童喜喜文
我心中的媽媽
童喜喜文
母親節(jié)快要到了,花兒老師和大家分享了一本有趣的圖畫書——《我媽媽》。
故事開(kāi)頭第一句話就說(shuō):“這是我媽媽,她真的很棒!”
然后,一張張的圖畫,解釋了媽媽究竟有多棒:她是個(gè)手藝特好的大廚師,還是特技演員、畫家、全世界最強(qiáng)壯的女人、會(huì)魔法的園丁、好心的仙子……她的歌聲像仙子一樣甜美,吼起來(lái)卻像獅子一樣兇猛。她像沙發(fā)一樣柔軟,像貓咪一樣靈巧……
花兒老師每打開(kāi)一張圖畫,大伙兒就會(huì)發(fā)出一陣驚嘆聲。
作為大廚師的媽媽,面前擺著七塊蛋糕,讓人看見(jiàn)就直流口水。其中一塊蛋糕還做成了猴子的模樣,看上去可愛(ài)極了。
作為畫家的媽媽,在自己的臉上涂涂抹抹。
作為全世界最強(qiáng)壯的女人的媽媽,手里拎(līn)著很多很多東西,看上去毫不費(fèi)力。
大家看過(guò)后,花兒老師說(shuō):“馬上就要過(guò)母親節(jié)了,我們來(lái)制作一本這樣的圖畫書,送給自己的媽媽,好不好?”
大伙兒都覺(jué)得這個(gè)主意真是太棒了。全班同學(xué)都約好了,在送出禮物之前決不泄密。
牛妞問(wèn):“花兒老師,你的媽媽也很棒吧?”
花兒老師笑得眼睛彎彎的,“我的媽媽呀,最厲害了!她心靈手巧,會(huì)做各種針線活兒。我小時(shí)候穿的毛衣、蓋的被子,全都是她做的。一直到上大學(xué),我還在穿媽媽做的鞋呢!對(duì)了,我給你們看一張照片。”
花兒老師找出了一張春游時(shí)和同學(xué)們的合影。照片上,花兒老師穿著一件毛線背心。
花兒老師說(shuō):“這件毛線背心,就是我讀初中的時(shí)候,媽媽給我織的,我一直穿著。小背心,最貼心……”
說(shuō)著說(shuō)著,花兒老師的聲音變了調(diào)兒。
大家一看,剛才還笑瞇瞇的花兒老師,轉(zhuǎn)過(guò)身擦了擦眼睛。
有人輕聲說(shuō):“花兒老師哭了。”
花兒老師擦干了眼淚轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),不好意思地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的,我想媽媽了。在媽媽身邊的時(shí)候,我很開(kāi)心?,F(xiàn)在不能天天見(jiàn)到她,我越來(lái)越想她了。所以,我會(huì)和你們一起來(lái)做這本圖畫書的?!?/p>
牛妞說(shuō):“花兒老師那不叫哭,那叫給‘眼睛洗個(gè)澡’。”
花兒老師被逗樂(lè)了,撲哧一下笑出聲來(lái)。全班同學(xué)也嘻嘻哈哈樂(lè)成了一片。
為了慶祝母親節(jié),不光花兒老師讓大家準(zhǔn)備了圖畫書,美術(shù)老師還教大家用褶皺紙制作了送給母親的花。
“所有的花朵都很美麗,不同的花又有不同的含義??的塑氨环Q為‘母親之花’,代表著‘母親,我愛(ài)你’,象征著不求回報(bào)的母愛(ài)?!泵佬g(shù)老師解釋著。
花兒老師計(jì)劃得很好,母親節(jié)那天,通知媽媽們提前到學(xué)校接孩子。她要給所有人講一個(gè)《猜猜我有多愛(ài)你》的故事,讓孩子和媽媽們根據(jù)故事內(nèi)容一起表演,玩一個(gè)小游戲。然后,再讓孩子們把自己制作的花和親手制作的圖畫書送給媽媽,表達(dá)母親節(jié)的祝福。
可是, 母親節(jié)那天,當(dāng)媽媽們走進(jìn)教室,同學(xué)們太激動(dòng)了,把花兒老師的計(jì)劃全打亂了!
首先跑過(guò)去的是雷天龍。
“媽媽,媽媽!看,我送給你的一本書,還有一朵花!是我親手做的!”雷天龍嚷嚷著,一下子就露餡了。
其他同學(xué)也忍不住紛紛跑去找自己的媽媽。
牛妞跑到了媽媽面前,但她沒(méi)有擁抱媽媽,而是舉著三朵花,叮囑了起來(lái):“媽媽,這朵花是送給你的。這朵花送給你的媽媽——我的外婆。這朵花送給爸爸的媽媽——我的奶奶?!迸fひ贿呎f(shuō)著,一邊把手里的康乃馨一朵朵遞了過(guò)去。
牛妞媽媽又驚又喜:“你怎么想到給我們?nèi)齻€(gè)人送花的?”
牛妞說(shuō):“我畫過(guò)生命圖嘛?!?/p>
窗外,陽(yáng)光溫柔,教室里氣氛溫馨。當(dāng)聽(tīng)到孩子為自己講解起那本自制的《我媽媽》時(shí),許多媽媽的眼睛都好好兒地洗了個(gè)澡。
選自二十一世紀(jì)出版社《新教育的一年級(jí)·5月》
你的媽媽在你心中是什么樣子的呢?是不是也像這些小畫家畫的畫一樣,溫柔又可愛(ài)呢?母親節(jié)快到了,請(qǐng)你也來(lái)畫一畫,然后親手制作一本圖畫書送給她吧!
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