淺談中小學(xué)航模課外活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀及對(duì)策

◆成作明 宋 玲

(甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)拱星墩小學(xué)；甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)東崗小學(xué))

淺談中小學(xué)航模課外活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀及對(duì)策

◆成作明 宋 玲

(甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)拱星墩小學(xué)；甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)東崗小學(xué))

未來(lái)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展并逐步占據(jù)主導(dǎo)地位的社會(huì)，這種社會(huì)是以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為主要基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，是一種知識(shí)密集型和智慧型的經(jīng)濟(jì)，其核心在于創(chuàng)新。模型活動(dòng)集知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性為一體，深受青少年喜愛(ài)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力等方面具有獨(dú)特的教育價(jià)值。

中小學(xué) 航模課外活動(dòng) 現(xiàn)狀 成因 對(duì)策

一、中小學(xué)航模課外活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)體制的改革，航模項(xiàng)目逐漸被國(guó)防體育取消，許多省、市航模隊(duì)也都解散了。航模運(yùn)動(dòng)被列入非奧運(yùn)項(xiàng)目，也成了體育運(yùn)動(dòng)中最為邊緣的一個(gè)項(xiàng)目，全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展航?；顒?dòng)的學(xué)校也就越來(lái)越少了。

根據(jù)調(diào)查，我國(guó)航?；顒?dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①教育主管部門(mén)不重視，航?；顒?dòng)難于在中小學(xué)開(kāi)展，每年參加全國(guó)比賽的人員非常少。②場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)等條件不夠，同時(shí)由于校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)都不太支持學(xué)生參加航?；顒?dòng)，參加航模課外活動(dòng)的學(xué)生越來(lái)越少。③師資力量缺乏，教師水平和素質(zhì)不夠，不能很好地推廣航?？萍蓟顒?dòng)。④沒(méi)有正規(guī)的統(tǒng)一教材，目前學(xué)校開(kāi)展的航模活動(dòng)內(nèi)容，大多是以每年的比賽項(xiàng)目和各學(xué)校老師自定的教學(xué)內(nèi)容為主。

二、中小學(xué)航?；顒?dòng)開(kāi)展困難的原因分析

1.教育觀(guān)念陳舊，教育部門(mén)重視度不夠。每年全國(guó)、各省市都會(huì)組織各種級(jí)別的航模比賽，比賽通知雖說(shuō)每次都有多家主管部門(mén)在上面蓋章，可真正只有體育部門(mén)一家在做事，其他部門(mén)協(xié)辦也只是徒有其名。特別是教育主管部門(mén)不重視，使得各個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)也不愿意積極開(kāi)展航?；顒?dòng)。同時(shí)由于應(yīng)試教育的原因，從小學(xué)到高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)都不太支持學(xué)生參加航模活動(dòng)，怕影響學(xué)習(xí)，使得航模課外活動(dòng)難以開(kāi)展。

2.師資貧乏，航模教師素質(zhì)差。雖然每一年針對(duì)全國(guó)的航模比賽都有航模教員培訓(xùn)，但這些大多是多年堅(jiān)持航?；顒?dòng)的老教練，他們參加培訓(xùn)是為了了解新的比賽信息，新來(lái)參加培訓(xùn)的老師由于學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，也只能學(xué)到一些皮毛。如果自己本身不感興趣，又沒(méi)有鉆研精神，加上校方支持不夠和航模運(yùn)動(dòng)的辛苦，大部分老師都不能在學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展航?；顒?dòng)，因此航模教師素質(zhì)水平和經(jīng)驗(yàn)不能得到延續(xù)，航模教師素質(zhì)不高也是航?；顒?dòng)不能很好開(kāi)展的原因之一。

