青春電影創(chuàng)作與觀眾的審美默契

[摘要]青春電影是電影中不可回避的題材。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，青春電影并不能算是一種電影類型，但是近些年電影的發(fā)展使得青春電影占有越來(lái)越重要的地位，其獨(dú)特的敘事模式和特定的內(nèi)容，使得青春電影有著固定的受眾群體。本文分析了國(guó)產(chǎn)青春電影的發(fā)展，探討了青春電影的界定，近些年中國(guó)青春電影的創(chuàng)作思路和類型以及近些年其與觀眾之間關(guān)系的變化，對(duì)相關(guān)研究具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義。

[關(guān)鍵詞]青春電影；觀眾；默契

近些年，我國(guó)青春題材的電影受到了觀眾的廣泛歡迎。從《致我們終將逝去的青春》的大獲成功，國(guó)產(chǎn)青春題材的電影進(jìn)入了一個(gè)遍地開(kāi)花的時(shí)期，隨后出品的《同桌的你》《匆匆那年》《左耳》《梔子花開(kāi)》等多部青春題材的電影都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，青春題材的電影已經(jīng)有了固定的觀看群體，青春電影與觀眾之間已經(jīng)形成了一種默契。針對(duì)近幾年國(guó)產(chǎn)青春題材電影大熱的情形，本文進(jìn)行了分析，對(duì)于青春題材的電影創(chuàng)作具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義。

一、青春電影的界定

根據(jù)最新的調(diào)查結(jié)果顯示，青春題材電影的受眾群體中，19～30歲年齡段的觀眾占了大部分，比例在一半以上，而近三成的觀眾表示，一個(gè)月觀看電影的次數(shù)在3次以上，中國(guó)電影的觀看人群呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)。而對(duì)于電影類型的選擇，近一半的觀眾表示介意，還有很大一部分的觀眾表示會(huì)注重電影的陣容和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。

從20世紀(jì)60年代以后，我國(guó)的青年文化逐漸發(fā)展起來(lái)，年輕人也逐漸成為觀影的主體。而在電影的創(chuàng)作方面，青春題材的電影逐漸成為一個(gè)類型并占據(jù)了重要地位。2011年的《那些年，我們一起追的女孩》在兩岸三地的大熱，使青春電影掀起了一股浪潮，內(nèi)地開(kāi)始涌現(xiàn)大批青春題材的電影，如《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《同桌的你》《青春派》《后會(huì)無(wú)期》《左耳》《梔子花開(kāi)》等國(guó)產(chǎn)青春電影開(kāi)始呈現(xiàn)在觀眾面前，這些電影或者取得了一定的關(guān)注度，或者引起了一定的話題，開(kāi)始被內(nèi)地觀眾接納。因此，青春題材電影究竟是什么類型的電影，需要有一個(gè)清楚的界定。

面對(duì)近些年青春電影的大熱，筆者翻閱了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)并不能清楚地定義青春片的起源，對(duì)于青春片的類型也沒(méi)有明確的定義。一些學(xué)者認(rèn)為，青春片有一些共同的特征，其所表達(dá)的內(nèi)容主要是青春時(shí)期的痛苦和尷尬，呈現(xiàn)的是青春的殘酷。但是這些說(shuō)法并不能精準(zhǔn)地概括出青春片的特點(diǎn)，青春是一個(gè)廣泛的概念，青春是一個(gè)群體，對(duì)于青春的闡釋不僅僅是身體上的，還有精神層面和心理層面的。一般來(lái)說(shuō)，青春片只是給角色一個(gè)年齡和身份上的導(dǎo)向，但是故事發(fā)展的導(dǎo)向和人物性格方面與青春并不存在直接的聯(lián)系。青春電影只是借助人成長(zhǎng)發(fā)育轉(zhuǎn)折的一個(gè)特殊時(shí)期，講述成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。青春片只是對(duì)這一時(shí)期所發(fā)生的事情的概括和總結(jié)，青春電影的故事類型其實(shí)可以有很大的不同。如在電影《艋舺》中，講述了一群處于青春期的少年的黑幫往事；電影《左耳》則可以說(shuō)是講述了青少年的愛(ài)情，是一部青春愛(ài)情片，這些電影的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不同，因此對(duì)于青春電影是否可以定義為一個(gè)電影類型一直存在著爭(zhēng)議。

