“網絡大講堂”節(jié)目導視

司洋

網絡大講堂課程在衛(wèi)星網第一頻道循環(huán)播放，播出時間為每個工作日上午8：30-11：30，下午13：30-16：30。農業(yè)部網站（ www.moa.gov.cn）和中國農業(yè)信息網（www.agri.cn）開設“農科講堂”專欄，“農廣在線”（www.ngonline.cn）開設“農業(yè)專業(yè)技術人員知識更新培訓”專欄，發(fā)布培訓課程的網絡課件，供在線學習。

糧食綠色增產模式攻關

糧食安全是關系我國國民經濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略問題。2004年以來，我國的糧食生產持續(xù)增長，為保持經濟持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅實基礎。但在糧食連年增產的背后，各種資源要素卻繃得很緊、環(huán)境承載壓力不斷增大，促進糧食和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)實而緊迫的任務。黨中央、國務院高度重視糧食安全問題，始終堅持把保障國家糧食安全作為首要任務，堅持以我為主，立足國內、確保產能、適度進口、科技支撐的國家糧食安全戰(zhàn)略。習近平總書記提出要確保“我們的飯碗主要裝中國糧”，守住“18億畝耕地紅線”。在這樣的背景下，組織開展高產創(chuàng)建和糧食綠色增產模式攻關具有十分重要的意義。

農業(yè)部種植業(yè)管理司副司長潘文博在節(jié)目中，深入剖析了我國糧食安全形勢，從實施背景、主要內容、初步成效三方面全面系統(tǒng)地講解了“糧食綠色增產模式攻關”這一主題。

農科講堂再度榮獲中央國家機關網站特色欄目稱號

2015年中國優(yōu)秀政務平臺推薦及綜合影響力評估結果近日揭曉，依托網絡大講堂節(jié)目內容，在農業(yè)部網站上開設的農科講堂欄目，繼2012年獲中央國家機關網站特色欄目榮譽稱號后，今年再度獲此殊榮。評委會提供的獲獎理由是：欄目具有鮮明的時代特征，在欄目設置、內容發(fā)布、信息更新、管理服務、應用支撐等方面都具有特色，體現(xiàn)出領先性、示范性和引導性。

《農科講堂》定位在農業(yè)系統(tǒng)干部繼續(xù)教育，主要面向農技推廣人員、農民教育培訓師資、新型經營主體骨干的知識更新遠程培訓。近年來，《農科講堂》緊緊圍繞全面深化農村改革、加快推進農業(yè)現(xiàn)代化和美麗鄉(xiāng)村建設主線，精心策劃論證選題，優(yōu)選專家保證質量，跟蹤改進提高滿意度，欄目影響力越來越大。截至目前，已邀請農業(yè)部司局級領導23名和農業(yè)領域知名專家百余名，分別從農業(yè)政策法規(guī)、國家糧食安全、農業(yè)體制機制創(chuàng)新、農業(yè)信息化、新型職業(yè)農民培育等多個選題方向，對“三農”重點工作進行權威解讀，通過農業(yè)部網站、《農廣在線》教育平臺和農廣校衛(wèi)星系統(tǒng)等渠道傳播，參加遠程學習的人員超過百萬人次，受到農業(yè)系統(tǒng)干部廣泛好評，已成為農技人員知識更新培訓的新課堂、大課堂和好課堂。

近期關注

農業(yè)部扎實推進農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

2016年，農業(yè)部將繼續(xù)全面推進農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新系列行動計劃。篩選培養(yǎng)2000名創(chuàng)業(yè)輔導師，培育1萬名農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人，宣傳推介1000名創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型，舉辦好農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽；加強農業(yè)領域電子商務和網上創(chuàng)業(yè)平臺建設，組織召開全國“互聯(lián)網+”現(xiàn)代農業(yè)工作會議暨新農民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大會，積極培育農業(yè)電子商務市場主體，統(tǒng)籌做好信息進村入戶全面實施準備；加強農村實用人才帶頭人示范培訓，對近1.3萬現(xiàn)代青年農場主培育對象開展精準培育。

職業(yè)教育質量提升計劃專項資金管理辦法出臺

近日財政部、教育部制定頒布了《現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃專項資金管理辦法》。指出專項資金現(xiàn)階段支持重點集中在四個方面：一是支持各地建立完善以改革和績效為導向的高等職業(yè)院校生均撥款制度，引導高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。二是支持各地在優(yōu)化布局的基礎上，改擴建中等職業(yè)學校校舍、實驗實訓場地以及其他附屬設施，配置圖書和教學儀器設備等，推動建立健全中等職業(yè)學校生均撥款制度。三是支持各地加強“雙師型”專任教師培養(yǎng)培訓，提高教師教育教學水平；支持職業(yè)院校設立兼職教師崗位，優(yōu)化教師隊伍人員結構。四是支持其他職業(yè)教育改革發(fā)展相關工作。

職教視野

陜西撥付億元資金專項補助中高職在校貧困生 新政策從2015年秋季學期起執(zhí)行，惠及1.43萬名貧困家庭中職、高職學生和18.86萬名貧困家庭高中生。為做到精準扶貧，新政策補助人數(shù)、補助對象均按照扶貧部門建檔立卡確定的貧困家庭中職、高職、普通高中在校生人數(shù)和名單確定；一次性扶貧助學補助資金由各縣區(qū)教育資助中心會同當?shù)胤鲐毑块T據(jù)實發(fā)放，精準到人。

全國31個省份均已建立高職院校生均撥款制度 據(jù)悉，生均撥款制度的全面建立有利于促進高等職業(yè)教育的改革發(fā)展，整體提高高等職業(yè)院校經費水平和人才培養(yǎng)質量，也為實現(xiàn)2017年各地高職院校年生均財政撥款水平不低于12000元的目標奠定了良好基礎。

三部門要求建立完善中等職業(yè)學校生均撥款制度 財政部、教育部、人力資源和社會保障部日前發(fā)布的《關于建立完善中等職業(yè)學校生均撥款制度的指導意見》指出，各地要建立完善中職學校生均撥款制度，覆蓋全部所屬獨立設置的公辦中職學校（包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校），以及高等職業(yè)學院附屬中專班。