核心價(jià)值體系視域下構(gòu)建大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒長(zhǎng)效機(jī)制的路徑探究

季春芳，鄭向陽(yáng)（.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院　馬克思主義學(xué)院，北京　0488；.巢湖學(xué)院　思政部，安徽　合肥　38000）

核心價(jià)值體系視域下構(gòu)建大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒長(zhǎng)效機(jī)制的路徑探究

季春芳1，鄭向陽(yáng)2
（1.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義學(xué)院，北京102488；2.巢湖學(xué)院思政部，安徽合肥238000）

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的典范，體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本要求。大學(xué)生黨員是黨的新生力量，關(guān)系到黨的發(fā)展和國(guó)家的未來(lái)。推進(jìn)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的常態(tài)化，是黨的基層組織發(fā)展的內(nèi)在要求，也是全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的必要舉措。該文將從認(rèn)知雷鋒精神、認(rèn)同雷鋒精神和實(shí)踐雷鋒精神的三重維度，積極探究構(gòu)建大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒長(zhǎng)效機(jī)制的有效路徑。

雷鋒精神；大學(xué)生黨員；認(rèn)知；認(rèn)同；實(shí)踐

推進(jìn)學(xué)雷鋒常態(tài)化是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的迫切要求?！耙粋€(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的最活躍的力量?！保?］大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量，關(guān)系到黨的發(fā)展和國(guó)家的未來(lái)。積極探究構(gòu)建大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的長(zhǎng)效機(jī)制，從認(rèn)知雷鋒精神、認(rèn)同雷鋒精神和實(shí)踐雷鋒精神的三重維度來(lái)促進(jìn)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的常態(tài)化，是黨的基層組織發(fā)展的內(nèi)在要求，也是全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的必要舉措。

一、認(rèn)知雷鋒精神

全面解讀雷鋒精神的豐富內(nèi)涵 ，厘清雷鋒精神與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及馬克思主義中國(guó)化理論之間的關(guān)系，把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，是認(rèn)知雷鋒精神的必要路徑。認(rèn)知雷鋒精神是認(rèn)同雷鋒精神、實(shí)踐雷鋒精神的首要前提。

（一）雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)

雷鋒精神，就是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的文化精神。它是在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)革命建設(shè)實(shí)踐中產(chǎn)生的，是中國(guó)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化進(jìn)程中所取得的寶貴精神財(cái)富，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的體現(xiàn)和升華。

雷鋒是在中華民族古老而神奇的土地上孕育的一位平民英雄，雷鋒這個(gè)光輝的名字和他崇高的精神品格，在廣大勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐和社會(huì)交往過(guò)程當(dāng)中，形成了具有強(qiáng)大感召力和凝聚力的傳統(tǒng)美德。雷鋒精神所體現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神，正是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華部分。雷鋒自覺(jué)把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家、民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，處處以國(guó)家、民族和集體利益為重，“我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”［2］25，這種忠于黨、熱愛(ài)國(guó)家的精神，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷；全心全意為人民服務(wù)是貫穿雷鋒一生的理念，“我覺(jué)得自己活著，就是為了使別人過(guò)得更好”［2］56，這種關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)人民的精神，體現(xiàn)了“中國(guó)傳統(tǒng)文化中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“不因善小而不為，不因惡小而為之”的道德訴求；英勇無(wú)畏、奮不顧身的“犧牲”精神是雷鋒的珍貴品質(zhì)，“我愛(ài)全國(guó)人民，愛(ài)全世界的勞苦大眾。他們都是我的親人，我要為他們的自由、解放、幸福而貢獻(xiàn)自己的必勝的全副精力，直至最寶貴的生命?！保?］101這種愛(ài)人如己、為了正義甘于犧牲的精神，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“殺身以成仁，舍身而取義”的凜然大義。雷鋒精神是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，反映了中國(guó)人民的價(jià)值觀(guān)念和行為準(zhǔn)則。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是雷鋒精神的根基，雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)期的重要表現(xiàn)之一，并促進(jìn)了社會(huì)主義的道德風(fēng)尚的形成與發(fā)展，也為社會(huì)主義核心價(jià)值體系賦予了強(qiáng)大的精神內(nèi)涵和價(jià)值歸屬。

（二）雷鋒精神是馬克思主義中國(guó)化的理論成果

“我們今天所提倡和堅(jiān)持的雷鋒精神，既是對(duì)雷鋒事跡所表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)思想、道德觀(guān)念和崇高品質(zhì)的總結(jié)，又是雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，時(shí)代不斷賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵?！保?］雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟，既凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)了社會(huì)主義的時(shí)代精神，更閃耀著共產(chǎn)主義的思想光輝。

