家長(zhǎng)制定明確的規(guī)則，孩子才不怕

宮學(xué)萍

早上，一個(gè)做紙媒的姐姐給我打電話，讓我?guī)退o眼下的一篇職場(chǎng)稿子加一點(diǎn)專家解析。具體問(wèn)題就是——為什么有些人特別害怕見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)？尤其是害怕那種面對(duì)面的直接接觸，甚至于，他們寧愿每天下班以后用手機(jī)發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件做溝通，也盡量不在上班的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面把問(wèn)題說(shuō)清楚。

一般來(lái)說(shuō)，這種職場(chǎng)困擾，是因?yàn)檫@些人常常會(huì)在無(wú)意之中，把現(xiàn)實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)心中的父母印象，不加區(qū)分地混淆在一起。他們經(jīng)常會(huì)在恍惚間，誤以為今天眼前的單位領(lǐng)導(dǎo)，就是小時(shí)候那個(gè)隨時(shí)都會(huì)舉手打人的爸爸媽媽，所以每每見(jiàn)到單位領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)被激發(fā)出很多記憶深處有關(guān)權(quán)威的恐懼感。

不過(guò)以上這些，不是我今天要討論的重點(diǎn)。

讓我感觸比較大的，是等到我和這位姐姐的正式采訪結(jié)束之后，她又繼續(xù)追問(wèn)我一個(gè)比較私人的問(wèn)題：“那么，像我們這樣已經(jīng)為人父母的，不想這種情況再發(fā)生在自己的孩子身上，是不是就應(yīng)該盡量不要管教他們了呢？可問(wèn)題是，有的時(shí)候，她真的很讓人受不了??！”

這位姐姐這里所說(shuō)的“她”，是指她那個(gè)快四歲的霸道小公主。

我一下子樂(lè)了。

誰(shuí)跟你說(shuō)不可以管孩子了？

兩歲以下的小寶寶還好說(shuō)，翻來(lái)覆去，不過(guò)就是吃喝拉撒那點(diǎn)事?？墒莾蓺q以后呢？小孩子的能耐越來(lái)越大，想干的事情越來(lái)越多，如果什么渾蛋事情家長(zhǎng)都不及時(shí)出面管教，還不知道能闖出多大的禍來(lái)！難道都等著18年后警察叔叔出來(lái)管嗎？現(xiàn)在我們每天手機(jī)一開(kāi)，就能看見(jiàn)那么多的熊孩子新聞，很明顯，都是缺乏家庭管教的結(jié)果啊！

“可是，我真的很不想孩子受傷害……”

好吧，看來(lái)我必須嚴(yán)肅解釋一下了：“受挫折”“被限制”“聽(tīng)到媽媽說(shuō)‘不行”，這些并不是必然導(dǎo)致孩子留下心理陰影的創(chuàng)傷性事件。真的不是，各位媽媽，請(qǐng)不要隨便小看我們?nèi)祟惢蛑校切?qiáng)大的抗擊打能力。

更何況，清晰的行為規(guī)則，簡(jiǎn)而言之，就是在每一個(gè)具體的環(huán)境條件下，什么事情可以做，什么事情不可以做，恰恰可以給成長(zhǎng)中的孩子一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的安全邊界。在這個(gè)堅(jiān)定的框架之內(nèi)，他們才可以踏踏實(shí)實(shí)地撒歡打滾，享受“限制之內(nèi)的安全和自由”。

所有的安全和自由都是有范圍的。茫茫草原和無(wú)邊大海都可以給我們自由，但那種傳說(shuō)中的自由，實(shí)在不是每個(gè)普通人都可以享受得了的——那里實(shí)在不安全，有太多不可控的危險(xiǎn)因素。

但是，我們常識(shí)中（也就是記憶中），那些鮮血淋淋的傷害和痛苦，又是從哪里來(lái)的呢？

不是規(guī)則本身。

而是有很多的父母，在孩子有意或無(wú)意觸碰到規(guī)則的時(shí)刻，突然爆發(fā)出來(lái)的那些行為或語(yǔ)言上的攻擊、厭惡、羞辱、嘲弄和恨。有些時(shí)候，他們甚至都會(huì)忘記跟孩子說(shuō)清楚，自己到底是因?yàn)槭裁床抛兊靡荒槂磹?，下一次你怎樣做我就不?huì)這么生氣。

在這樣的家長(zhǎng)身邊一天天長(zhǎng)大，孩子們就會(huì)對(duì)權(quán)威（比如成年以后的單位領(lǐng)導(dǎo)），產(chǎn)生一種揮之不去的恐懼感，因?yàn)樗麄儾恢溃约涸谑裁磿r(shí)候就會(huì)一不小心踩到雷區(qū)，招致一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般的恐怖“管教”。相反，明確的規(guī)則卻會(huì)讓我們的孩子體驗(yàn)到安全，他們可以借此預(yù)知，自己的哪些行為是一定不會(huì)招來(lái)禍患。

所以，如今幾乎所有的教育理念都同樣主張，父母需要學(xué)習(xí)如何溫柔地給予孩子成長(zhǎng)所需的界限和規(guī)則。比如“不含敵意的堅(jiān)定”，“和善而堅(jiān)定”，都是同樣的道理。

說(shuō)到這里，電話那頭的姐姐，好像一時(shí)還不能完全理解我的意思，于是我又給她做了個(gè)類比：

“姐姐你每次去樓下的小超市買東西，都不會(huì)感到害怕吧？”——“當(dāng)然啊，我為什么要害怕？”——“對(duì)啊。這是因?yàn)槟憧梢栽跇?biāo)簽上，清清楚楚地看到每件商品的售價(jià)，也就可以在結(jié)賬之前，完全自由地決定到底要買哪一個(gè)，所以，你根本不用再去花一絲精神，去留心收銀臺(tái)背后的那個(gè)老板到底是誰(shuí)，長(zhǎng)得什么樣子，他當(dāng)時(shí)的心情好不好?！?/p>

“相反，如果我們走進(jìn)一家超市，不僅所有的商品都沒(méi)有標(biāo)簽，而且你還知道這家老板，高興了就買一送五，不高興就會(huì)拿出大棒子逼你把身上所有的錢都掏出來(lái)，你還敢不敢去他家買東西？假設(shè)，你所居住的地方只有這樣一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，那么你每一次不得不去購(gòu)物的時(shí)候，是不是就會(huì)總要時(shí)時(shí)刻刻留個(gè)精神，看看老板今天是什么臉色？”

那些特別害怕權(quán)威的孩子，就是從小不得不在這樣的商店里，一路提心吊膽看老板臉色長(zhǎng)大的小可憐兒。