3.學(xué)校不重視，場(chǎng)地、器材等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源困難。目前航?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有幾個(gè)方面，一是由學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)器材，這樣的話(huà)學(xué)?；顒?dòng)好開(kāi)展，教練員選擇運(yùn)動(dòng)員也更有余地，比賽也可以從能力強(qiáng)的學(xué)生中挑選；二是由學(xué)生自己出器材費(fèi)用，這樣的話(huà)教練員選材就受到了限制。而且現(xiàn)在比賽的商業(yè)性質(zhì)比較濃。有些家庭收入稍差一些的同學(xué)就被擋在了門(mén)外?，F(xiàn)在教育部門(mén)三令五申不允許學(xué)校亂收費(fèi)，有些學(xué)校對(duì)收費(fèi)問(wèn)題特別敏感，又不出資支持航模活動(dòng)，航模老師連器材費(fèi)都不能收，這也導(dǎo)致航?；顒?dòng)難以開(kāi)展。

4.教材缺乏。已開(kāi)展航?；顒?dòng)的學(xué)校，教學(xué)內(nèi)容也是各個(gè)老師自己定的，基本上沒(méi)有一定的規(guī)范性和目標(biāo)性。因此，有些學(xué)校即使開(kāi)設(shè)了航?；顒?dòng)課，也不能使航?；顒?dòng)真正成為提高學(xué)生素質(zhì)的有效手段和途徑，這樣也就失去了在學(xué)校開(kāi)展航模活動(dòng)的真正意義了。

三、中小學(xué)開(kāi)展航?；顒?dòng)的對(duì)策

1.教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)重視，大力宣傳航模課外活動(dòng)的素質(zhì)教育意義。教育部門(mén)應(yīng)在中小學(xué)中加大宣傳航模課外活動(dòng)的力度和政策，如在學(xué)校課外活動(dòng)中大力開(kāi)展航模課外活動(dòng)，實(shí)行并監(jiān)管好中、高考的加分政策，每年開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)航模運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽來(lái)推動(dòng)航?；顒?dòng)的開(kāi)展；提高社會(huì)對(duì)航模運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度，讓大家都來(lái)了解航模運(yùn)動(dòng)，支持青少年投入航模運(yùn)動(dòng)。

2.讓航?；顒?dòng)進(jìn)入課堂。目前航模活動(dòng)在中小學(xué)多是以課外活動(dòng)的形式開(kāi)展，小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小一些，活動(dòng)稍微好開(kāi)展一些。如今，參加航模課外活動(dòng)的學(xué)生也越來(lái)越少了，因此在初中、高中開(kāi)展航?；顒?dòng)也就更難了。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已成為航?；顒?dòng)難于開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)矛盾，因此讓航?；顒?dòng)進(jìn)入課堂，才能真正地解決學(xué)生學(xué)習(xí)與參加航?；顒?dòng)的這個(gè)矛盾。

3.大力培養(yǎng)航模師資力量，提高航?；顒?dòng)的教學(xué)質(zhì)量。首先，每一年針對(duì)全國(guó)的航模比賽，都有全國(guó)、各省市一級(jí)的航模教員培訓(xùn)，這是航模教練員培訓(xùn)的一個(gè)主要途徑。其次，在師范學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)航模選修課，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)航模必修內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)地、有目的地進(jìn)行航模師資方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以保證航模師資的質(zhì)量和穩(wěn)定。

4.加大投入，推動(dòng)航模活動(dòng)的開(kāi)展。建議國(guó)家相關(guān)部門(mén)和學(xué)校多給予一定的資金支持，使航模開(kāi)展的內(nèi)容能夠豐富多彩，同時(shí)讓更多的有興趣、有能力而沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的中小學(xué)生參與到航模學(xué)習(xí)中來(lái)。

5.開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)航模課的教材。通過(guò)全面實(shí)施統(tǒng)一的航模教材，實(shí)現(xiàn)由單一的活動(dòng)到實(shí)施、評(píng)價(jià)的課程，使中小學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的主體性學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)，由部分學(xué)生的培養(yǎng)到全體學(xué)生的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)航模課的普及，使航模課成為全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一門(mén)學(xué)科。