高職院校推動地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
——以昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

謝敏

(昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，云南 昆明 650228)

高職院校推動地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
——以昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

謝敏

(昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，云南 昆明 650228)

高校作為知識和人才集散地，正在成為我國文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的一支新生力量。近年來，高校圍繞文化產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)行理論和實踐探索，通過人才培養(yǎng)實現(xiàn)文化傳承及通過成果轉(zhuǎn)化服務(wù)社會等方面，引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。本文以演藝產(chǎn)業(yè)為切入點，以昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，就人才培養(yǎng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩者間的互動進(jìn)行分析，以期對高職院校服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)獲得有益啟示與借鑒。

高職院校；演藝產(chǎn)業(yè)；人才培養(yǎng)；對策

文化產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)文化和文化經(jīng)濟(jì)化的產(chǎn)物，不僅成為一些國家舉足輕重的國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)和新的增長點，而且也越來越深刻地介入到人們的日常生活中。文化與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合，表現(xiàn)為文化對經(jīng)濟(jì)的滲透?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速增長，促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)增長提供了強大動力。世界各國，尤其是歐美發(fā)達(dá)國家，都紛紛把提升文化競爭力作為增強綜合國力的一個重要手段。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國的文化領(lǐng)域打上了商品的烙印，開始走向市場，文化的經(jīng)濟(jì)價值、產(chǎn)業(yè)價值逐漸顯現(xiàn)。在黨的“十六大”后，中國各個省區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛。云南是最早提出建設(shè)民族文化大省的省份，也是最早提出大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的省份之一。云南作為民族文化資源的富礦省份，提出了繁榮文藝創(chuàng)作的要求。云南省的文化產(chǎn)品（服務(wù)）具有深厚的文化產(chǎn)業(yè)資源積淀，鮮明的民族性、獨特性和差異性成為云南文化產(chǎn)業(yè)成長壯大的優(yōu)勢和長處。高校作為文化生產(chǎn)力的中堅力量，具備了經(jīng)營文化產(chǎn)業(yè)的知識和技能。高等職業(yè)教育作為高等教育中的一個類型，是我國高等教育的一個重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)大量具有精湛技能和高超技藝的專門人才的使命。昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作為云南文化藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地之一，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新的任務(wù)。在當(dāng)前大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的大背景下，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出地方特色，走“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”一體化的發(fā)展之路，以促進(jìn)自身文化建設(shè)和地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

一、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合，多元文化創(chuàng)新

“十三五”期間，云南省提出依托各州市資源，重點發(fā)展歌舞演藝業(yè)。演藝業(yè)即舞臺表演藝術(shù)業(yè)，是歷史悠久的藝術(shù)行業(yè)，在當(dāng)代，演藝業(yè)已發(fā)展成為全球基礎(chǔ)性文化產(chǎn)業(yè)，也是最具多重開發(fā)和產(chǎn)品衍生潛力的原創(chuàng)型文化產(chǎn)業(yè)。云南文化資源配置的這種特點為昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)帶來了良好契機。學(xué)院可依托昆明在云南對外開放“一帶一路”戰(zhàn)略中單級政治經(jīng)濟(jì)文化中心城市的區(qū)位與人才優(yōu)勢，集中發(fā)展具有云南省民族文化資源特色與優(yōu)勢的文化產(chǎn)業(yè)，堅持小而精、特色化的方向，以教育藝術(shù)人才培養(yǎng)支撐文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。筆者認(rèn)為，可從以下四個方面著手：

（一）突出職業(yè)教育特色

以工學(xué)結(jié)合為切入點，以適應(yīng)崗位職業(yè)能力需要為核心，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技能為主線，形成在教學(xué)過程中生產(chǎn)文化服務(wù)產(chǎn)品。

（二）積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新途徑，搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)平臺

