周 慧 林 宏 魯麗容 陳 零 范麗蘭
宮腔鏡聯(lián)合B超行取胚術后關愛服務的應用效果
Effects of care service in patients after abortion under b-ultrasound and hysteroscope
周 慧 林 宏 魯麗容 陳 零 范麗蘭
目的 探討宮腔鏡聯(lián)合B超取胚術后關愛服務的應用效果。 方法 采用隨機數(shù)字表法將行取胚術患者分為對照組和關愛組各60例。對照組接受常規(guī)的術后服務,觀察組實施關愛服務。比較2組患者避孕及流產(chǎn)危害認知狀況、避孕落實情況及1年內流產(chǎn)情況。 結果 關愛組患者避孕及流產(chǎn)危害知識的知曉度高于對照組; 關愛組患者恢復性生活時間、再次妊娠時間均長于對照組;關愛組患者1年內流產(chǎn)率低于對照組。 結論 有計劃、有組織地開展計劃生育關愛服務,能夠有效提高人工流產(chǎn)患者術后生殖健康知識學習效率,有助于患者選擇適宜的避孕方式,降低非意愿妊娠。
計劃生育服務;流產(chǎn);宮腔鏡;B超;取胚術
流產(chǎn)是嚴重危害廣大婦女身心健康的公共衛(wèi)生問題[1],人工流產(chǎn)不僅使患者承受手術痛苦,還要承受術后危害帶來的心理壓力。在流產(chǎn)婦女中重復流產(chǎn)率為55.9%,≥3次流產(chǎn)比例為13.5%[2],較高的重復人工流產(chǎn)率說明流產(chǎn)后計劃生育宣教并不能滿足流產(chǎn)人群的需求。因此,應對接受人工流產(chǎn)術的婦女給予流產(chǎn)危害、避孕方法的宣教,糾正她們錯誤的避孕方法[3]。我們?yōu)槿斯ち鳟a(chǎn)婦女提供針對性流產(chǎn)術后關愛服務,取得了較好效果。
1.1 對象
選取2014年6月-2015年7月于我院婦科門診行取胚術的120名婦女作為研究對象。納入標準:在妊娠10周內終止妊娠;采用宮腔鏡聯(lián)合B超行無痛取胚術;年齡>18歲;無食物、藥物過敏史;知情同意、自愿參與本研究。排除標準:有重要臟器疾病史;妊娠10周以上者。將符合納入標準患者按隨機數(shù)字表法分為對照組和關愛組各60例。關愛組:年齡20~41歲,平均(28.40±5.77)歲;孕周35~65 d。對照組:年齡19~43歲,平均(29.18±6.43)歲;孕周40~67 d。2組年齡、孕周比較,差異無統(tǒng)計學意義,具有可比性。
1.2 方法
對照組在術前、術后給予避孕及流產(chǎn)危害宣教。關愛組給予關愛服務,具體方法如下。
1.2.1 組建關愛服務隊
服務隊由婦科臨床醫(yī)學專家、護理人員、醫(yī)學院學生、志愿者組成。設服務隊隊長1名,干事2名,下設聯(lián)絡宣傳員1名。所有隊員均佩戴“關愛服務隊”標志的胸牌。
1.2.2 活動組織
由服務隊專家定期舉辦人工流產(chǎn)后風險、重復人流危害、意外懷孕預防、正確避孕講座,由服務隊醫(yī)護人員向患者介紹“計劃生育關愛”活動宗旨、目的、意義,并長期提供幫助。
1.2.3 服務計劃
計劃生育關愛服務以術后為起點,以關愛為核心,以健康宣教為手段,以改善患者術后心理狀況及促進生活質量為目標,以自愿參加為原則,建立患患與醫(yī)患互動的平臺。
1.2.4 服務內容
1.2.4.1 微課程
以“意外懷孕后人流危害”及“術后避孕措施的選擇”為主題制作微課程視頻資料,時長15 min。內容按照妊娠發(fā)展順序,引出流產(chǎn)對母體的危害,再過渡到如何正確選擇避孕方法。術后將關愛組患者帶入有視頻播放的休息室內觀看視頻,由資深護理人員解答其提出的問題,并將課程資料以U盤拷貝、網(wǎng)絡發(fā)送的形式傳遞給患者,囑她們回家后讓自己的伴侶觀看學習。
1.2.4.2 心理咨詢站
設立心理咨詢站,每周單日18∶00-20∶00為患者提供一對一心理咨詢、疏導服務,保護患者隱私。心理咨詢員由獲得國家二級心理咨詢師資格證的服務隊員擔任。利用心理游戲、傾聽交流等訓練轉移患者對個體傷害的關注度,減輕其焦慮。同時將篩查出的心理問題較重的患者介紹給醫(yī)院心理咨詢小組,由他們進行系統(tǒng)心理治療。
1.2.4.3 愛心家訪
于術后7 d、12 d、30 d、45 d、60 d進行5次家訪,內容包括陰道流血時間、月經(jīng)恢復情況、有無術后感染(下腹痛、陰道排出液異味、畏寒、發(fā)熱)、患者和伴侶避孕情況及患者心理狀態(tài)。術后2個月改為電話隨訪,1次/月,了解患者避孕落實情況。
1.3 評價指標
