英美青春電影的審美特征

[摘要]在影視作品中，對(duì)受眾人生觀、價(jià)值觀影響最為直接和深刻的莫過于青春題材電影。與主流市場(chǎng)追求大場(chǎng)面、高投資的趨向不同，青春題材電影堅(jiān)守著“小清新”陣地，始終以青少年的情感體驗(yàn)為主要描寫對(duì)象，以真實(shí)簡單的劇情和畫風(fēng)吸引這群特定觀眾，成為奇異繽紛的電影藝術(shù)市場(chǎng)上一道獨(dú)特的靚麗風(fēng)景線。文章從成長的煩惱——懵懂的青春體驗(yàn)，身份認(rèn)同——困惑中的探索，兩性關(guān)系——真摯而浪漫三方面，分析英美青春電影的審美特征。

[關(guān)鍵詞]青春電影；英美；審美特征

自從電影藝術(shù)誕生以來，各類題材的影視作品不但成為娛樂的一個(gè)絕佳選項(xiàng)，同時(shí)形色各異的電影作品也在潛移默化地影響著觀眾看待世界的方式——電影創(chuàng)作者用他的獨(dú)有視角觀察世界，將視線對(duì)準(zhǔn)某一事件，加以概括和描寫，賦予其審美特色并呈現(xiàn)給觀眾；而觀眾再用自己的主觀體驗(yàn)對(duì)作品進(jìn)行解構(gòu)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)影片進(jìn)行解讀，從而形成不同于其他受眾的主觀體驗(yàn)，這是一個(gè)交互的過程。影視作品中對(duì)受眾人生觀、價(jià)值觀影響最為直接和深刻的，莫過于青春題材電影。這類題材的影片目標(biāo)明確鎖定處于青春期、初戀期的青少年人群，反映他們的叛逆、矛盾與焦慮。與主流市場(chǎng)追求大場(chǎng)面、高投資的趨向不同，青春題材電影堅(jiān)守著“小清新”陣地，始終以青少年為關(guān)注對(duì)象，以真實(shí)簡單的劇情和畫風(fēng)吸引這群特定觀眾，成為奇異繽紛的電影藝術(shù)市場(chǎng)上一道獨(dú)特的靚麗風(fēng)景線。[1]

由于目標(biāo)受眾確定為處在青春期的青少年，青春題材電影多以青春期的焦慮、與成年人的沖突、初戀的苦澀與甜蜜等故事為主題。目前，英美的青春電影與我國相比仍處于領(lǐng)先的地位。對(duì)其審美特征進(jìn)行研究，有助于我國電影借鑒吸收其經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)我國青春片的發(fā)展。文章將從代表青春的符號(hào)：成長的煩惱、身份認(rèn)同和兩性關(guān)系三方面，來簡要分析英美青春電影的審美特征。

一、成長的煩惱：懵懂的青春體驗(yàn)

青春題材電影關(guān)注的對(duì)象，從剛剛懂事的孩提到十六七歲的青春時(shí)期，這個(gè)時(shí)間段的男孩、女孩尚在人生觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，世界對(duì)于他們來說是廣闊而未知的，身邊的人也是陌生而奇妙的。他們對(duì)身邊的一切都保有充分的好奇，對(duì)于人生的一切體驗(yàn)都充滿渴望卻又夾帶些許恐懼。大部分的青少年都會(huì)遇到各種各樣的問題，青春期的懵懂體驗(yàn)成為他們成長的煩惱。然而英美青春電影總能將這種成長的道路上必須面對(duì)的問題表現(xiàn)得自然而美好。

首先，初諳世事的青少年要面對(duì)的是與父母的矛盾。作為生育和撫養(yǎng)孩子長大的父母，通常是處在權(quán)威的地位上，無法真正體會(huì)青春期子女的內(nèi)心感受。英國影片《兩小無猜》（Melody）中，小男主人公丹尼爾出生在一個(gè)衣食無憂的富庶家庭，可是他的父母愛他的方式卻只是在物質(zhì)層面保障他吃飽穿暖，而完全忽略了孩子的心理感受。丹尼爾的母親非但不會(huì)欣賞兒子對(duì)美術(shù)的喜好，甚至還會(huì)為此嘲笑兒子；也不懂得尊重兒子的朋友，丹尼爾懇求她去最好的朋友歐松家做飯，她食言沒有去，丹尼爾只好自己懷揣著滿腔愧疚，一個(gè)人來到歐松家，代替母親來做家務(wù)。同樣的情形也出現(xiàn)在美國青春電影《怦然心動(dòng)》（Flipped）中。影片中男主人公布萊斯的父親是個(gè)“金玉其外，敗絮其中”的狹隘刻薄的男人，他瞧不起每天畫畫，不修理花園的鄰居，言語中總是帶著傲慢和鄙視；布萊斯開始與父親一樣對(duì)鄰居沒有好感，但是當(dāng)他慢慢了解了朱莉以及朱莉家庭的情況后，他便意識(shí)到父親的狹隘。在母親堅(jiān)持邀請(qǐng)朱莉一家來做客后，父親依舊指責(zé)鄰居諸多不是，布萊斯的姐姐終于為此與父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，父親的色厲內(nèi)荏暴露無遺。青春影片對(duì)兩代人矛盾的描述，其目的就在于呼吁成年人多與孩子溝通，以身作則，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。

