全媒體時代記者必備的業(yè)務素養(yǎng)

□張運霞

（銀川日報社，寧夏銀川750004）

全媒體時代記者必備的業(yè)務素養(yǎng)

□張運霞

（銀川日報社，寧夏銀川750004）

全媒體時代的全新傳播環(huán)境，對記者的職業(yè)素養(yǎng)提出了諸多新的要求：熟練運用各種媒介為受眾提供信息；盡可能掌握更加多元化的專業(yè)技能以更好地進行全媒體傳播；具備強烈的受眾意識，切實了解受眾所需；擁有較強的信息分析處理能力，為受眾提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

傳統(tǒng)媒體需要技術(shù)升級

在“互聯(lián)網(wǎng)+”上升到國家戰(zhàn)略的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使傳統(tǒng)媒體的介質(zhì)發(fā)生改變，報紙與廣播電視等傳統(tǒng)媒體均已搭載互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)與新媒體的融合發(fā)展，以“同平臺采集、多平臺發(fā)布”的方式完成對同一新聞信息的立體化傳播。

早在2008年，網(wǎng)民在《烏魯木齊晨報》電子版的網(wǎng)頁上，可以看到記者實時發(fā)送的新聞圖片和簡要報道，甚至會有一小段視頻上傳，這都是因為該報社記者手中有了一部當時最新的iphone3手機。

銀川日報社同樣是互聯(lián)網(wǎng)時代媒體融合大趨勢下的實踐者，2016年2月報社正式開啟了媒體大融合的運營模式，《銀川日報》、《銀川晚報》、銀川新聞網(wǎng)、銀川發(fā)布、微博、微信等十幾個媒體平臺大融合，架構(gòu)了全媒體采集中心、全媒體編輯中心等部門，實現(xiàn)了人才隊伍、新聞資源、媒體終端、技術(shù)平臺等資源共享，在日常報道中，記者只需要通過手中的iphone6手機就可以將文字、圖片、音視頻等傳送到全媒體采集中心，由全媒體編輯中心進行加工整理，并根據(jù)不同的受眾需求發(fā)布在各媒體平臺上，真正實現(xiàn)了一次采集、多次生成、多元發(fā)布的運營模式。

要具有互聯(lián)網(wǎng)思維

在這樣的傳播體系中，原來只單純提供文字稿件或圖片的傳統(tǒng)記者變成了全媒體記者。他們以全媒體思維和開放性視野，根據(jù)傳播終端的不同定位和需求，策劃采寫不同的稿件，綜合完成紙媒、廣播、電視及網(wǎng)絡(luò)、手機報等傳播終端的發(fā)稿，對同一新聞題材進行差異化層級開發(fā)。顯然，要完成這樣的任務，記者除了具備采訪、調(diào)查、編輯等傳統(tǒng)技能，以及對相關(guān)行業(yè)必要的知識儲備外，還必須具備基于全媒體平臺的多種能力和意識，其中，互聯(lián)網(wǎng)思維尤為關(guān)鍵。具體表現(xiàn)為以下三個方面：

具備系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)。全媒體記者首先要掌握足夠的媒體傳播技術(shù)。這不僅包括文字、攝影、攝像，以及相關(guān)編輯技術(shù)，更要掌握互聯(lián)網(wǎng)平臺的實操技能。

具備互聯(lián)網(wǎng)思維?；ヂ?lián)網(wǎng)思維首先要建立在與受眾的有效互動上，因此，一個全媒體記者生產(chǎn)出的產(chǎn)品，首先要給受眾留下相互溝通的余地。

具備較強新聞判斷能力?；ヂ?lián)網(wǎng)思維更是一種開放式表達的體現(xiàn)。比如，現(xiàn)場直播，文字直播，圖片直播，現(xiàn)場評論。這些原本在傳統(tǒng)新聞媒體中需要再加工的素材，往往會在以秒計算的新媒體中不加控制的傳遞。這就需要全媒體記者有著極強的新聞判斷能力和現(xiàn)場篩選素材的能力。

要擁有“十八般武藝”

全媒體時代的記者除思維方式、硬件設(shè)備的操作上要更新和熟練外，在具體業(yè)務素養(yǎng)的提升上，要培養(yǎng)如下能力。

適應全媒體傳播的復合技能。全媒體記者必須掌握寫稿、攝影、攝像、非線編輯，甚至出鏡報道等復合技能，其提供的新聞素材必須符合不同傳播終端的制作標準，具備各自的模塊要素，使之能為不同媒介的編輯所用。全媒體記者要有足夠的能力對新聞事件本身做出基本正確的判斷，以便在第一現(xiàn)場、第一時間找到受眾最需要的表達方式。BBC等實施媒體融合較早的大型傳媒集團早已實現(xiàn)了新聞生產(chǎn)的集約化。即使很重大的事件，他們往往也只派一個兩三人的全媒體報道小組，成員擁有全媒體記者的“十八般武藝”，一般首先以文字和圖片的形式在網(wǎng)上發(fā)布簡訊，隨即與廣播連線，介紹事件的大體情況，然后投入電視現(xiàn)場報道，并為網(wǎng)站撰寫博客和新聞，力求使新聞事件在自己的媒體平臺上得到全景式立體展現(xiàn)。

以全媒體思維處理信息的能力。全媒體記者必須具備全媒體思維，突破過去“我發(fā)布你接受”的傳統(tǒng)思維模式和媒體界限意識，變單向傳播為綜合服務，變受眾為用戶，樹立用戶至上的理念。在這一理念下，一條信息絕非在不同的傳播終端簡單發(fā)布一遍就算完事，需要根據(jù)各傳播終端用戶接收信息的喜好和特點，提供個性化、差異化的服務。要注意處理好三個層面的關(guān)系：同一信息以怎樣的流程在不同終端發(fā)布必須通盤考慮；對某一信息以何種手段展示最能滿足用戶需求須有準確判斷；多渠道分發(fā)內(nèi)容時必須考慮不同終端用戶的接受習慣。

對信息的梳理、求證和深度解讀能力。人類進入信息冗余時代，但人們獲取信息并沒有因此變得更加輕松，因為他們需要花更多時間從信息的海洋搜尋自己需要的信息。這就要求媒體轉(zhuǎn)變服務功能，由原來單純的信息提供者角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶畔⒐芗摇?，不僅要為用戶及時精選出他們需要的、有價值的信息，還要對信息進行整合、解讀和分析。這主要體現(xiàn)在：對信息的梳理與求證和對信息的深度解讀。

對信息的研判和評說能力?！氨娐曅鷩W”是全媒體時代信息傳播的一大特點。新媒體為公眾發(fā)表觀點提供了空前便利，但由于網(wǎng)民的認知水平差異、思考角度不同，發(fā)出的聲音難免良莠不齊，很多包含了不理性的道德批判和極端的情緒宣泄，有時還會尖銳對立。這時，專業(yè)傳播機構(gòu)的權(quán)威觀點就顯示出了極強的指導價值。從這個角度看，媒體和記者的“船頭望者”功能并沒有過時，具體表現(xiàn)為：以記者的知識積累迅速對信息進行分析、評論，在與相關(guān)人士及受眾的互動中，進行歸納、總結(jié)，得出符合社會主流價值觀的結(jié)論。