以“產(chǎn)學(xué)相長、共同發(fā)展”為原則，積極發(fā)揮學(xué)院“云南民族文化發(fā)展中心”科研機構(gòu)的作用，與行業(yè)企業(yè)深度合作，建設(shè)有影響的“藝術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)基地”，做到既有規(guī)模化項目生產(chǎn)的能力，又能吸引優(yōu)秀社會企業(yè)資源服務(wù)于教學(xué)，加強學(xué)校資源與社會資源互通，推進(jìn)藝術(shù)成果轉(zhuǎn)化。在有條件的情況下，興建集文化產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和消費于一體的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展園區(qū)。

（三）立足于“文化傳承、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”領(lǐng)域的特色建設(shè)

依托云南豐厚的民族文化積淀，集中發(fā)展具有云南省民族文化資源特色與優(yōu)勢的文化產(chǎn)業(yè)。堅持“根植沃土，傳承優(yōu)秀民族文化”的辦學(xué)傳統(tǒng)，努力打造云南民族文化品牌，以促進(jìn)云南各民族文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的繁榮與可持續(xù)發(fā)展。發(fā)揮“產(chǎn)學(xué)研用”的獨特優(yōu)勢，著力打造特色品牌重要前沿陣地，搭建不同層次、不同規(guī)模的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)平臺，構(gòu)建“文化創(chuàng)意孵化基地”，發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者的作用。同時，以打造文藝精品為契機，形成劇目日常商業(yè)演出、國內(nèi)外客運行業(yè)演出及交流雙關(guān)的新局面。文藝精品劇目既豐富了演出市場的新作品活躍度，滿足了各階層觀眾的審美需求，也將為師生提供更多演出鍛煉的平臺和實現(xiàn)更高的演出收益。

（四）創(chuàng)建大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

云南文化產(chǎn)業(yè)的政策效能進(jìn)一步釋放，消費市場空間的上升給創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)，正是這種大勢所趨，可組建由師生組成的“藝術(shù)團(tuán)”，這既是探索一條面向市場，解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、謀求自身發(fā)展，又是促進(jìn)本地文化市場繁榮興旺的自我發(fā)展之路。通過民族文化與市場經(jīng)濟(jì)的嫁接與創(chuàng)新，形成既具有云南本土民族特點，又能夠為各級文化消費市場所接受的文化藝術(shù)服務(wù)產(chǎn)品；形成集文化創(chuàng)意和文化服務(wù)產(chǎn)品于一體的舞臺表演藝術(shù)。結(jié)合云南各地的文化消費實際，對文化服務(wù)產(chǎn)品的實際需求進(jìn)行不斷的完善，面向市場，站穩(wěn)市場。此外，力圖開拓國際藝術(shù)表演與藝術(shù)教育的交流渠道，其目的就是將自身融入到各類文化市場的經(jīng)營主體中，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

二、培養(yǎng)高端創(chuàng)意人才，激發(fā)文產(chǎn)活力保護(hù)資源

學(xué)院應(yīng)著手加強自身建設(shè)，創(chuàng)造各種條件來改善、發(fā)展學(xué)院的各項軟、硬件，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與規(guī)格，以加快人才培養(yǎng)步伐。學(xué)院應(yīng)充分利用靈活、有效、務(wù)實的機制，積極與國內(nèi)外著名高校和專業(yè)研究部門通力合作，通過學(xué)科建設(shè)、項目研究加快培養(yǎng)平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、游戲、動漫設(shè)計、演藝策劃、工藝設(shè)計研發(fā)等高端應(yīng)用型人才，結(jié)合雙方的長項，共同體現(xiàn)機構(gòu)合作的力量；通過評選、獎勵等辦法，鼓勵學(xué)院各部門具有創(chuàng)意設(shè)計潛力的人才參與文化創(chuàng)意、民族文化產(chǎn)品的設(shè)計，提升學(xué)院整體的創(chuàng)意設(shè)計能力；鼓勵學(xué)院及合作方中有條件的個人、企業(yè)、地方政府和傳統(tǒng)民族工藝生產(chǎn)基地積極聯(lián)合，設(shè)立有針對性的傳統(tǒng)民族工藝文化產(chǎn)品研發(fā)中心。通過具體的創(chuàng)意、設(shè)計、研發(fā)、市場營銷過程，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)意設(shè)計和生產(chǎn)制作的高端人才。