其次，青春電影的主人公們總是要面對(duì)與其他人的矛盾，比如同齡人，或是陌生人。影片《怦然心動(dòng)》（Flipped）中，小女孩朱莉?qū)π聛淼泥従蛹业男∧泻⒉既R斯一見傾心，狂熱地追在布萊斯身后，迷戀他的眼睛，偷偷聞他身上的氣味，可是布萊斯卻總想甩掉她，甚至為此有意去與雪莉交往。而當(dāng)布萊斯真正了解了朱莉，并開始對(duì)朱莉產(chǎn)生好感甚至為她著迷時(shí)，朱莉卻已經(jīng)決定不再迷戀他，兩人就在矛盾與疑惑中糾纏。青少年與成年人的矛盾在砍梧桐樹這件事中體現(xiàn)得全面而深刻——朱莉深愛著這棵梧桐樹，她可以爬到樹上待幾個(gè)小時(shí)，從上面眺望這個(gè)世界。那段影片畫面中靜謐自然的田園風(fēng)光和小女孩的獨(dú)白讓人沉醉：“有時(shí)候落日是紫色和粉色的，有時(shí)候則是熾烈的橘黃色，燃燒著地平線上的云?！笨墒浅赡耆藚s不能理解朱莉的感受，他們要砍掉這棵樹建造新的房屋，朱莉趴在樹上不下來，哭著乞求不要砍掉這棵樹，然而無論她哭得多么傷心，這個(gè)屬于她的完美世界最終還是被毀掉了。從這件事中可以看到，孩子的世界是如此天真爛漫，成年人可能無法體會(huì)一棵樹帶給孩子的美好和幸福，孩子需要成年人用心去理解，尊重他們的內(nèi)心感受，保護(hù)他們的小世界。

二、身份認(rèn)同：困惑中的探索

從心理學(xué)角度而言，身份認(rèn)同是個(gè)體對(duì)自我身份的確認(rèn)和對(duì)所歸屬群體的認(rèn)知以及所伴隨的情感體驗(yàn)及行為模式進(jìn)行整合的心路歷程。[2]身份認(rèn)同問題廣泛存在于各年齡層中，其中以青少年尤為明顯。青少年的世界觀、人生觀都不成熟，對(duì)自身的認(rèn)知也較為模糊，因此對(duì)自我的身份也沒有清晰的定位。青春片注意到了青少年身份認(rèn)同的重要性，在影片中展現(xiàn)這一問題并尋求解決的路徑。