①比較2組對避孕及流產(chǎn)危害的認知狀況。采用自行編制的避孕及流產(chǎn)知識調查問卷對患者認知情況進行評價。問卷內容包括:一般資料(年齡、孕周、孕次、流產(chǎn)經(jīng)歷)和避孕及流產(chǎn)知識。避孕及流程知識還包括口服藥物避孕、工具避孕、人工流產(chǎn)危害、再次懷孕4部分,每部分含5個單項選擇題,答對1題1分,得分越高,表明認知程度越高。觀察組問卷于進行第5次家訪時,即患者術后60 d時讓患者填寫,對照組于出院時填寫。②比較2組避孕落實情況?;颊弑茉新鋵嵡闆r包括術后恢復性生活時間(從手術完成后至開始性生活時間)和再次妊娠時間(從手術完成后至末次月經(jīng)間隔時間)。③比較2組1年內流產(chǎn)次數(shù)。
1.4 統(tǒng)計學方法
以Excel 軟件建立數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)運用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件進行處理, 計量資料采用t檢驗, 計數(shù)資料采用χ2檢驗,以P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。
2.1 2組避孕及流產(chǎn)認知狀況比較
關愛組口服藥物避孕、工具避孕、人工流產(chǎn)危害、再次懷孕知識的知曉度均高于對照組。見表1。
表1 2組避孕及流產(chǎn)認知狀況比較 (分,±s)
2.2 2組避孕落實情況比較
關愛組恢復性生活時間、再次妊娠時間均長于對照組。見表2。
表2 2組避孕落實情況比較 (±s)
2.3 2組1年內流產(chǎn)率比較
關愛組1年內流產(chǎn)8例,對照組1年內流產(chǎn)19例,關愛組1年內流產(chǎn)率低于對照組(χ2=5.783,P=0.016)。
3.1 關愛服務提高了患者避孕及流產(chǎn)知識的知情度
隨著人們生活節(jié)奏地加快,工作學習壓力增大,患者難以抽出較多且完整的時間在醫(yī)院集中學習,人工流產(chǎn)者需要一種更高效的術后宣教方法,使其有效了解生殖健康及術后避孕的重要性[4]。針對人工流產(chǎn)者的特點,本研究通過提供關愛服務,利用微視頻聚焦人工流產(chǎn)后計劃生育服務內容主題,按照認知的邏輯順序,首先了解流產(chǎn)的危害,再學習不同避孕的方法,最后學習避孕方法的選擇,防止非意愿妊娠。視頻播放僅需要十幾分鐘,患者可以在術后休息時觀看,也可以在院外自行學習,還可與其伴侶共同學習,提高了患者的學習效率。設立心理咨詢站,由專業(yè)人員在獨立的場所為患者提供一對一的咨詢服務,一方面保護患者隱私,另一方面對其避孕知識進行深入宣教,以緩解患者不良情緒,進一步增強了患者的生殖保健意識與能力[5]。對患者進行5次家訪可全面了解患者身心狀態(tài)及避孕落實情況,同時對患者提出的計劃生育問題給予解答,提升了患者計劃生育相關知識掌握程度。本文研究結果顯示,關愛組避孕及流產(chǎn)知識的知曉度高于對照組,表明計劃生育關愛服務形式適合于人工流產(chǎn)后計劃生育宣教工作。
3.2 關愛服務提高了避孕效果,降低了重復流產(chǎn)率
意外妊娠而接受人工流產(chǎn)的人群中50 %以上是由于未采取避孕措施,其次是不能正確使用或選擇避孕工具[6]。因此,意外妊娠者行人工流產(chǎn)術只是手段,宣傳生殖健康的重要性、指導避孕才是計劃生育的最終目的[7]。本研究關愛服務中,把握宣教重點,明確目標,利于患者在術后短時間內掌握;心理咨詢站擴大了宣教內容,使患者從對個體傷害的關注度轉移,患者對生殖健康的知識理解更深刻,也更有可能有效落實避孕措施;家庭隨訪重在提醒、督促,減少患者隨時間弱化對避孕重要性的認識,真正提高了避孕的有效性,降低流產(chǎn)次數(shù)。研究結果還顯示,關愛組患者恢復性生活時間、再次妊娠時間均長于對照組,再次表明高質量的計劃生育服務能夠幫助患者有效避孕降低流產(chǎn)次數(shù)。
綜上所述,有組織地開展計劃生育關愛服務,能夠有效提高人流患者術后生殖健康知識學習效率,有助于患者選擇適宜的避孕方式,降低非意愿妊娠。
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·知 識 角·
廣州市番禺區(qū)科技計劃項目(編號:2014-Z03-08)
511430 廣州,廣州市番禺區(qū)第二人民醫(yī)院婦產(chǎn)科
·臨床護理·
婦產(chǎn)科護理
10.3969/j.issn.1674-3768.2016.02.013
2015-07-08)