親情，一首不老的歌——“親情”主題閱讀

李仰臣

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親情，一首不老的歌——“親情”主題閱讀

李仰臣

【主題導語】

人世間最美的感情，是親情。親情是什么？親情是一盞明亮的燈，把夜空照亮；親情是一片寧靜的港灣，為我們醞釀希望。親情里，不僅有媽媽絮絮的嘮叨，忙碌的針線；不僅有爸爸默默的身影，深深的牽掛；同時，也有兄弟那厚重的關愛，不遺余力的支持……每個人心中都有一份濃濃的親情，如潺潺的流水，在心間流淌。就讓我們守護親情，守護這生命中最寶貴的財富。

【選文一】

母親的安全感

張軍霞

母親一輩子都對父親不滿意，她總是反復地嘮叨著，說父親怎么樣不好。父親聽了，并不怎么理會這樣的嘮叨，實在感覺有點心煩了，就出門走一走。

父親每天早晨出去散步，回來時總會順手買些青菜，母親不是說西紅柿的顏色不好，就是抱怨白菜不夠水靈。

父親喜歡在床頭的抽屜里放些零食，母親總是一邊享用著她最喜歡的板栗，一邊說父親不會挑選，板栗的味道不夠甜。

父親不懂得為母親挑選禮物，逢到她過生日，他總會拿出銀行卡說：“喜歡什么衣服，自己去買呀?！蹦赣H一邊收下銀行卡，一邊抱怨：“就知道讓我自己去買，你就不能幫我參考一下呀？”

一天，父親和母親一起看電視劇，女主人公忽然對著男主人公抱怨：“跟你這樣的男人在一起，一輩子沒有安全感?！苯又藲v數(shù)男人的種種“罪狀”，母親握著遙控器大聲說：“仔細聽聽，這些毛病你身上都有呀！跟你在一起，我也沒有安全感。”

第二天是周末，兒子和女兒都回來了，母親忽然問道：“你們說，什么是安全感？”兒子說：“小時候，逢到下雨天電閃雷鳴時，我總是十分害怕，但只要看到媽媽在家，心里就不再發(fā)慌了，這就是安全感吧。”女兒說：“我也是個膽小的人，幸好孩子的爸爸膽子大，他在家，我就不怕電閃雷鳴的天氣，這就是安全感?！?/p>

母親想想，自己從來不害怕電閃雷鳴的天氣，也不用父親來壯膽子，看來，跟他在一起，還是沒有安全感，她不由在心里連連嘆息著。

天氣涼了，母親外出不小心淋了一場雨，不久就患了重感冒，發(fā)起了高燒，父親正巧出差去了，兒女們趕快把母親送到醫(yī)院里?；蛟S是因為換了陌生的環(huán)境，母親躺在病床上，晚上怎么也睡不著，感覺心煩極了。

兒子和女兒都說：“媽，放心睡吧，我們在這兒守著你呢。”

可是，母親就是一連好幾天都睡不好，她的臉色越來越憔悴。

終于，父親從外地趕回來了，他看到母親就說：“淋一場雨就病了，你可真嬌氣！”母親挑了挑眉毛說：“誰要你管？”

當天晚上，父親守在病房里，母親一覺醒來時已經(jīng)半夜，如水的月亮撒進屋子里，她看到父親坐在床邊的竹椅上也睡著了，他的手里還緊緊握著為她量體溫的溫度計。

母親翻了翻身，又睡著了。

（摘自《牛城晚報》）

［解讀］媽媽對爸爸總是橫挑鼻子豎挑眼，反正是一輩子都會不滿意。雖說物質生活上衣食無憂，兒孫繞膝，但媽媽還是時常指責爸爸，甚至整出沒有安全感之類的話語來。文章前半部分就是這樣狠狠地“抑”了一筆，為下文情節(jié)發(fā)展蓄足文勢。后半部分敘述了因淋雨而患重感冒，不但失眠還心煩意亂的媽媽，只有當爸爸趕到身旁時，才安然入睡，這份默契和守護或許就是媽媽時時嘮叨的安全感，因為只有爸爸的陪護才是媽媽溫暖的港灣。作者“揚”起的一筆，使得這份親情，讓我們?yōu)橹袆?，為之震顫?/p>