雷鋒精神根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在傳承中華民族傳統(tǒng)美德的同時(shí)，亦顯現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。它是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義理論的交集之一，是中國(guó)化馬克思主義理論的重要組成部分。雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)與改革開(kāi)放的偉大事業(yè)中，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，把馬克思主義普遍真理與中國(guó)具體實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合，逐步形成和樹(shù)立起來(lái)的具有遠(yuǎn)大前途的道德規(guī)范。它順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)性、純潔性的本色，回答了在新的歷史條件下社會(huì)主義道德的價(jià)值取向。作為社會(huì)主義道德楷模的雷鋒精神，集中體現(xiàn)了我們的時(shí)代精神，成為以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的重要組成部分。雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)和改革中形成的寶貴精神財(cái)富，是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定、又反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑?！豆伯a(chǎn)黨宣言》中指出：“代替那存在階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每一個(gè)人的自由發(fā)展史一切人的自由發(fā)展的條件?！保?］53雷鋒精神就是作用于人的思想道德品質(zhì)建設(shè)、并為人的全面發(fā)展服務(wù)的精神武器。時(shí)代造就了雷鋒，形成了雷鋒精神，作為上層建筑的雷鋒精神，又服務(wù)并引領(lǐng)著這個(gè)時(shí)代，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和重要的思想保證。

二、認(rèn)同雷鋒精神

加強(qiáng)對(duì)于雷鋒精神的理論教育，發(fā)揮典型人物的榜樣作用，是促進(jìn)大學(xué)生黨員認(rèn)同雷鋒精神的重要手段。認(rèn)同雷鋒精神是認(rèn)知雷鋒精神的必然結(jié)果，亦是實(shí)踐雷鋒精神的必要前提。

（一）加強(qiáng)理論教育，增進(jìn)價(jià)值觀(guān)認(rèn)同

價(jià)值觀(guān)認(rèn)同是科學(xué)理論被廣大人民群眾所理解掌握并轉(zhuǎn)化為改造世界的物質(zhì)力量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？茖W(xué)理論的解讀與大眾化，在增進(jìn)價(jià)值觀(guān)認(rèn)同中起著重大作用。

馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量；理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人?！保?］思想理論是重要的武器，在促進(jìn)雷鋒精神被認(rèn)同的過(guò)程中，要充分重視理論教育的作用。因此，增進(jìn)大學(xué)生尤其是大學(xué)生黨員對(duì)于雷鋒精神的認(rèn)同，必須加強(qiáng)大學(xué)生黨員及其預(yù)備役人群的理論教育，增強(qiáng)其對(duì)于雷鋒精神的認(rèn)同，讓雷鋒精神內(nèi)化成大學(xué)生黨員內(nèi)心堅(jiān)定不移的信念。

高校思想政治理論課教育在推進(jìn)雷鋒精神認(rèn)同的道路上任重道遠(yuǎn)。在具體教學(xué)中，高校思想政治理論課要肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)，積極深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，讓大學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；同時(shí)，要全面解讀雷鋒精神的實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵及其時(shí)代意義，用馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系培育出堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和全心全意為人民服務(wù)的思想，將雷鋒精神的理論內(nèi)化為大學(xué)生黨員及其預(yù)備役黨員自覺(jué)接受和認(rèn)可的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀(guān)的徹底認(rèn)同。

（二）樹(shù)立典型人物，發(fā)揮榜樣作用

運(yùn)用榜樣的力量培養(yǎng)人們的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是我們黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。“榜樣的力量是無(wú)窮的，介紹模范人物的成長(zhǎng)道路是一個(gè)好經(jīng)驗(yàn)，是思想政治工作的一個(gè)好方法?！保?］208高校樹(shù)立學(xué)雷鋒的先進(jìn)典型，加強(qiáng)對(duì)于廣大學(xué)生黨員及其預(yù)備役人群的示范引導(dǎo)，是增進(jìn)大學(xué)生黨員對(duì)于雷鋒精神認(rèn)同的重要方法。