對(duì)于題材和類型存在著一定的不同，我們首先要明確兩者的定義。題材，字典中對(duì)此的解釋是“文藝作品中具體描寫(xiě)的生活事件和現(xiàn)象，由作者對(duì)生活素材經(jīng)過(guò)選擇、集中、提煉加工而成。有時(shí)也指作品所表現(xiàn)的生活范圍”。類型，有學(xué)者將其定義為“具有獨(dú)立的規(guī)則系統(tǒng)，同時(shí)是具有相對(duì)穩(wěn)定性的系統(tǒng)及整體性的特征”。從這兩個(gè)概念的對(duì)比中我們可以看出，題材是一個(gè)對(duì)事物進(jìn)行抽象化的概念，它本身并不存在任何的實(shí)體性的意義，是通過(guò)作者采用一定的藝術(shù)手法進(jìn)行表達(dá)。如“青春題材”，我們不能定義其本身所傳達(dá)的藝術(shù)價(jià)值。對(duì)于電影作品而言，題材只是電影的開(kāi)始，它沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的意義，對(duì)于相同的題材，經(jīng)過(guò)不同的創(chuàng)作者進(jìn)行加工和打磨，其所表達(dá)的思想高度是不同的，其所蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值也存在著很大的差別。在我國(guó)的電影發(fā)展過(guò)程中，曾經(jīng)討論過(guò)是否題材決定一切，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，我們可以否定這一說(shuō)法，題材當(dāng)然對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)是非常重要的，它決定了創(chuàng)作者的方向，因?yàn)轭}材的選擇決定了創(chuàng)作者接下來(lái)的情感和創(chuàng)作激情，會(huì)影響最終的創(chuàng)作結(jié)果，但是它不能決定一切。而電影類型可以說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)電影的類型甚至可以左右一個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的方向。對(duì)于某一類型的電影來(lái)說(shuō)，對(duì)于人物的塑造、劇情的發(fā)展甚至題材的選擇都有著重要的作用，我們對(duì)于類型的定義，類是相似的意思。某種角度來(lái)講“藝術(shù)的發(fā)展就是非類型—類型—非類型的辯證歷史過(guò)程”，從人的藝術(shù)審美角度而言，同樣“也是一個(gè)非類型—類型—非類型的辯證過(guò)程”。所以說(shuō)，對(duì)于同一類型的電影創(chuàng)作，有著一定的規(guī)則和敘事手法，這是電影不斷發(fā)展和進(jìn)步的結(jié)果，這個(gè)電影類型的劃定是不斷進(jìn)步的。

對(duì)于電影類型的劃分，有著相應(yīng)的利弊，電影類型的劃分方便了電影的觀看和賞析，但是對(duì)于類型電影的劃分，從某種程度上掩蓋了電影原有的思想主題，很多電影并不能單純地將其劃分為某一類型的電影，其所表達(dá)的思想主題是多重的。青春電影被劃分為某一類型，究其原因，還是對(duì)于電影類型的劃分已經(jīng)成為約定俗成的規(guī)矩，因此，國(guó)產(chǎn)電影在類型劃分上也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題和變化。

二、國(guó)產(chǎn)青春電影研究

（一）國(guó)產(chǎn)青春電影創(chuàng)作分析

通過(guò)對(duì)國(guó)產(chǎn)電影進(jìn)行脈絡(luò)的梳理，我們可以得知早期的青春電影帶有很強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)，“文革”過(guò)后，特別是改革開(kāi)放以后，青春電影中的意識(shí)形態(tài)逐漸減弱，青春電影第一次春天的來(lái)臨是在20世紀(jì)90年代。那個(gè)時(shí)候中國(guó)電影界的中堅(jiān)力量是我國(guó)的第四代和第五代導(dǎo)演，他們都不再年輕，因此在電影的主題方面更傾向于思考人生。這一代的導(dǎo)演更加傾向于展現(xiàn)歲月和歷史的沉積，喜歡思考過(guò)去的歲月。而緊隨第四代和第五代導(dǎo)演之后的中國(guó)第六代導(dǎo)演則呈現(xiàn)了不同的創(chuàng)作思路，他們對(duì)于剛過(guò)去的歲月有著不同的理解，他們嘗試掙脫以往宏大的敘事結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了自己的藝術(shù)創(chuàng)作話語(yǔ)權(quán)，這一代導(dǎo)演更加注重情感的表達(dá)和傾訴，因此在他們的作品中，青春成為一個(gè)不可回避的關(guān)鍵詞。而青春電影更指的是接近于當(dāng)下的青春，如《山楂樹(shù)之戀》中兩位男女主人公雖然也是16歲左右的年紀(jì)，但是故事發(fā)生的背景是20世紀(jì)的故事，離現(xiàn)代有些遠(yuǎn)，更像是呈現(xiàn)一段歷史，因此這部電影不能算得上是青春電影。青春電影更傾向于年輕的創(chuàng)作者，他們的作品才更加貼近當(dāng)下年輕人的思想。