三、準(zhǔn)確定位文藝服務(wù)產(chǎn)品，在差異化的市場發(fā)展中形成優(yōu)勢

（一）準(zhǔn)確定位學(xué)院在文化產(chǎn)業(yè)鏈之中的身份

遵循文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的基本規(guī)律，拋棄一些不符合自身優(yōu)勢的幻想，將自身定位于文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)鏈過程中的“初級生產(chǎn)者”，即盡全力打造符合文化市場中各經(jīng)營主體（各級、各類，不同權(quán)屬的文化傳播、傳媒公司、院、團(tuán)）需要的文化服務(wù)產(chǎn)品，以他們的要求和需要為自身的要求和需要。因為在創(chuàng)業(yè)起步階段的資本與資源占用是不足以獨立開辟和拓展市場的，所以學(xué)院最基本也是最可行的營銷手段，就是將自身融入到各類文化市場的經(jīng)營主體中，以單個、某個主題或系列的文化產(chǎn)品來滿足他們的需要，從而獲得生存，在基本生存獲得一定保障之后，再有步驟、有計劃、有重點地來開辟自身的演出市場。

（二）準(zhǔn)確定位學(xué)院文化服務(wù)產(chǎn)品

學(xué)院的演出市場不能只盯著舞臺、盯著劇場，如何走向社區(qū)、走向大眾、適應(yīng)群眾需求是擴(kuò)大市場的重要途徑，應(yīng)將觸角伸向廣闊的民間消費市場，并根據(jù)客戶的要求，隨時調(diào)整演出方案。既有正規(guī)軍的打法，也有游擊隊的打法，有分有合，靈活機動。但有一條不變：保證文化服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量，保住自身的品牌。不論專場還是組臺，不論綜藝晚會還是禮儀演出，不論劇場還是廣場，每次演出、每個節(jié)目都需要認(rèn)真組織、精心安排、全力以赴、傾情盡力。如此方能得到客戶與觀眾的實際支持與幫襯，方能在演出中宣傳自己，提高認(rèn)知度與影響力，完成自身的效益積累。

（三）營銷中堅持“三貼近”原則

一是“貼近”各類、各級競爭伙伴，積極爭取盡可能多的演出機會，作為基本的生存保證。二是“貼近”時代需要，創(chuàng)新節(jié)目內(nèi)容和風(fēng)格。推出具有云南民族特色的精品節(jié)目。三是“貼近”新農(nóng)村建設(shè)市場，為自身開拓市場與演出打下堅實的資源基礎(chǔ)。

文化產(chǎn)業(yè)是文化建設(shè)的重要組成部分，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下繁榮社會主義文化、滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑。文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，更加凸顯藝術(shù)教育對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。藝術(shù)類高校從過去單一地為文化事業(yè)提供服務(wù)調(diào)整為服務(wù)于社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)兩個方面。作為地方高職藝術(shù)院校應(yīng)立足地域優(yōu)勢，突出產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化的特色發(fā)展，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)出更多適合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的地方性文化藝術(shù)人才，使人才培養(yǎng)更加切合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的節(jié)奏，為文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展不斷地輸送人才資源，以壯大高校文化產(chǎn)業(yè)。

[1]施惟達(dá)，李炎.態(tài)與勢：云南文化產(chǎn)業(yè)研究[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2007.

[2]胡慧林，施惟達(dá)，田立立.文化產(chǎn)業(yè)概論[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2005.

[3]范道桂.云南文化產(chǎn)業(yè)的改革和發(fā)展[J].民族藝術(shù)研究，2002（5）.

[4]范建華.論云南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利條件[J].學(xué)術(shù)探索，2004（4）.

[5]劉佳云，張世慶.云南文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展研究[J].民族藝術(shù)研究，2007（3）.

G718.5

A

1673-0046（2016）12-0005-02

本文系云南省教育廳科研基金項目“信息化產(chǎn)業(yè)支持的云南少數(shù)民族文化產(chǎn)業(yè)化的實踐與問題研究”的研究成果（項目編號：2012Y343）