正青春，要張揚

2015年11月27日至28日，江蘇省金鑰匙科技競賽團體賽在南京舉行，來自全省的參賽選手匯聚到一起，在賽場上一較高低，在賽場下分享青春樂趣。

本次的團體賽，給我印象最深的有兩點：科技的快速發(fā)展以及選手們的朝氣蓬勃。

如果你現(xiàn)在是五、六年級的學生，又是《科學大眾·小諾貝爾》的資深讀者，一定還記得我在2014年第4期的雜志上介紹《用意念操控機械》的文章。那篇文章是一篇關(guān)于最新科技的介紹。在那篇文章里，詳細介紹了科學家對腦電波的應用以及未來的發(fā)展設(shè)想。現(xiàn)在我還很清楚地還記得里面的一些內(nèi)容，比如，人腦在想象不同場景的時候，會發(fā)出不同的腦電波，腦電波其實是一種生物電，測量出這些生物電，再根據(jù)這些生物電細微的變化，就可以控制一些器材，比如輪椅。這項技術(shù)最早出現(xiàn)在實驗室里是運用在輪椅上，準確地說，這項技術(shù)最初是為了那些四肢不便但是大腦思考正常的人。這些人可以通過一些訓練，想象不同的場景，使輪椅前后左右運動。在2015年的金鑰匙科技競賽團體賽上，就有一個演示運用到了這一原理。在這個演示的過程中，一位演示人員頭戴腦電波傳感器，而腦電波接收器則被安裝在一個模型汽車上。當演示人員集中注意力的時候，頭上腦波傳感器上面的燈就會由紅色變成綠色，這時候，模型汽車就開始運行起來；當注意力集中到一定程度，頭上的燈變成藍色，這時候模型小車運行的速度更快了；而當演示人員分散注意力，頭上的燈會變成紅色，小車即會停止下來。瞧，國際上的高新科技并不是那么遙不可及，它已經(jīng)變成了我們身邊的“玩具”。

在這次比賽中還有個演示器材也是利用生物電技術(shù)的，那就是機械手臂。關(guān)于機械手臂，其實和腦波賽車的原理有些類似，不過這時候運用的不是腦電波了，而是手臂上的肌電。如果一個人在某些原因下，手缺失了，但是當大腦傳達一些命令到達手臂的時候，手臂肌肉還是會和有手時一樣活動，同時產(chǎn)生肌電。通過檢測肌電，就能重現(xiàn)以往的假手所無法做出的復雜動作。

在2015年的金鑰匙科技競賽團體賽里，還將很多高科技的東西搬到了現(xiàn)場，比如人臉識別系統(tǒng)。女主持人預先做了人臉識別的錄入，就能很順利地打開一扇門，而男主持人即使再帥，因為沒有預先將“臉”錄入到識別系統(tǒng)中，就怎么也打不開那扇門。

讓選手們感覺科技的進步就在大家身邊，是金鑰匙科技競賽想傳遞給選手們的一個內(nèi)容，也是金鑰匙科技競賽的一大特點。除了上面介紹的內(nèi)容之外，在2015年團體賽中，大閱兵中的高科技、2015年諾貝爾獎、“新視野”號探測器飛掠冥王星、2015國際光年、“長征六號”運載火箭等都成為考察選手科學素養(yǎng)的賽題，既充滿了知識性，又兼顧了趣味性。

在緊張比賽之余，我最喜歡的一個環(huán)節(jié)是選手們的才藝表演。2015年金鑰匙科技競賽團體賽的才藝表演和文明禮儀集訓營結(jié)合在了一起。組委會特邀文明禮儀資深教師為孩子們講禮儀、樹規(guī)范，并對孩子們自編自導的節(jié)目進行評審點評。在這個環(huán)節(jié)中，選手們的多才多藝表現(xiàn)得淋漓盡致。南京外國語學校仙林分校的劉豐愷同學自編自演了一段快板《八禮四儀新風歌》。常州市代表隊的謝騏駿、毛天與、倪瑞恬3名選手在來南京的路上，一起編寫了一段《文明禮儀三句半》，在表演的過程中，因為沒有合適的小鑼可以敲，他們就從賓館的餐廳里借來了一個空酒瓶，在每一次的最后半句敲一下。就地取材，也別有一番風味。來自南京市秦淮區(qū)代表隊的馬嘉懿同學表演了一段《太極六章》，英姿颯爽。泰州代表隊的凌之寒同學，現(xiàn)場向別的選手借了一把二胡，給大家演奏了他自己編寫的曲子《野花》。當我問他這首曲子是在什么環(huán)境中編寫的，有什么意境時，他回答我說：這首曲子是在他讀了一本哲學書之后寫下來的，而意境只可意會不可言傳。在才藝表演的過程中，還有一個小伙子給大家?guī)砹艘粋€有趣的表演——現(xiàn)場裝肚子疼。他來到舞臺中間，彎著腰、捂著肚子、皺著眉，嘴巴里不時發(fā)出“哎呦哎呦”的聲音，不一會兒，“撲通”一聲，摔倒在地上。同學們頓時笑聲一片。我估計他是看到同學們都有表演節(jié)目，自己也心里癢癢，但是一時又沒有合適的節(jié)目，所以現(xiàn)場來了個即興表演。其實，這樣就很好，勇于表現(xiàn)出來，謝飛姐姐看得就非常開心，也就是這種青春恣意最讓人感動。

最后，借此機會，交流一下我在才藝表演上的心得。因為我從小被人嘲笑五音不全，所以后來更加不肯開口唱歌；跳舞既沒天賦也沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，所以我覺得最簡單的就是詩歌朗誦了。找一段很美的鋼琴曲作為背景音樂，再尋一首有些意境的詩或散文，賦予自己的情感，一個成熟的節(jié)目就O K了。至于朗誦什么詩呢，我上學的時候，有段時間特喜歡汪國真的詩，在下面也附上一首，希望能給那些像我一樣才藝一般的同學一點幫助。