在20世紀(jì)第六代導(dǎo)演的黃金時(shí)期，他們正值壯年，因此創(chuàng)作出了一大批優(yōu)秀的青春題材電影。這些電影題材的關(guān)鍵詞就是成長(zhǎng)，演繹青春在成長(zhǎng)過(guò)程中的傷痛、迷惑和快樂(lè)，電影的主人公大多數(shù)也是沒(méi)有步入社會(huì)的青少年，這些人大多數(shù)在生活上剛剛發(fā)生了大的變故或者波瀾，步入了一個(gè)人生的十字路口，內(nèi)心充滿了迷茫或者受到了很大的創(chuàng)傷，在經(jīng)歷一系列的事件以后，終于得到了成長(zhǎng)，對(duì)于自身的了解和未來(lái)的發(fā)展都有了一個(gè)認(rèn)識(shí)和目標(biāo)，精神層面得到了升華，最終走向了成人的世界。在這一時(shí)期出品了很多優(yōu)秀的青春電影，代表那個(gè)時(shí)期青少年的精神面貌和狀態(tài)，如張?jiān)摹侗本╇s種》《東宮西宮》《過(guò)年回家》；婁燁的《周末情人》《蘇州河》；王小帥的《冬春的日子》《扁擔(dān)姑娘》《十七歲的單車》；路學(xué)長(zhǎng)的《長(zhǎng)大成人》；管虎的《頭發(fā)亂了》；賈樟柯的《小武》《站臺(tái)》等作品，在這些作品中主人公們充滿了青春的氣息，他們敢愛(ài)敢恨，對(duì)自己所追求的東西無(wú)怨無(wú)悔。雖然這些電影表達(dá)的主題不同，但是在這些電影中青少年都有著這些特點(diǎn)，也反映了那個(gè)時(shí)代青少年的精神面貌。那一時(shí)期的青春電影受到觀眾的認(rèn)可程度較低，更多的是被專業(yè)電影人士討論和學(xué)習(xí)，電影自我程度較高，與觀眾的契合程度低。

到了21世紀(jì)以后，中國(guó)開(kāi)始全面開(kāi)放，外來(lái)文化也開(kāi)始廣泛地傳播。受到好萊塢等青春電影的影響，中國(guó)青春電影開(kāi)始發(fā)生了變化，中國(guó)的電影體制也為適應(yīng)全球化的發(fā)展而發(fā)生了改變，青春片需要更多人的接受。因此，中國(guó)電影人對(duì)于青春電影進(jìn)行了改變，中國(guó)的青春電影不再只是注重自我，而是更多地考慮觀眾的感受，讓電影變得更加親民。從電影的創(chuàng)作來(lái)看，青春電影更加迎合觀眾的口味，特別是年輕人的口味，而青春電影也開(kāi)始有了固定的受眾群體，觀眾在青春電影的指向下也有了更為明確的觀影指南。《致我們終將逝去的青春》《同桌的你》等作品的成功歸功于觀眾在電影中看到了自己的青春，引發(fā)了觀眾的懷舊，讓電影和觀眾之間實(shí)現(xiàn)了契合。

