《體育學(xué)刊》“探索與爭鳴”欄目的建設(shè)與成效

■譚廣鑫 李壽榮

華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院《體育學(xué)刊》編輯部，廣東省廣州市天河區(qū)華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)樓5樓 510631

按照中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的歷史傳統(tǒng)，學(xué)者們向來重視學(xué)術(shù)探討與商榷，春秋戰(zhàn)國時(shí)期便有“百家爭鳴”的現(xiàn)象，近現(xiàn)代以來的體育學(xué)術(shù)研究也不例外[1]?！扼w育學(xué)刊》（以下簡稱本刊）自2001年設(shè)置“探索與爭鳴”欄目以來，刊發(fā)了諸多在體育人文社會(huì)學(xué)和體育教學(xué)等研究領(lǐng)域有影響的高質(zhì)量論文，對(duì)于體育學(xué)科的整體發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。同時(shí)，近十年來，本刊依托“探索與爭鳴”欄目的核心作者、讀者開辟的我國最早的體育學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)論壇——體育在線，以及體育學(xué)術(shù)電子刊物——《體育網(wǎng)刊》，引領(lǐng)著我國體育學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展。比較同類學(xué)術(shù)期刊，我國各知名體育學(xué)術(shù)期刊欄目設(shè)置已形成自身特色，如《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》“體育人文社會(huì)學(xué)”欄目進(jìn)入教育部名欄工程[2]，《體育與科學(xué)》近3年來組織“專訪”與“學(xué)術(shù)對(duì)話錄”欄目[3]及學(xué)術(shù)工作坊相關(guān)活動(dòng)的開展[4]，在體育學(xué)術(shù)界獲得廣泛好評(píng)。因此，本研究通過分析《體育學(xué)刊》“探索與爭鳴”欄目的建設(shè)與規(guī)劃，探討其成功經(jīng)驗(yàn)及未來舉措，對(duì)于凸顯體育學(xué)術(shù)期刊特色和促進(jìn)體育學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。

1 《體育學(xué)刊》及“探索與爭鳴”欄目歷史沿革

《體育學(xué)刊》原名《體育學(xué)通訊》，由林笑峰教授于1987年創(chuàng)辦，編輯部設(shè)在廣州華南師范大學(xué)石牌校區(qū)，自刊物創(chuàng)建以來，第一代辦刊人便重視引領(lǐng)體育學(xué)科發(fā)展，雖未專設(shè)探索與爭鳴類欄目，但在每期開篇常有標(biāo)新立異、引人思考的文章，刊物積極推動(dòng)了20世紀(jì)80年代末的“體育概念大討論”，為之后“探索與爭鳴”欄目的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。1994年刊物更名為《體育學(xué)刊》，由中華人民共和國教育部主管，中國高教學(xué)會(huì)體育研究分會(huì)主辦，林笑峰教授擔(dān)任主編，刊物增設(shè)“論壇”欄目，鼓勵(lì)體育學(xué)術(shù)思想碰撞，關(guān)注大中小學(xué)生體質(zhì)健康。1999年起刊物由華南理工大學(xué)和華南師范大學(xué)聯(lián)合主辦，楊文軒教授任主編，論文選題涉及探索與爭鳴的文章，常以“卷首語”“專論”等欄目形式呈現(xiàn)。自2001年第1期第1篇文章《模式的變革與變革的模式——中國體育體制和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制變革的研究》[5]（人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載）開始，“探索與爭鳴”作為《體育學(xué)刊》的首個(gè)欄目，與廣大體育科研工作者相伴15載，從未間斷。