榜樣是被選擇和塑造出來(lái)對(duì)社會(huì)能夠起到思想引領(lǐng)的符號(hào)化人物，榜樣能夠起到培養(yǎng)人們價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則的重要作用，發(fā)揮榜樣的力量有利于引導(dǎo)人民群眾對(duì)榜樣行為進(jìn)行模仿與學(xué)習(xí)，“模范工作是培養(yǎng)工作人員的園地，是可供仿效的榜樣。有了榜樣，仿效工作就會(huì)比較容易了?！保?］95在增進(jìn)大學(xué)生生黨員及其預(yù)備役人群對(duì)于雷鋒精神的認(rèn)同，需要積極發(fā)揮榜樣作用，樹(shù)立典型人物，加強(qiáng)示范引導(dǎo)。但在樹(shù)立榜樣時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)。其一，要確保榜樣人物先進(jìn)事跡的真實(shí)性。要實(shí)事求是，從普通大學(xué)生黨員中尋找真實(shí)的先進(jìn)事跡，以先進(jìn)典型的可親性和可信性感召?gòu)V大學(xué)生黨員及其預(yù)備役人員，正確塑造和利用先進(jìn)典型，避免主觀(guān)臆造。其二，要確保榜樣人物先進(jìn)事跡教育的實(shí)效性。要有效動(dòng)員和主動(dòng)引導(dǎo)，讓接受宣傳者從現(xiàn)實(shí)中的人的角度出發(fā)，使榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)和感人事跡與接受宣傳者的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，引起接受宣傳者的共鳴，從而增強(qiáng)榜樣教育的實(shí)效性。

三、實(shí)踐雷鋒精神

馬克思主義認(rèn)為，實(shí)踐是人類(lèi)能動(dòng)地改造客觀(guān)世界的物質(zhì)活動(dòng)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和發(fā)展動(dòng)力，也是認(rèn)識(shí)的最終目的和歸宿。以創(chuàng)新精神開(kāi)展內(nèi)容豐富的雷鋒精神實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)并建立健全保障機(jī)制，是實(shí)踐雷鋒精神的關(guān)鍵要領(lǐng)。實(shí)踐雷鋒精神是認(rèn)知雷鋒精神、認(rèn)同雷鋒精神的歸宿。

（一）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐形式

目前高校大學(xué)生黨員主要是90后，甚至是95后，他們的知識(shí)系統(tǒng)主要建立在課堂教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)宣傳的間接經(jīng)驗(yàn)上，缺乏社會(huì)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。毛澤東認(rèn)為：“人的正確思想，只能從實(shí)踐中來(lái)?！保?］839加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)于雷鋒精神的內(nèi)化，推動(dòng)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的常態(tài)化，需要強(qiáng)化對(duì)于雷鋒精神的實(shí)踐。

堅(jiān)持理論創(chuàng)新原則是馬克思主義政黨持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。雷鋒精神的實(shí)踐需要不斷拓展活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)載體，力求使學(xué)雷鋒精神成為廣大高校學(xué)生黨員內(nèi)化于心、外化于行的自覺(jué)行為。高校要結(jié)合黨課、思想政治理論課以及各種教育教學(xué)資源，促進(jìn)雷鋒精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓雷鋒精神的教育成為大學(xué)生黨員思想建設(shè)的重要內(nèi)容和長(zhǎng)期任務(wù)。此外，還要廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒主題演講、讀書(shū)征文、展示展覽等活動(dòng)，把雷鋒精神融入校園文化建設(shè)之中，營(yíng)造富有時(shí)代氣息、符合審美情趣的校園文化氛圍，使雷鋒精神成為一種價(jià)值理念，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。

在新時(shí)期，為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大勢(shì)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地、把握網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)權(quán)，已經(jīng)成為創(chuàng)新雷鋒精神實(shí)踐形式的必要之舉。高校大學(xué)生黨建中心要積極主動(dòng)地吸收、運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在微博、微信、客戶(hù)端等新媒體陣地上扶持、開(kāi)辟更多弘揚(yáng)雷鋒精神的陣地，推進(jìn)雷鋒精神宣傳載體的創(chuàng)新，讓雷鋒精神成為時(shí)代的強(qiáng)音。在打造雷鋒精神這一主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地時(shí)，大學(xué)生黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)好應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，在維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全、傳播雷鋒思想上體現(xiàn)出應(yīng)有的責(zé)任感、使命感和戰(zhàn)斗力，把握雷鋒精神宣傳的話(huà)語(yǔ)權(quán)，實(shí)現(xiàn)雷鋒精神在物理空間和虛擬空間的全方位覆蓋。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立保障機(jī)制

構(gòu)建大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的長(zhǎng)效機(jī)制是一項(xiàng)系統(tǒng)性、綜合性、復(fù)雜性的工程，大學(xué)生黨員在認(rèn)知、認(rèn)同的基礎(chǔ)上實(shí)踐雷鋒精神，需要高校各級(jí)部門(mén)的高度重視與支持。在具體實(shí)踐操作中，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于雷鋒精神實(shí)踐活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并建立健全相關(guān)機(jī)制，保障雷鋒精神實(shí)踐活動(dòng)的有效落實(shí)。