（二）電影類型的契合

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，更多的外來(lái)文化涌入中國(guó)，人們的思想逐漸發(fā)生了變化，青年人的思維模式和成長(zhǎng)中的煩惱也發(fā)生了變化，青春成為很多電影中一抹亮麗的色彩，很多電影都吸收了青春的因素。好萊塢的許多電影為內(nèi)地青春片的發(fā)展提供了新的素材，如《邦尼與克萊德》表達(dá)的是青年人與社會(huì)之間的矛盾；《逍遙騎士》則是一部青春公路片，呈現(xiàn)了成長(zhǎng)中的煩惱；《歌舞青春》則是采用歌舞的形式展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的校園生活，這其中有友情，也有愛(ài)情的思考；《哈利·波特》系列電影則是完全在一個(gè)想象的時(shí)空中講述主人公的成長(zhǎng)蛻變。好萊塢作為具有成熟產(chǎn)業(yè)鏈的世界電影工廠，其對(duì)青春題材電影的把握已經(jīng)有了固定的模式，青春黑幫片、青春愛(ài)情片、青春喜劇片等類型被詳細(xì)劃分，青春片的題材可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象。這些電影都充分利用了美國(guó)的文化，將青春與民族文化很好地結(jié)合起來(lái)，因此很容易引發(fā)觀眾的共鳴。

從近年來(lái)我國(guó)青春片的發(fā)展歷程來(lái)看，青春大多數(shù)與愛(ài)情結(jié)合在一起，很少與黑幫和打架等聯(lián)系在一起，雖然港臺(tái)地區(qū)有《艋舺》和《古惑仔》等青春電影，但是這并不符合內(nèi)地的主流文化，也注定該類題材的青春電影不能出現(xiàn)在內(nèi)地。因此，近幾年內(nèi)地的青春電影，都離不開(kāi)對(duì)于青春愛(ài)情的探討，愛(ài)情可以說(shuō)是年輕人永恒的話題。青少年在青春期體內(nèi)產(chǎn)生了大量的荷爾蒙，因此很容易發(fā)生感情，但是那一時(shí)期的青少年都還沒(méi)有成熟，因此感情是純真卻又有些幼稚的，青春時(shí)期的愛(ài)情很難成功，所以那時(shí)候的愛(ài)情才更能引發(fā)人們的回憶和感動(dòng)。那一時(shí)期成年人對(duì)這段感情有很多的束縛，這段感情可能就是在束縛與反束縛中不斷升溫的，同時(shí)這也讓這段感情變得更加動(dòng)人，而電影的敘事讓其充滿不確定性和可能性。受20世紀(jì)90年代日本和韓國(guó)青春純愛(ài)電影的影響，中國(guó)內(nèi)地和香港、臺(tái)灣地區(qū)涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的青春題材電影，引發(fā)了很多人的情感共鳴，《藍(lán)色大門(mén)》《聽(tīng)說(shuō)》《那些年，我們一起追的女孩》等是臺(tái)灣地區(qū)青春片的代表；《小時(shí)代》《匆匆那年》《同桌的你》《左耳》《梔子花開(kāi)》等則是近幾年內(nèi)地青春片的代表，它們都取得了不俗的反響，引發(fā)了人們對(duì)于青春的回憶。這些電影的受眾群體都是青少年，同時(shí)他們消費(fèi)的是青春。而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，要對(duì)電影中產(chǎn)生的負(fù)面情緒予以引導(dǎo)，引領(lǐng)廣大青少年向更加積極向上的方向發(fā)展，才能使得青春電影變得更加繁榮。

三、結(jié)語(yǔ)

青春電影作為電影的一種重要的類型，其對(duì)于青春的演繹、對(duì)于成長(zhǎng)的探討都可以引發(fā)觀眾的共鳴，隨著全球化的發(fā)展，中國(guó)電影吸收了更多外來(lái)優(yōu)秀的電影文化，國(guó)產(chǎn)青春電影同時(shí)也摸索出了一套適合自己發(fā)展的道路，越來(lái)越貼近觀眾的思想，越來(lái)越能有效地向觀眾傳達(dá)電影的主題，從而引發(fā)觀眾的共鳴。國(guó)產(chǎn)青春電影經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)走出了具有自身特色的電影之路，有了固定的受眾群體，與觀眾之間實(shí)現(xiàn)了默契。本文分析了國(guó)產(chǎn)青春電影的發(fā)展歷程以及國(guó)產(chǎn)青春電影與觀眾之間關(guān)系的變化，對(duì)相關(guān)研究具有一定的參考價(jià)值。

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[作者簡(jiǎn)介] 馬婷婷（1982—），女，陜西延安人，延安大學(xué)講師。主要研究方向：美術(shù)學(xué)。