【選文二】

兄弟

郝好賢

他還沒有結婚，和母親哥嫂一起生活。哥在家里種著幾畝地，農(nóng)閑時掂把瓦刀到建筑工地干活。他不想庸碌一輩子，大學畢業(yè)，想先創(chuàng)業(yè)再成家，籌辦了一家作坊式的制線廠。他有頭腦，又能吃苦，小廠的經(jīng)營很順利。

為了更快發(fā)展，他決定擴大規(guī)模，借了五十多萬元，蓋了廠房，安裝了設備，不想，一場意外事故讓廠子頃刻化為灰燼。他絕望了，沉甸甸的債務更讓他失去了重整旗鼓的勇氣，于是，他選擇了逃避，準備一走了之。他不想連累哥，寫好了分家協(xié)議，說廠子只是他自己的，他什么也不要，凈身出戶，恐怕自己離開后再無回家可能，便把母親托付給哥一個人養(yǎng)老送終。

哥看過協(xié)議，掏出打火機，一把點了，說：“分家可以，當初你辦廠，家里還拿出了二十萬元，一人一半，你得還我十萬塊錢。還有，母親生了我們兄弟倆，憑啥讓我一個人管？我再說一句，你聽仔細了，男人在世，欠債還錢，雖說能賴債，你一輩子都不會心安，家里還得給你背罵名?！?/p>

他的心猶如掉進了冰窟，憋著一肚子氣，寫一張借條丟給哥：“跌倒了，我還能爬起來。你放心，我一分不少，會把錢還你。至于母親，咱兩人輪流照顧，兩年期限，你是哥，你先?！?/p>

當天晚上，一個已經(jīng)借給他五萬元的同學，又借給他三萬元。同學說：“從頭開始，我的那五萬元才有指望，希望你不要讓我失望?！笨粗瑢W，想想親哥，他欲哭無淚，心里充滿了怨憤，發(fā)誓一定要東山再起，叫絕情的哥看看，他不是孬種！

他用這三萬元做首付，按揭買了一輛貨運汽車，到山西拉煤。雇的司機一天一換班，他沒有離開過車，天天吃住在車上。同學常來看他，還帶些吃的用的。他很感激，心想有了錢，先還同學，哥的錢，讓哥等著吧。他的聰明和吃苦，再次得到了回報，大半年過去，付清了按揭，也有了一些余錢。那天，他揣著錢去找同學，先把后來借的三萬元還了。同學接了錢，把三萬元的借條還給他，又把先前的五萬塊錢的借條也遞過來，讓他重新寫一張借條，數(shù)目是一萬三千元。他莫名其妙，以為同學搞錯了。同學告訴他說：“那三萬元，是你哥給的，讓我轉手借給你，還有那些吃的用的，也都是你哥買好，要我給你送去。而且，大半年來，你哥一直在替你還債，已經(jīng)還了我七千元。”他驚詫不已，呆住了。同學又說：“你哥把摩托車賣了，你嫂和你媽也賣了她們的首飾，又借了一些，才籌齊了三萬塊錢。后來還的錢，是你哥和你嫂到工地干活掙的，不僅還我，而且還別人的。你回家看看，你哥嫂又黑又瘦……”

他悔恨不已，趕回家，看見哥，眼淚流了出來。哥過來，抱住他，說：“弟呀，我和你嫂一直擔心你，娘也想你，一哭就是半夜?！蹦锖蜕┰谝慌栽缫呀?jīng)淚水漣漣。哥叫嫂去街上買肉，娘也忙著生火做飯。兄弟倆坐著說話，哥說：“當時，我真的怕你想不開，錢能再掙，沒了弟弟，我到哪兒找去？”

他點點頭，緊緊攥住了哥的手。

（摘自《晚報文萃》）

［解讀］人世間最美的感情，是親情。黑暗時，親情是盞明亮的燈，把夜空照亮；彷徨時，親情是一片寧靜的港灣，為我們醞釀希望。親情里不僅有媽媽絮絮的嘮叨，忙碌的針線；不僅有爸爸默默的身影，深深的牽掛；同時也有兄弟那厚重的關愛，不遺余力的支持……每個人心中都有一份濃濃的親情，如潺潺的流水，在心間流淌。就讓我們守護親情，守護這生命中最寶貴的財富吧。

