我愛(ài)問(wèn)子沐

?

我愛(ài)問(wèn)子沐

找到 子沐哥哥 的方式

如果你在閱讀和寫(xiě)作上有一些困惑，通過(guò)以下4種方式可以找到子沐：

1.收信地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門(mén)外大街丙12號(hào)《中學(xué)生》雜志王子沐（收），郵編：100022。

2.電子信箱：2363672578@qq.com。

3.微博：weibo.com/zimugege。

4.QQ群：196378757（通關(guān)密語(yǔ)：我們都愛(ài)中學(xué)生）。

子沐哥哥會(huì)盡最大可能，在最短時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題，如果我也不懂，我會(huì)幫你請(qǐng)教專家哦！

蒙蒙 提問(wèn)：

子沐哥哥，你好，我是一個(gè)不是很喜歡寫(xiě)作文的讀者。但為了考試成績(jī)，還是不得不努力提高寫(xiě)作水平。我們老師說(shuō)寫(xiě)記敘文一定要抓住細(xì)節(jié)，可是我應(yīng)該從哪些方面來(lái)抓呢？哪些細(xì)節(jié)才能真正打動(dòng)閱卷老師呢？

蒙蒙，你的困惑代表了一些同學(xué)的寫(xiě)作現(xiàn)狀。其實(shí)，細(xì)節(jié)往往就是老師經(jīng)常說(shuō)的需要我們?cè)攲?xiě)的部分，而這部分通常也是最能凸顯主題的部分。抓住細(xì)節(jié)其實(shí)一點(diǎn)也不難，首先要確定我們的寫(xiě)作對(duì)象，再找其身上最大的特點(diǎn)，然后通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等來(lái)具體地細(xì)致勾勒，這樣的一個(gè)過(guò)程就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。著名文學(xué)大師朱自清在寫(xiě)散文《背影》時(shí)，準(zhǔn)確地抓住了父親蹣跚翻越柵欄去買(mǎi)橘子的細(xì)節(jié)，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！边@如同電影畫(huà)面般的場(chǎng)景，感動(dòng)了一代又一代的讀者，其原因就在于那些細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)。蒙蒙，從大師的例子中，你應(yīng)該已經(jīng)覺(jué)察出端倪了吧？其實(shí)要用什么細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物特征，表達(dá)情感，需要具體問(wèn)題具體分析。細(xì)節(jié)最終是為了我們筆下的人物服務(wù)的，所以我相信，只要你筆下的人物活了，你的文章一定能打動(dòng)閱卷老師。祝，開(kāi)心！

每天打開(kāi)郵箱，看到眾多讀者發(fā)來(lái)的郵件，子沐眼前仿佛就浮現(xiàn)出一張張焦急的臉，或許簡(jiǎn)單的幾句話就可以幫你走出寫(xiě)作困境，這真是一件幸福的事。新的一年，我將繼續(xù)“坑蒙拐騙”其他版本編輯、極具經(jīng)驗(yàn)的教師和金牌作者，為大家全力掃除寫(xiě)作、閱讀上的雷區(qū)。排排坐，手背后，子沐哥哥開(kāi)講啦！

悅兒 提問(wèn)：

子沐哥哥，你好，我非常喜歡寫(xiě)作，但我現(xiàn)在也有自己的苦惱。老師說(shuō)我每次的文章，內(nèi)容都很充實(shí)，情感也算飽滿，但題目非常平淡無(wú)奇，根本就不能做到先聲奪人。請(qǐng)教子沐哥哥，如何取一個(gè)醒目并且吸引人的文章標(biāo)題呢？

悅兒你好，你的問(wèn)題，子沐決定邀請(qǐng)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師劉春燕老師作答。

劉老師：標(biāo)題的重要性已經(jīng)無(wú)需多講，如何取一個(gè)醒目、極具吸引力的標(biāo)題呢？①最簡(jiǎn)單的就是化用古詩(shī)詞、電影片名、歌曲名等擬題。這種標(biāo)題除了易記好玩外，還能引起讀者的閱讀興趣，讓人有美不勝收之感。比如“這次第，有暗香盈袖”“讓我悄悄告訴你”“不要和陌生人說(shuō)話”等都是好標(biāo)題。②根據(jù)材料主題提取關(guān)鍵詞，前綴或者后綴其他詞語(yǔ)也是不錯(cuò)的擬題方法。這種標(biāo)題具有主題鮮明、不易偏題的特點(diǎn)。當(dāng)然好的標(biāo)題歸根結(jié)底，還需要我們?nèi)粘６嗔粜?，多積累。只有這樣，在你需要的時(shí)候，一個(gè)好的標(biāo)題才能在腦海中聽(tīng)從你的調(diào)遣。

小影 提問(wèn)：

子沐哥哥，你好，我今年上初三。朋友說(shuō)要把作文寫(xiě)好就要多閱讀，我也讀了很多書(shū)，但我的寫(xiě)作水平依舊沒(méi)有什么提高。我不知道看別人的作文是學(xué)它的寫(xiě)作方法還是優(yōu)美的語(yǔ)句。我也聽(tīng)別人說(shuō)多寫(xiě)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，但我雖然有很多靈感，寫(xiě)出來(lái)卻很不如人意，很蒼白，沒(méi)我想要的那種感覺(jué)。子沐哥哥，我該怎么辦？

小影，其實(shí)文字和人心里想要表達(dá)的感受相比，本身就要蒼白很多。因此很多時(shí)候我們經(jīng)常有這樣的感受：有些感覺(jué)，難以用文字來(lái)表達(dá)。正由此，才有了一代代作家的努力——用文字來(lái)盡量精準(zhǔn)地表達(dá)人情。你的閱讀習(xí)慣要繼續(xù)堅(jiān)持，這就如同灌溉一棵幼苗一樣，暫時(shí)可能看不出進(jìn)展，但等一天長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，你一定會(huì)感謝你當(dāng)初的堅(jiān)持。接著解決你文字蒼白的問(wèn)題，很多時(shí)候我們需要借助修辭等技巧來(lái)引起別人的共鳴。比如你靈感閃現(xiàn)的時(shí)候，用比喻或者擬人的手法通常能更加形象地引起別人的同理心，從而在情感上獲得共鳴。加油吧，小影，希望我的回答能對(duì)你有所幫助。