提高高職院校專利成果的轉(zhuǎn)化研究

任文媛

(常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院,江蘇 常州 213164)

提高高職院校專利成果的轉(zhuǎn)化研究

任文媛

(常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院,江蘇 常州 213164)

隨著社會的不斷發(fā)展，我國高職院校中知識專利成果轉(zhuǎn)化工作的發(fā)展也越來越快，在此基礎(chǔ)上就要面臨許多的問題，比如專利成果轉(zhuǎn)讓及實施問題，各高職院校也要對此進行重視。專利成果轉(zhuǎn)讓是經(jīng)濟與科技之間的橋梁，本文就分析目前我國高職院校專利成果轉(zhuǎn)化受阻原因，并且提出相應的策略，以便能夠有效提高我國高職院校專利成果的轉(zhuǎn)化。

高職院校；專利成果；提高專利成果的轉(zhuǎn)化

知識產(chǎn)權(quán)是能夠保護人們通過智力活動創(chuàng)造出成果的一種方式。專利是研究人員的無形財產(chǎn)，能夠帶給研究人員精神財富，具有無法估量的價值。我國高職院校在近年來特別重視專利產(chǎn)權(quán)工作，申請專利及授權(quán)數(shù)量也逐漸上升，在高職院校中的研究成果也以專利形式呈現(xiàn)在社會中。雖然我國部分高職院校都創(chuàng)建了科學的專利制度，由于我國職業(yè)院校專利水平并不高，專利成果轉(zhuǎn)讓率相比其他本科院校還處于較低的水平。

一、淺析我國高職院校專利現(xiàn)狀

近幾年我國申請專利的數(shù)量在不斷上升，這也實現(xiàn)了我國經(jīng)濟在不斷地發(fā)展及我國科技也在不斷地進步。但是，在我國專利申請數(shù)量急劇上升的基礎(chǔ)上還存在著一系列的問題。根據(jù)對我國申請專利數(shù)量前100名的高職院校的研究表明，目前我國高職院校申請專利數(shù)量呈增長趨勢，但是專利成果的轉(zhuǎn)化率卻在不斷下降。我國江蘇省是專利產(chǎn)權(quán)示范的唯一省份，其教育方面也較強。江蘇省一共有159所高校，其中80所高職院校，占據(jù)一半。根據(jù)江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化平臺了解到其擁有專利的數(shù)量是第一，這其中有大部分都來自于高校專利量。到2012年，江蘇省高校專利數(shù)量一共有62452項，擁有授權(quán)專利有26525項，高校專利授權(quán)持續(xù)增長，占據(jù)全省專利授權(quán)的28%。但是在調(diào)查中了解到，只有52所高職院校有專利，其專利總量只有4000多項，只占了全省總專利數(shù)量的6%，我們可以了解到這個差別非常大。那么，如何能夠有效提高我國高職院校專利成果轉(zhuǎn)化率，首先就要找出阻礙專利成果轉(zhuǎn)化的因素。

二、影響高職院校專利成果轉(zhuǎn)化率的因素

專利成果的轉(zhuǎn)化是一個相對比較復雜的過程，這其中牽涉了專利生產(chǎn)者、成果、專利擁有者及一系列的交易市場等。在這其中涉及到的因素就使專利成果的轉(zhuǎn)化過程分為四個環(huán)節(jié)，分別是研發(fā)專利成果、專利成果交易、專利成果需求及專利制度。想要專利成果能夠順利進行轉(zhuǎn)化，就要使各個環(huán)節(jié)相互平衡，調(diào)節(jié)好各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。

（一）高職院校專利成果自身的技術(shù)及市場問題

高職院校主要目的就是滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需求，以市場發(fā)展為基礎(chǔ)，促進轉(zhuǎn)化力度，使高職院校中專利成果的轉(zhuǎn)化可以有效提高地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展效率。根據(jù)以上描述可以了解到，目前我國高職院校中專利成果在技術(shù)成熟方面比本科院校要弱一點。然而，高職院校中專利成果雖然沒有過高的技術(shù)，但是卻有較高的實用性。根據(jù)對江蘇省高職院校專利進行調(diào)查中顯示，發(fā)明專利只有1232項，實用專利1945項，外觀專利2453項，發(fā)明專利占據(jù)少數(shù)，實用專利及外觀專利極容易被仿造，會加大企業(yè)轉(zhuǎn)化專利風險。