青少年對(duì)身份認(rèn)同存在的困惑，會(huì)使其與周圍的人和環(huán)境產(chǎn)生矛盾沖突。影片《賤女孩》（Mean Girls）就集中表現(xiàn)了青春期女孩們之間的矛盾與沖突。影片中15歲的少女凱蒂從非洲來到伊利諾斯州一所高中學(xué)習(xí)，在融入這個(gè)陌生的群體時(shí)發(fā)生了一系列矛盾事件。從被人用奇異的目光審視的糟糕的第一天開始，凱蒂的校園生活注定不會(huì)安靜平凡，她從沒有朋友、獨(dú)來獨(dú)往、備覺孤單到交到兩個(gè)朋友、組成一個(gè)小團(tuán)體，到成為整個(gè)學(xué)校的“焦點(diǎn)”，凱蒂從落寞無助到時(shí)尚自信、煥然一新，發(fā)展到傲慢而刻薄——她與她的小團(tuán)體開始散播謠言，還把各自眼中其他女孩的缺點(diǎn)放大，記錄下來，以此嘲笑取樂。影片中矛盾的高潮部分是在“敵人”瑞吉娜被“扳倒”后，瘋狂的瑞吉娜將她們惡意嘲笑其他所有女孩的筆記本公之于眾，一時(shí)間整個(gè)學(xué)校都沸騰了。每個(gè)女孩都十分在意自己給別人留下的印象，當(dāng)她們知道自己被描述得如此丑陋不堪時(shí)，內(nèi)心的憤怒早已無法控制。有部分觀眾指責(zé)影片中的故事簡單膚淺，但不得不說的是，這的確是很多十幾歲的女孩子之間真實(shí)存在的生活狀態(tài)：愛慕虛榮、拉幫結(jié)派、議論是非，這樣的情況下矛盾產(chǎn)生是必然現(xiàn)象。然而值得欣慰的是，小女孩兒總會(huì)長大，青春活力、朝氣蓬勃的少女們最終總能幡然醒悟，找回真實(shí)的自己。正如影片中的主人公凱蒂，在年終舞會(huì)上將令所有女生渴望的象征榮譽(yù)的皇冠掰碎，與所有女孩一起享受平等的榮譽(yù)和快樂，并真正得到諒解，獲得真正的友誼。

青少年在尋求身份認(rèn)同過程中，往往會(huì)借助同齡人的力量，并獲得珍貴的友誼。堅(jiān)定的信賴與依戀是真摯友情存在的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)也是少男少女們值得驕傲的珍貴體驗(yàn)。影片《牛仔褲的夏天》（The Sisterhood of the Traveling Pants）就以一條牛仔褲為主線，講述了在一個(gè)暑假期間，四個(gè)女孩不同的生活體驗(yàn)，從而反映青春少女真摯友情的故事。影片中情同姐妹的四個(gè)主人公卡門、蒂比、莉娜和布里奇特因?yàn)槭罴賮砼R而不得不暫時(shí)分開，于是她們共同買來一條“具有魔力”的牛仔褲，決定每人一周輪流穿上它，并且在寄給下一個(gè)女孩兒的時(shí)候隨之記錄自己的近況，將它作為相互聯(lián)系的信物與紐帶，開始各自的假期之旅。在這個(gè)短暫又漫長的假期里，每個(gè)人都有屬于自己的、不同于其他人的際遇：卡門經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)接受了父親再婚的事實(shí)，并與父親坦誠相見，得到了濃濃的親情；蒂比結(jié)識(shí)了一個(gè)可愛堅(jiān)強(qiáng)的小女孩兒，但小女孩兒因白血病去世，蒂比從小女孩兒身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和樂觀；莉娜爭(zhēng)取真愛，找到了自己的白馬王子并最終獲得幸福；布里奇特在陷入對(duì)教練的迷戀之后最終從中解脫出來，期待大學(xué)后再相聚。整部影片看似以牛仔褲為主線，其實(shí)牛仔褲影射著四個(gè)年輕女孩兒間相互的訴說與傾聽，她們把所有感受都相互分享，對(duì)對(duì)方絕對(duì)信任，真心以待。這是年輕人之間純潔友情的最好寫照，也是對(duì)不完美現(xiàn)實(shí)下渴望真摯友情的人們的一次精神洗禮和心靈慰藉。

三、兩性關(guān)系：真摯而浪漫

兩性關(guān)系是影視作品一個(gè)不可或缺的主題。青春片對(duì)兩性關(guān)系的處理，與張揚(yáng)男權(quán)或女權(quán)的電影不同，這里注重表現(xiàn)的是青年懵懂的愛情。[3]值得注意的是，與東方文化下青春題材影視作品對(duì)情愛的表現(xiàn)不同，英美青春電影中對(duì)少男少女之間的愛情描述得輕松、真摯、愜意、令人愉悅，即便對(duì)待未婚先孕這種東方文化觀念難以接受的故事情節(jié)，英美青春電影總能處理得輕描淡寫、純凈美好。

