新學(xué)期新技能——碎片式思維

□張展浩 （北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)）

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新學(xué)期新技能——碎片式思維

□張展浩 （北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)）

每到新學(xué)期，就會有一些同學(xué)感到焦慮——一大堆計劃、任務(wù)在同一時間撲面而來，亂成一團，不知道該先做什么、如何去做，拖著拖著，問題沒解決，時間也耽誤了。

面對繁亂復(fù)雜的問題時，我們應(yīng)該怎么做，才能更有效率呢？

來自北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)的張展浩同學(xué)會教大家一種神奇的思維方式，學(xué)會之后，你會覺得很多問題其實沒那么難解決。

通常情況下，我們總是被灌輸：解決問題時思維應(yīng)該縝密，條理應(yīng)該清晰。這句話當然不能說有錯，也的確幫我們解決了日常生活中的不少問題。

然而，當問題比較棘手時，我們考慮得可能就沒那么周全，計劃得沒那么長遠了。

這時候，我們應(yīng)該換一種思維方式——碎片式思維，即把一個大任務(wù)分成許許多多小任務(wù)。如果把一個大問題想象成一條長鏈，較為傳統(tǒng)的方法是順著鏈從其中一端向另一端走，而我則把這條鏈切割成許許多多小短鏈，然后再選取短鏈去分析和解決。等每一段短鏈都被解決掉時，再按照原來的順序?qū)⑺鼈兤雌饋怼?/p>

比如，對于體重輕的人來說，投擲重物通常是件苦惱的事情。有一次，我們馬上要進行實心球考試了，可是沒有器材和場地進行練習(xí)，不少同學(xué)感到無可奈何。然而，就在實心球考試的前3天，我用碎片式思維成功地幫我和我的朋友（兩個體重很輕的人）把成績從及格提升到了優(yōu)秀。

當時，我們對練習(xí)實心球這件事進行分析。練習(xí)的目的是提高成績，而這一個大難題則可以分解成兩個小碎片：加強肌肉力量，熟練動作技巧。在這僅剩的3天時間中，我們應(yīng)該做的是熟練動作技巧，讓肌肉發(fā)揮出盡可能大的力量。

如何訓(xùn)練動作技巧？這更需要用碎片式思維做一個很詳盡的規(guī)劃。做投擲實心球運動時，我們需要做出4個主要的動作：1.膝蓋彎曲并迅速彈起；2.上身后仰并迅速向前甩；3.大臂后振并向前擺；4.小臂彎曲并向前甩。

我們不妨把這4個動作拆開，并單一地做，重復(fù)試驗，得出最適合自己的方案。就這樣，我的朋友手拿與實心球重量相似的物體分別做不同動作、不同程度的試驗，靠敲擊緊貼墻上的水桶等方法比較力量的大小，然后我通過紙面上沙粒跳動程度進行分析、判斷和記錄，最終我們找出了最適合自己的動作。在墻上做了相應(yīng)標記后，我們開始反復(fù)練習(xí)直到熟練。最終，我們的成績都從及格飛躍到了優(yōu)秀。

碎片式思維最大的優(yōu)點是突破了傳統(tǒng)觀念中要按順序做事的囚籠，將大問題拆解成小碎片，這樣一來，就可以規(guī)劃出十分詳細、周全的解決方案，從而漂亮地解決很多問題！