【選文三】

兩顆塵土也要相親相愛

賈梅玲

從上初一那年起，我就拒絕喊她姐，雖然她比我大兩歲。她剛上完五年級就輟學了，所以自視比她強大的我和她說話的口氣便有了頤指氣使的味道。

高一時，我迷上了做飯。那天，康楠說她想吃炸肉丸，我舉著本菜譜邊研究邊實戰(zhàn)。誰知調(diào)好的肉餡放進油鍋里沒一會兒，就乒乓乒乓炸開了花。一時之間，油點和滾燙的肉丸亂飛，我想去關火，卻被燙得吱哇亂叫著退回來，看著火苗上翻滾的油煙亂了方寸。慌忙中，康楠疊羅漢一樣趴到了我身上，語無倫次地安慰我：“晶晶別怕，有我呢！”

康楠被送進了醫(yī)院，她的胳膊、后背和脖子有二十多處燙傷，而我只是手背燙傷了。醫(yī)生邊為我涂藥水邊感嘆：“你姐姐真好，要不是她撲在你身上替你擋住了那些迸出來的滾油，你可就毀容了！”

我點頭，眼淚突然汩汩不絕地涌了下來。這是我第二次為她哭。

第一次為她哭，是我剛上初一時的那個下午。本來晴好的天，放學前竟然下起了瓢潑大雨，我沒帶傘。正在猶豫要不要沖進雨里時，身邊突然傳來一陣哄笑：“看那個女的，八成是個傻瓜，竟然抱著傘站在雨里?！表樦麄兊哪抗饪催^去，我立馬認出了康楠，她淋著雨，抱著我常用的那柄綠傘不停地向著兩個教學樓張望。我的臉騰地一下燒到了三十九度，飛奔過去沖著她喊：“康楠，你嫌在家里丟人不夠，還要跑到學校來丟人嗎？”

那天，我真是懊惱到了極點，有一個弱智姐姐，畢竟不光彩。她不急不惱，把她的粉色傘和我的綠色傘用線纏在一起，喜氣洋洋地抱過來給我看：“晶晶，這樣多好，以后給你送傘的時候，我就不會只記得拿你的綠色傘，而忘了拿上我用的粉色傘了?！?/p>

她總是這樣，去超市，只記得拿我愛喝的營養(yǎng)快線，卻不記得拿她愛吃的話梅糖，就連拿雨傘，她也是把我排在第一位……

高三那年暑假的一個晚上，家里擺了一大桌子飯菜?？甸駪阎蟮男氖?，鼓了好幾次腮幫才結結巴巴地問我：“晶晶，我可不可以，也送給你一個禮物，不許笑我……”然后，她拿出我給她買的復讀機，開始放一盤磁帶，是《感恩的心》。隨著優(yōu)美的旋律響起，她對著我們，用手比一顆心，畫一個圈，指指自己，我們，還有藍天……

我沖她伸出一個大拇指，不知不覺已是淚涌雙眼；多好！我們雖來自偶然，像兩顆塵土，卻努力向著對方靠近，學會了彼此珍惜，相親相愛！

（選自《龍源語音文摘》，有刪節(jié)）

［解讀］“彼此珍惜，相親相愛”，這就是對親情最好的詮釋！選文按照“上初一那年”“高一時”“高中的最后一個暑假”的時間先后順序來組織材料，敘述故事，刻畫人物，文章前后自然貫通，條理十分清楚。同時，作者為了表現(xiàn)康楠對“我”的關愛，就在敘事過程中插入一段“我”上初一時第一次為康楠哭的情形，回憶往事表現(xiàn)“我”對康楠的感激之情，兩次哭的經(jīng)歷對比，使得文章內(nèi)容豐富充實，結構曲折有致，更好地凸顯了人物形象。另外，文章在后面又補充交代了故事背后康楠弱智這一細節(jié)，使讀者對康楠關愛“我”的言行多了許多敬佩和贊揚。

［作者單位：安徽省界首市顧集中心學校］