自首任主編林笑峰教授，到現(xiàn)任主編楊文軒教授，刊物一貫重視學(xué)術(shù)品位，追蹤學(xué)術(shù)前沿，反映體育動(dòng)態(tài)?！疤剿髋c爭鳴”欄目秉持追蹤體育研究前沿和熱點(diǎn)，促進(jìn)體育學(xué)術(shù)交流與碰撞，立足廣東，放寬眼界，廣采博納，兼容并蓄，提高我國體育學(xué)研究水平和為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國目標(biāo)服務(wù)的宗旨。自欄目設(shè)置以來，截止到2015年第6期，總設(shè)欄目期數(shù)98期，總發(fā)文量358篇，被《人大報(bào)刊復(fù)印資料（體育）》轉(zhuǎn)載37篇，轉(zhuǎn)載率達(dá)到10.3%。隨著體育學(xué)科與人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)等的交叉滲透與不斷發(fā)展，體育理論的發(fā)展空間極大拓展，編輯部改革傳統(tǒng)的辦刊模式，加強(qiáng)“探索與爭鳴”欄目的約稿與組稿工作，就一些重大學(xué)術(shù)問題展開討論，突出原創(chuàng)性、探索性、可讀性，奠定了《體育學(xué)刊》在學(xué)校體育和體育人文學(xué)科研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。

2 創(chuàng)辦“探索與爭鳴”欄目的措施與經(jīng)驗(yàn)

（1）重視學(xué)校體育研究，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康

作為教育部主管的體育學(xué)術(shù)期刊，面對(duì)青少年體質(zhì)遲遲難以提高的困局，“探索與爭鳴”欄目刊發(fā)一系列的文章，關(guān)注體育課程改革、體質(zhì)健康測試、陽光體育運(yùn)動(dòng)等議題，作者有的來自國家職能部門，如體衛(wèi)藝司司長、處長，有的是全國知名高等院校學(xué)校體育領(lǐng)域的專家學(xué)者，也有來自一線中小學(xué)的體育教師。他們?yōu)槿珖笾行W(xué)生的體質(zhì)健康建言獻(xiàn)策，為國家制定《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等大政方針提供了理論和實(shí)踐支持。針對(duì)刊物主編楊文軒教授所主持的國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目：“新時(shí)期我國學(xué)校體育教育理論與實(shí)踐重大問題研究”（11&ZD150），“探索與爭鳴”欄目已多次組織相關(guān)稿件展開討論，希冀為我國青少年體質(zhì)健康水平的提升貢獻(xiàn)一份力量。

（2）倡導(dǎo)體育學(xué)術(shù)自由思想，使體育原理越辯越明

由于“體育”一詞是外來語，融入我國需要長期的文化調(diào)適，自20世紀(jì)80年代開始我國學(xué)者便熱衷于體育原理相關(guān)議題的討論。兩代辦刊人主張開門辦刊、包容并蓄，倡導(dǎo)體育學(xué)術(shù)“自由之思想，獨(dú)立之精神”，進(jìn)而把“探索與爭鳴”欄目辦成體育原理相關(guān)議題成果的學(xué)術(shù)園地，大小體育觀、真義體育觀、人文體育觀、體育概念討論的相關(guān)文章均能在該欄目發(fā)表，做到“百花齊放、百家爭鳴”。通過“探索與爭鳴”欄目十余年來的討論，相關(guān)思辨與研究的成果加強(qiáng)了刊物主辦單位華南師范大學(xué)的體育學(xué)科專業(yè)建設(shè)，例如，作為體育專業(yè)研究生通用教材，主編楊文軒教授與前任副主編陳琦教授合著《體育原理》一書。

（3）創(chuàng)新約稿組稿工作，策劃筆談等討論形式

在“探索與爭鳴”欄目的組織形式創(chuàng)新方面，編輯部也打破原有的一篇文章、一位作者、一種觀點(diǎn)的樣式，形成一個(gè)主題、多位作者、觀點(diǎn)交鋒的筆談?dòng)懻撔问?。?011年開始，先后策劃《“楊殷爭辯”的思考：中國體育該往何處走》[6]《中國體育大型運(yùn)動(dòng)會(huì)多了還是少了》[7]《中國足球路在何方》[8]《體育與高考——體育在線學(xué)術(shù)論壇網(wǎng)友討論摘登》[9]4次筆談?dòng)懻?，老中青作者可根?jù)主題各抒己見、見仁見智，不僅起到了知名學(xué)者對(duì)年輕學(xué)者的傳幫帶作用，也為中國體育的發(fā)展尋覓問題的癥結(jié)和解決的路徑。