在推動(dòng)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒常態(tài)化的過(guò)程中，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)雷鋒的組織和領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮各部門(mén)各團(tuán)體協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的作用，齊抓共管，凝聚合力，提高學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的實(shí)效性。毛澤東曾指出過(guò)，“雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，要實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學(xué)雷鋒，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，才能形成好風(fēng)氣?！保?0］高校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)雷鋒活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，要自覺(jué)做雷鋒精神的模范踐行者與帶頭人，率先垂范，身體力行。要健全常態(tài)化的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，將學(xué)雷鋒活動(dòng)作為提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的重要抓手。

制度具有根本性、長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化最關(guān)鍵的是要使這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范化和制度化。因此，建立健全切實(shí)可行的激勵(lì)約束、檢查考評(píng)和評(píng)價(jià)制度，是促進(jìn)學(xué)雷鋒常態(tài)化的必要路徑。首先，建立考評(píng)機(jī)制，將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入大學(xué)生黨員思想政治教育工作質(zhì)量考評(píng)體系和綜合素質(zhì)考評(píng)體系，完善量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)直接與黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)相掛鉤，充分發(fā)揮考評(píng)機(jī)制對(duì)于學(xué)雷鋒活動(dòng)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的積極性、主動(dòng)性。其次，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分發(fā)揮政策和規(guī)章制度的導(dǎo)向作用。要大力肯定和表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、愛(ài)心公益等良好道德行為，定期評(píng)選學(xué)雷鋒的黨員模范標(biāo)兵，宣揚(yáng)他們的高尚風(fēng)范與優(yōu)良品格，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，用先進(jìn)完備的制度使助人的美德行為常態(tài)化。

“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的生動(dòng)體現(xiàn)?！保?1］72積極推進(jìn)大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的常態(tài)化，從認(rèn)知、認(rèn)同、實(shí)踐雷鋒精神的三重維度來(lái)構(gòu)建大學(xué)生黨員學(xué)雷鋒的長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是高校學(xué)生黨建工作的重要抓手，亦是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要方式與手段。大學(xué)生黨員要爭(zhēng)取“做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國(guó)大地上”［11］72。

［1］胡錦濤.邁向新世紀(jì)創(chuàng)造新業(yè)績(jī)——在共青團(tuán)第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的祝詞［N］.人民日?qǐng)?bào)，1998-06-02.

［2］總政治部.雷鋒日記選［M］.北京：解放軍文藝出版社，1989.

［3］邢華琪.雷鋒全集［M］.北京：華文出版社，2012.

［4］黃中平.雷鋒精神時(shí)代化與學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化［J］.求是，2012 （11）:29.

［5］馬克思恩格斯文集（第2卷）［M］.北京：人民出版社，1980.

［6］馬克思恩格斯選集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995.

［7］江澤民論社會(huì)主義精神文明建設(shè)［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社. 1999.

［8］列寧專(zhuān)題文集 論社會(huì)主義［M］.北京：人民出版社，1999.

［9］毛澤東著作選讀（下冊(cè)）［M］.北京：人民出版社1986.

［10］孫向忠.毛澤東談雷鋒精神［J］.毛澤東思想研究，1996（1）:141.

［11］總政治部.習(xí)近平國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述讀本［M］.北京：解放軍出版社，2015.

（責(zé)任編輯：呂增艷）

Path Research on Constructing Long-term Mechanism of Learning Lei Feng Spirit of Undergraduate Party Members in Perspective of Core Value

JI Chun-fang1，ZHENG Xiang-yang2
（1.College of Marxism，Chinese Academy of Social Sciences，Beijing 102488，China；2.Ideological and Political Department，Chaohu University，Chaohu，Anhui 238000，China）

Lei Feng spirit is the paragon of combining Chinese traditional virtue and Communist glorious thought，it embodies the basic requirements of the socialist core value system.The undergraduate party members are the new force of the Chinese Communist Party，they are related to the future development of the Party and the country.Promoting the normalization of undergraduate party members learning Lei Feng spirit is the inherent requirement of development of the Party’s grass-roots organizations，and it’s also the necessary measure to promote the construction of socialist core value system.This paper will explore effective ways actively to build long-term mechanism of learning Lei Feng spirit of undergraduate party members from triple dimension，which are the cognition of Lei feng spirit，identification of Lei Feng spirit and practice of Lei Feng spirit.

Lei Feng spirit；undergraduate party member；cognition；identification；practice

D631.19

A

1008—7974（2016）04—0109—04

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2016.07.021

2015-10-20

巢湖學(xué)院2012年度科研基金資助項(xiàng)目“建立健全大學(xué)生黨員踐行雷鋒精神的長(zhǎng)效機(jī)制研究”（XWY-201215）與2014年度科研基金資助項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量模式構(gòu)建研究”（XWY-201413）

季春芳，女，安徽無(wú)為人，博士，講師；鄭向陽(yáng)，安徽巢湖人，講師。