程度較高、熱愛(ài)古典音樂(lè)、有樂(lè)器夢(mèng)的成年人群，通過(guò)廣告很可能令他們深入了解鋼琴這一樂(lè)器的魅力，從而發(fā)展為潛在客戶。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，加大廣告宣傳力度對(duì)于鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知名度的提升是非常有利的，只有提高知名度，社會(huì)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知度才能夠逐步提高，從而使浙江鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)借此東風(fēng)逐步完善和發(fā)展壯大。

三、浙江省業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展策略

（一）建立師資考核培訓(xùn)體系

缺乏嚴(yán)格的師資管理體系是影響浙江業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)良性發(fā)展的一大癥結(jié)所在。由于市場(chǎng)監(jiān)管力度不夠，加上缺乏有影響力的民間組織進(jìn)行行業(yè)規(guī)范、指導(dǎo)等原因，使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在著師資素質(zhì)參差不齊，缺乏正規(guī)有效的師資考核認(rèn)證等問(wèn)題。以美國(guó)的業(yè)余鋼琴教育為例，一些專業(yè)的鋼琴行業(yè)組織對(duì)業(yè)余鋼琴教育行業(yè)起著規(guī)范與指導(dǎo)作用。這些音樂(lè)組織負(fù)責(zé)各地教學(xué)水平的提高與教師資格的認(rèn)證，并定期開(kāi)展一系列專業(yè)研討會(huì)，研究如何提高教學(xué)質(zhì)量、合理設(shè)置收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，舉辦教師、學(xué)生音樂(lè)會(huì)及公開(kāi)課，公布協(xié)會(huì)認(rèn)定的值得信賴的教師名單［3］。雖然目前國(guó)內(nèi)各地都有諸如鋼琴協(xié)會(huì)、音樂(lè)家協(xié)會(huì)之類的民間團(tuán)體，這些團(tuán)體也一直為發(fā)展各地鋼琴事業(yè)做著不懈的努力，但由于種種原因，目前對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范及指導(dǎo)方面還體現(xiàn)出一些不足。這需要全體鋼琴?gòu)臉I(yè)人員共同承擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)意識(shí)。只有達(dá)成共識(shí)，才能使行業(yè)逐漸規(guī)范，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)長(zhǎng)足發(fā)展。

（二）改革鋼琴培訓(xùn)模式

從調(diào)查結(jié)果中不難看出，雖然大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子選擇學(xué)習(xí)鋼琴是以開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)音樂(lè)修養(yǎng)為初衷，但學(xué)習(xí)到一定階段，深受中國(guó)傳統(tǒng) “望子成龍”心態(tài)的影響，再加上互相攀比的心態(tài)作祟，逐漸形成在短時(shí)間內(nèi)以獲得考級(jí)證書(shū)來(lái)滿足虛榮心的風(fēng)氣，使琴童淪為 “考級(jí)機(jī)器”。長(zhǎng)期發(fā)展下去，琴童不僅無(wú)法掌握良好的演奏技能，更不可能了解到古典藝術(shù)的真正魅力［4］。這種頑固的 “考級(jí)病”往往形成于業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。琴行及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資大多來(lái)源于藝術(shù)院校的畢業(yè)生及在校生，很多人是以兼職的方式利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行授課。再者，不少家長(zhǎng)報(bào)著學(xué)著試試看或者純粹為了考級(jí)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)為了留住生源，只能順應(yīng)家長(zhǎng)的要求，進(jìn)一步形成惡性循環(huán)。要想解決長(zhǎng)期形成的頑固問(wèn)題并不容易，需要機(jī)構(gòu)和教師承擔(dān)起責(zé)任，提高專業(yè)水準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，勇于改革創(chuàng)新。首先，在學(xué)習(xí)中不能一味選擇考級(jí)曲目，根據(jù)琴童的實(shí)際程度和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行曲目選擇，加入一些趣味性的小品及兒童歌曲，改變枯燥的授課模式，提高學(xué)習(xí)興趣。其次，拓寬集體課內(nèi)容。除了在集體課中教授樂(lè)理基礎(chǔ)常識(shí)外，加入音樂(lè)欣賞課程，引導(dǎo)孩子全方位了解鋼琴的藝術(shù)魅力，提升音樂(lè)素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性及主觀能動(dòng)性。最后，定期舉辦一些學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓孩子們定期展示學(xué)習(xí)成果，交流演奏經(jīng)驗(yàn)，從而真正意義上進(jìn)入學(xué)習(xí)鋼琴演奏的理想狀態(tài)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需不斷加強(qiáng)意識(shí)，注重交流，提升辦學(xué)及經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立品牌意識(shí)，建立良好的辦學(xué)口碑，如此才能獲得經(jīng)濟(jì)效益與藝術(shù)效益的雙贏，促進(jìn)業(yè)余鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)良性發(fā)展。