“探索與爭鳴”欄目建設(shè)一直密切關(guān)注體育學(xué)重大問題、疑難問題、熱點(diǎn)問題，以問題為中心，嘗試改變以往來什么稿選什么稿發(fā)什么稿的被動(dòng)局面，精心策劃選題，定期組織筆談?dòng)懻?，積極邀約重大課題成果、知名學(xué)者前沿研究和全國優(yōu)秀博士生論文的核心成果，欄目刊發(fā)論文的整體評(píng)價(jià)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

（4）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，延伸交流空間與培養(yǎng)青年學(xué)者

編輯部以堅(jiān)持為受眾提供高質(zhì)量的信息服務(wù)為理念，從2006年開始，突破紙質(zhì)欄目的局限，創(chuàng)辦“體育在線”網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇，10年來積累了上億次的瀏覽量，注冊(cè)會(huì)員達(dá)三萬五千余人，發(fā)帖十萬余條。在網(wǎng)絡(luò)出版過程中，本刊聘請(qǐng)的技術(shù)編輯運(yùn)用大量業(yè)余時(shí)間與作者、讀者心貼心交朋友，既精心維護(hù)與學(xué)術(shù)權(quán)威的長期合作，又特別注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)新秀，培育學(xué)者人脈，逐步形成忠誠度高的作者和讀者群。依托網(wǎng)絡(luò)出版的優(yōu)勢，定期舉辦網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論壇，與刊物和欄目發(fā)展同舟共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)者、知名學(xué)者與和熱心網(wǎng)友齊相聚、憶往事、暢未來。

借助已形成的倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭鳴的辦刊特色，網(wǎng)友對(duì)學(xué)理問題和社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行廣泛討論，前者如體育本質(zhì)探討、武術(shù)發(fā)展取向、競技運(yùn)動(dòng)異化、中西體育文化差異等；后者則有劉翔退賽、陽光體育運(yùn)動(dòng)、中國足壇“假球黑哨”、體育學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象等。而且，討論不局限于對(duì)事件的簡單描述和轉(zhuǎn)載，往往能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深度剖析事件背后的緣由，在體育學(xué)界影響深遠(yuǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2007—2015年，論壇三十余位版主、忠實(shí)網(wǎng)友在《體育學(xué)刊》發(fā)表論文275篇，占總發(fā)文量10.6%，“探索與爭鳴”欄目1/3以上的稿源均來自于論壇的網(wǎng)友。

（5）開放辦刊，積極探索欄目發(fā)展的新模式

根據(jù)主辦單位華南理工大學(xué)與華南師范大學(xué)綜合院校背景，不僅依托歷史悠久、名家云集的體育學(xué)科優(yōu)勢，還與教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專家共同探索體育學(xué)前沿問題，為欄目提供優(yōu)質(zhì)稿源。經(jīng)過與兩校溝通，“探索與爭鳴”的名欄建設(shè)得到各方大力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但在辦刊經(jīng)費(fèi)、參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議等方面給予大力支持，還擔(dān)任編委會(huì)主任，親自為欄目策劃、撰稿。編輯部也曾邀請(qǐng)全國體育學(xué)科帶頭人，包括熊斗寅、盧元鎮(zhèn)、謝瓊桓等離退休知名學(xué)者，為欄目建設(shè)建言獻(xiàn)策、撰寫稿件。此外，本刊與全國體育院校、系部加強(qiáng)聯(lián)系，組織學(xué)術(shù)研討會(huì)，擴(kuò)大刊物和欄目的學(xué)術(shù)影響。

3 “探索與爭鳴”欄目的成效與社會(huì)反響

“探索與爭鳴”欄目自開辦到2015年底，發(fā)文總量達(dá)358篇。以近3年為例，2013年發(fā)文20篇，2014年發(fā)文19篇，2015年發(fā)文16篇。伴隨“探索與爭鳴”欄目發(fā)展歷程，本刊獲得社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，欄目建設(shè)取得階段性成績。