少男少女情竇初開的天真爛漫是一生中的美好回憶。英美青春題材電影可以把這種懵懂爛漫的愛情放在十來歲的小學(xué)生身上加以體現(xiàn)。英國影片《兩小無猜》（Melody）就是講述這樣兩個(gè)小孩的愛情故事，故事從操場(chǎng)草坪上男孩兒的追逐打鬧與女孩兒的結(jié)隊(duì)聊天開始。小女孩天真地討論接吻會(huì)不會(huì)生孩子的問題，害羞又無知的童稚模樣讓人忍俊不禁又憐愛無比。就是在這樣懵懂無知的小孩子中間，竟然迸發(fā)出愛情的火花。影片對(duì)兩個(gè)小主人公“愛情”的展現(xiàn)，無不透露著清新又幽默的風(fēng)格：一對(duì)小情侶手牽手在墓地玩耍，看到墓碑上寫著“50年的祝?！?，小美樂蒂“深沉”地感慨道：“50年到底多長呢？”為難的小男友解釋道：“大概是150學(xué)期那么長”；小女孩兒懷疑小男孩不會(huì)愛自己那么久，小男孩急忙解釋：“當(dāng)然會(huì)的，我已經(jīng)愛了你整整一個(gè)禮拜了！”如此稚嫩而巧妙的回答以及對(duì)待處于孩童階段“愛情”的認(rèn)真態(tài)度，在中國同類題材中是極其少見的。

青少年的懵懂愛情當(dāng)然逃不開一個(gè)尷尬的話題：未婚先孕。中國近些年來大量涌現(xiàn)的青春題材影片幾乎都會(huì)涉及這個(gè)話題，并且涉及此話題十有八九是悲劇，如《匆匆那年》《同桌的你》等，以至于“打胎片”成為觀眾戲謔性地賦予懷舊青春片的新的亞類型片稱號(hào)。[4]美國影片《朱諾》（Juno）就是反映這一主題的，但它的處理方式要積極輕松許多。影片講述的是一個(gè)聰明灑脫的16歲高中女生意外懷孕的故事，女主角朱諾得知自己懷孕后，雖然有些手足無措，但并沒有大驚失色。面對(duì)不可避免的麻煩與尷尬處境，朱諾在幾番掙扎后最終還是決定將孩子生下來，送給別人領(lǐng)養(yǎng)。應(yīng)該說，朱諾是幸運(yùn)的，她懂得如何保護(hù)和尊重孩子的父親和繼母，同時(shí)生活在一個(gè)相對(duì)寬松的社會(huì)環(huán)境中。對(duì)于未成年女生未婚先孕這一敏感話題，影片中沒有表現(xiàn)出道德束縛的沉重和壓抑，只有真實(shí)和可愛。影片沒有無原則地美化主人公，朱諾時(shí)而表現(xiàn)出的自由不羈使得人物角色更加飽滿，也沒有升華道德主題，以未婚先孕的對(duì)與錯(cuò)來引起話題。它只是安靜地、認(rèn)真地講這個(gè)故事，將這個(gè)讓人避之唯恐不及的敏感話題變得真實(shí)而有溫度，變得不那么如洪水野獸般可怕。在看完影片后，觀眾會(huì)相信這個(gè)女孩會(huì)因?yàn)榇耸露兊酶鼒?jiān)強(qiáng)，而不是從此消沉、一蹶不振——在年輕的生命中，沒有什么值得恐懼，一切遭遇都是值得記憶的生命體驗(yàn)，而這些體驗(yàn)積累起來就叫作“成長”。

在向成年人階段邁進(jìn)之前，人們都不可避免地要經(jīng)歷一段青春時(shí)期。對(duì)于大多數(shù)人而言，這一時(shí)期所表現(xiàn)出來的認(rèn)知水平、情感思想、行為特征等都帶有獨(dú)特的年齡印記。在電影中，這些年輕人獨(dú)特的行為與思想傾向也為電影人所青睞?？偨Y(jié)起來，英美青春題材電影以其自然優(yōu)美的畫面、特定時(shí)期人物的成長煩惱體現(xiàn)以及青少年純真質(zhì)樸的感情，為紛繁復(fù)雜的電影市場(chǎng)帶來一陣暢快清新的風(fēng)氣，在電影藝術(shù)史上獨(dú)樹一幟，展現(xiàn)出輕松、純凈、美好、獨(dú)特的藝術(shù)審美特征。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 羅俊，王相輝.成長的隱喻：當(dāng)下青春題材電影的敘事策略與審美表達(dá)[J].當(dāng)代電影，2015（08）.

[2] 張淑華，李?，?，劉芳.身份認(rèn)同研究綜述[J].心理研究，2012（01）.

[3] 孫暉.從《匆匆那年》看校園懷舊青春片的類型策略[J].當(dāng)代電影，2015（02）.

[4] 聶楠.新世紀(jì)中國大陸青春電影的主題與表達(dá)[D].成都：西南交通大學(xué)，2014.

[作者簡介] 陳婔（1982—），女，江西新干人，碩士，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。