（三）拓展成人鋼琴教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，近年來(lái)越來(lái)越多的成年人加入了鋼琴學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，其中以家庭主婦和退休人士居多。此年齡段學(xué)員的鋼琴學(xué)習(xí)既有優(yōu)勢(shì)也存在一定的劣勢(shì)。從年齡上看，成年人和兒童相比，自我管理能力、理解力、練習(xí)時(shí)間都明顯優(yōu)于兒童，不利因素是成年人的生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能隨著歲月的推移逐漸下降，手的柔軟度、靈敏度、記憶力明顯不如兒童，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度產(chǎn)生較大的影響［5］。目前不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于成人鋼琴教材的選擇仍然沿用與兒童類似的基礎(chǔ)類鋼琴教材，如 《拜厄》、《車爾尼鋼琴練習(xí)曲》系列、《鋼琴基礎(chǔ)教程》等，對(duì)于成人學(xué)習(xí)者有限的生理可塑性來(lái)說(shuō)，這類型的鋼琴曲目并不好掌握，加上教師水平的個(gè)體差異，有可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響?；诔扇虽撉賹W(xué)習(xí)目的以豐富業(yè)余生活，提高音樂(lè)鑒賞力為主，在曲目的選擇上可大膽地拓寬領(lǐng)域。在基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上加入近現(xiàn)代各類風(fēng)格的鋼琴作品，如爵士、布魯斯以及四手聯(lián)彈作品等，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。除此之外，一些耳熟能詳?shù)挠耙曇魳?lè)和流行音樂(lè)作品，都可在成人鋼琴課程中作為興趣的調(diào)劑，從而更好地調(diào)動(dòng)成人學(xué)琴的積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）注重鋼琴的體驗(yàn)學(xué)習(xí)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)是在實(shí)踐過(guò)程中反復(fù)地覺(jué)察內(nèi)省，學(xué)習(xí)者通過(guò)大量的自我覺(jué)察而把握自己的情感和行為，并認(rèn)識(shí)外在世界［6］。當(dāng)前，兒童業(yè)余鋼琴培訓(xùn)普遍過(guò)分 “功利性”，盲目參加考級(jí)，甚至以考級(jí)為目的，使得原本以培養(yǎng)音樂(lè)修養(yǎng)為目的的鋼琴學(xué)習(xí)變成了枯燥乏味的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致不少學(xué)員逐步失去了對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

想改變這種近似畸形的學(xué)習(xí)模式并不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)、鋼琴教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同做出努力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)注重學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)，通過(guò)拓寬學(xué)習(xí)形式來(lái)逐步改變現(xiàn)狀。例如：可利用演奏實(shí)踐的方法，讓學(xué)員在小型演奏會(huì)中參與表演，并在演奏中自我反思、進(jìn)一步領(lǐng)悟理解作品；積極開(kāi)展四手聯(lián)彈、雙鋼琴等表演形式，使孩子從枯燥的考級(jí)教學(xué)當(dāng)中解脫出來(lái)，更好地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的積極性和主動(dòng)性；除此之外，開(kāi)展經(jīng)典作品欣賞課也不失為一個(gè)有效方法，以一首經(jīng)典作品作為主導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)，利用視聽(tīng)、交流等多種手段講述作品，鼓勵(lì)學(xué)員講述心得體會(huì)，使其獲得更豐富有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步提高音樂(lè)鑒賞能力及音樂(lè)修養(yǎng)，使孩子和家長(zhǎng)能夠感受到鋼琴藝術(shù)的真正魅力所在，逐步改變家長(zhǎng)以考級(jí)為目的的功利心。

四、結(jié) 論

浙江省正處于建設(shè)文化大省的關(guān)鍵階段。人民群眾不但需要物質(zhì)生活的繁榮發(fā)展，同時(shí)也需要精神生活的不斷提升，人們對(duì)于高雅藝術(shù)的追求日益迫切。從我們的調(diào)查來(lái)看，浙江的業(yè)余鋼琴教育存在一定問(wèn)題，但同時(shí)也要看到近年來(lái)業(yè)余鋼琴教育所取得的巨大進(jìn)步。社會(huì)的和諧需要的是經(jīng)濟(jì)與文化的共同繁榮。通過(guò)全社會(huì)的共同努力和鋼琴教育從業(yè)人員的改革實(shí)踐，浙江省鋼琴藝術(shù)教育的明天一定會(huì)更加美好。

［1］尹慧娟.我國(guó)成人業(yè)余鋼琴教育發(fā)展研究——以北京為為例［D］.呼和浩特：內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013：6.

［2］于巧琳.遼寧鋼琴文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀之一——遼寧地區(qū)鋼琴教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介［J］.大眾文藝，2012（18）：294.

［3］湯蓓華.中美鋼琴教育之比較［J］.音樂(lè)藝術(shù) （上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），2011（04）：30?36.

［4］余璐.對(duì)業(yè)余鋼琴考級(jí)商業(yè)運(yùn)作的思考［J］.學(xué)術(shù)交流，2013（S1）：227?228.

［5］侯蕾.遼寧鋼琴文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀之二——遼寧地區(qū)鋼琴教學(xué)體系簡(jiǎn)介［J］.大眾文藝，2012（19）：215.

［6］孫冬梅.新形勢(shì)下鋼琴培訓(xùn)教育研究［J］.文化學(xué)刊，2012（3）：68?72.

（責(zé)任編輯：黃向苗）

Analysis of the Status Quo and Countermeasures of Amateur Piano Training in Zhejiang Province

DING Na

With the continuous improvement of living standards in recent years，people’s demand for elegant art is also increasing day by day.Through a number of field visits，surveys and interviews，the present situation of ama?teur piano training in Zhejiang Province is known comprehensively as well as the activities related to amateur piano training.The countermeasures for amateur piano education are also put forward.

amateur piano training；teacher；teaching model；Zhejiang Province

J624.1

A

2016?09?08

丁娜 （1979— ），女，新疆烏魯木齊人，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)系講師，主要從事鋼琴教學(xué)與演奏研究。 （杭州310053）