（1）欄目發(fā)文轉(zhuǎn)載率位列前茅，刊物屢獲佳績，影響深遠(yuǎn)。截至2015年底，在“探索與爭鳴”欄目總發(fā)文量的358篇文章中，被《人大報(bào)刊復(fù)印資料（體育）》轉(zhuǎn)載的文章就達(dá)37篇，轉(zhuǎn)載率10.3%?？锍珜?dǎo)學(xué)術(shù)爭鳴的辦刊經(jīng)驗(yàn)被《新華書目報(bào)》報(bào)道（2012年12月20日A12版）[10]。本刊曾入選2013年、2014年清華大學(xué)圖書館和中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)國際評(píng)價(jià)研究中心評(píng)定的中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊；榮獲2014年全國高校百強(qiáng)社科期刊（全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)）；獲得2015年第三屆中國高?？萍计诳瘍?yōu)秀網(wǎng)站（中國高?？萍计诳芯繒?huì)）。期刊的發(fā)行遍及海內(nèi)外幾千所大、中、小學(xué)，學(xué)術(shù)影響深遠(yuǎn)。

（2）文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)穩(wěn)步提高，連續(xù)入選核心期刊陣營。依據(jù)2011—2015年中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告（中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心提供）的數(shù)據(jù)顯示，《體育學(xué)刊》的影響因子自2011年1.111，上升到2015年1.295。“探索與爭鳴”欄目發(fā)表論文的高被引率，是刊物影響因子提升的重要保障，其中劉海元《關(guān)于開展陽光體育運(yùn)動(dòng)若干問題的探討》一文，截至2015年底被引583次（CNKI數(shù)據(jù)），成為自2001年以來所有體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文中，單篇被引率最高文獻(xiàn)。刊物2000年入選中文體育類核心期刊（北京大學(xué)），2006年進(jìn)入CSSCI引文索引（南京大學(xué)）；2009年入選中國學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告（RCCSE）體育科學(xué)類“權(quán)威期刊”，至此成長為教育部主管的唯一一份被三家評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)收錄的體育科技期刊。

（3）自辦網(wǎng)絡(luò)出版平臺(tái)，體育學(xué)界反響熱烈。自2003年開始，編輯部逐步搭建“門戶網(wǎng)站”“體育在線學(xué)術(shù)論壇”和“《體育網(wǎng)刊》網(wǎng)絡(luò)電子刊物”三大平臺(tái)，并于2008年啟用網(wǎng)絡(luò)在線投稿系統(tǒng)。盧元鎮(zhèn)、胡小明、劉承宜、譚華等一批知名專家學(xué)者常登陸網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與青年學(xué)子交流、解惑，忠實(shí)網(wǎng)友也為“探索與爭鳴”欄目提供了大量優(yōu)質(zhì)稿源，促進(jìn)欄目發(fā)展。通過谷歌檢索“體育在線”，論壇排名長期穩(wěn)居前三，與論壇不分伯仲的是人民網(wǎng)體育版和中央電視臺(tái)的“體育在線”欄目[11]。為推動(dòng)“探索與爭鳴”欄目的發(fā)展，刊物有計(jì)劃地組織了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論壇，實(shí)現(xiàn)了引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流的辦欄初衷，也為建設(shè)一支數(shù)量多、水平高的作者隊(duì)伍，構(gòu)建欄目品牌打下良好的基礎(chǔ)。

隨著深化文化體制改革、進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，《體育學(xué)刊》“探索與爭鳴”欄目接下來將積極申報(bào)教育部“名欄工程”項(xiàng)目規(guī)劃，以申報(bào)“名欄工程”建設(shè)促進(jìn)刊物和欄目發(fā)展，進(jìn)一步精細(xì)打造“探索與爭鳴”欄目，加大對(duì)這一品牌欄目的建設(shè)力度，認(rèn)真策劃選題，多出學(xué)術(shù)精品。同時(shí)，將以極大工作熱忱思考《體育學(xué)刊》的發(fā)展，以時(shí)不我待的緊迫感強(qiáng)化精品意識(shí)，建設(shè)編輯隊(duì)伍，為我國體育文化的大發(fā)展大繁榮做出新的貢獻(xiàn)。

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