在此基礎(chǔ)上，高職院校專利成果轉(zhuǎn)化還存在著市場方面問題。由于高職院校中部分發(fā)明專利的人員在資金、技術(shù)及信息資料方面受到限制，或者是在知識方面有所欠缺，或者是對專利市場及國家標準缺乏了解及考察，及在研發(fā)專利之前沒有對專利市場進行項目論證等一系列的因素，就使得專利在推廣方面受到精力及資金等各方面的影響，研發(fā)人員缺少對專利成果的市場定位及包裝，并且沒有對專利進行有效的宣傳，從而使投資專利的人員缺乏對專利成果的了解及認知，影響了高職院校專利成果的轉(zhuǎn)化。

（二）當?shù)卣叩挠绊?/p>

據(jù)對某地年度報告中發(fā)現(xiàn)一個問題，就是重視專利成果的授權(quán)，但是對專利成果的轉(zhuǎn)化并沒有太多重視。比如以下這段文字：“去年一年間我市申請專利的數(shù)量及授權(quán)量呈現(xiàn)雙增長現(xiàn)象，授權(quán)專利××項，比上一年授權(quán)量增長了××%；專利申請××項，比上一年申請量增長了××%?！睆倪@段文字中很明顯就可以看出來，只提到了專利的申請量及授權(quán)量，對于專利的轉(zhuǎn)化率并沒有提及。這是由于當?shù)卣恢匾晫＠跈?quán)，輕視專利轉(zhuǎn)化，導致當?shù)仄髽I(yè)過度關(guān)注專利授權(quán)及數(shù)量，對于專利轉(zhuǎn)化并沒有關(guān)注。在對我國某省的高校知識產(chǎn)權(quán)工作報告情況中了解到，在2015年某省高校授權(quán)專利的數(shù)量有3000余項，占據(jù)了某省專利授權(quán)數(shù)量的17%，比2014年增長了12%。在這些專利授權(quán)數(shù)量中，高職院校中的專利授權(quán)量只有9.79%，通過對這9.79%的專利申請人調(diào)查了解到，他們都是為了得到專利成果授權(quán)之后的獎勵，再者才是為了使自己的研究成果得到法律的保護。這就表明了專利發(fā)明人的重點并不是自己的成果能否得到市場的認可，專利成果是否可以得到有效轉(zhuǎn)化。

（三）缺乏完善的科技成果轉(zhuǎn)化平臺

由于高職院校專利成果較少，且過于依賴市場，那么就要創(chuàng)建完善的專利市場制度及高技術(shù)的經(jīng)濟隊伍。但是，由于目前地區(qū)政府中介部門機制效率低，沒有較好的服務(wù)狀態(tài)及業(yè)務(wù)能力，也就使得中介部門沒有起到自身的作用。還由于我國科技中介機構(gòu)沒有創(chuàng)建完善的科技成果轉(zhuǎn)化平臺，使專利成果信息不完善，并且沒有及時更新，也沒有對專利成果評價的制度，這在一定程度上也形成了阻礙專利成果的轉(zhuǎn)化率。據(jù)對江蘇省高職院校中的有效專利進行調(diào)查，其中一共有2890項有效專利，有634專利都是無效的。

三、提高高職院校專利成果轉(zhuǎn)化的策略

我國浙江省職業(yè)技術(shù)學院中有400余項授權(quán)專利，其中有69項已經(jīng)轉(zhuǎn)化，還有大部分專利成果已經(jīng)與社會企業(yè)協(xié)商好開發(fā)項目。學校學生發(fā)明的“嬰兒搖籃器”90000元轉(zhuǎn)讓給了社會企業(yè)，到目前已經(jīng)為企業(yè)增加了100多萬元的利潤。通過這個案例可以看出來，專利要想能夠成功轉(zhuǎn)化，不僅要有創(chuàng)新意識，還應該針對社會現(xiàn)狀有針對性的研究。如果專利脫離了市場需求，那么研究出來的成果也會被市場所淘汰。

（一）高職院校應創(chuàng)建完善的專利獎勵政策

我國大部分高職院校都創(chuàng)建了專利管理機制，對專利的授權(quán)都有明確的獎勵，比如“申請的專利一旦獲得國家知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)之后，學校會根據(jù)相關(guān)規(guī)定對專利發(fā)明人員及設(shè)計人員物質(zhì)獎勵?！睂τ讵剟钯Y金的調(diào)整，一般都是根據(jù)專利成果的類型進行的。那么，在完善獎勵政策的時候就要注意兩點：其一，對專利的發(fā)明來說，一些實用性、新型、外觀設(shè)計等系列的專利在授權(quán)方面難度會降低；其二，在此類專利成果授權(quán)之后所獲得獎勵相比其他專利成果所獲得獎勵是較為豐厚的，這一點的意思就是說多項實用性、新型類專利成果授權(quán)的獎勵與其他一項專利成果所獲得獎勵是一樣的。由于以上兩點就使各高職院校中發(fā)明專利普遍偏重難度較小的專利成果。所以，各高職院校應該創(chuàng)建更加科學、完善的專利成果獎勵機制，使研究人員由重數(shù)量轉(zhuǎn)換為重質(zhì)量理念。高職院校還應將資助專利重點放在發(fā)明上面，降低實用性、新型及外觀性的專利資助。

另外，當?shù)卣矐搶Ω呗氃盒＠l(fā)明的資助重點放在專利發(fā)明方面，尤其是具有商業(yè)化、市場化、產(chǎn)業(yè)化的核心專利。對專利發(fā)明中的申請費用方面，可以使專利產(chǎn)業(yè)化之后予以補貼，防止人員為了提高申請量而申請專利。當?shù)卣€要引導高職院校專利成果的申請及授權(quán)工作，創(chuàng)新傳統(tǒng)的重視專利授權(quán)適量，輕視專利成果轉(zhuǎn)化率的觀念。

（二）高職院校要重視新型專利成果的研發(fā)

根據(jù)上述浙江省職業(yè)技術(shù)學院中專利成功轉(zhuǎn)化的案例就可以看出，要想使專利能夠有效轉(zhuǎn)化，其一，專利具有針對性；其二，專利符合市場特色。作為高職院校，應該充分了解地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及新型產(chǎn)業(yè)，根據(jù)學校本身的經(jīng)濟條件、技術(shù)狀況、專業(yè)狀況及人才狀況，構(gòu)建本校研究專利成果的方向。在發(fā)展學校自身優(yōu)勢的過程中，還要培養(yǎng)一直具有高技術(shù)的人才隊伍，使本校專利研究隊伍不斷壯大。另外，學校還可以與地區(qū)企業(yè)進行合作，充分調(diào)查市場，根據(jù)市場中企業(yè)需求進行研發(fā)專利。地方政府還可以創(chuàng)建屬于本地區(qū)的專利信息平臺，將本地區(qū)所有院校中的專利項目進行定期發(fā)布。如果企業(yè)對專利有所需求的時候，可以將信息發(fā)布到平臺中，學校管理人員發(fā)現(xiàn)專利需求的時候就可以和企業(yè)進行聯(lián)系合作。學校也可以將自己發(fā)明的專利及信息發(fā)布到平臺上，同時企業(yè)有需求的時候也可以看到，并且與校方取得聯(lián)系。

（三）對高職院校進行知識產(chǎn)權(quán)教育

在我國高校中，高職院校占了63.3%，高職院校的目的就是培養(yǎng)學生的技能知識及動手能力，大部分高職院校中的畢業(yè)生都是在行業(yè)生產(chǎn)的第一線，其進入社會的就業(yè)率也比普通高校要高。如果在高職院校中對學生進行知識產(chǎn)權(quán)教育的普及，就可以使學生具有較強的保護自身知識產(chǎn)權(quán)的意識，在其就業(yè)之后就可以將這些意識帶到工作中，這對于知識產(chǎn)權(quán)工作有重要的作用，還可以有效提高專利成果的轉(zhuǎn)化率。

四、結(jié)束語

對于高職院校專利成果轉(zhuǎn)化率方面我們應該理性對待，與普通大學相比，高職院校在技術(shù)、人才等方面還有很大的發(fā)展空間。隨著不斷的創(chuàng)新與完善，我國部分高職院校的管理人員已經(jīng)逐漸認識到專利成果轉(zhuǎn)化方面的問題，那么高職院校就應該結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟狀況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況、學校特色等因素，使學校專利成果轉(zhuǎn)化走向正規(guī)，并依據(jù)當?shù)靥厣M行專利研究。

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