階段時(shí)光

◎張志先|安徽省岳西縣教育局教研室

◎安徽一考生

階段時(shí)光

◎張志先|安徽省岳西縣教育局教研室

◎安徽一考生

窗外秋雨纏綿，陰晦的天空遺落下陣陣雨滴，就好比此刻我臉頰上所顯露的凄涼，日光燈所投射的冷光散落在教室的每個(gè)角落，窗外的風(fēng)呼呼地刮著，在冷光的映襯下，方才覺(jué)得自己是那樣的落寞。

抬頭看著窗外，星光燦爛，和我此刻的心情形成了鮮明的對(duì)比。月光傾瀉下來(lái)，我倚著頭在清輝遍地的夜晚發(fā)出微微的嘆息，思緒隨著風(fēng)延展，我不禁想起了媽媽那看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)：小敏，你現(xiàn)在已經(jīng)是高中了，在人生這個(gè)重要的十字路口，你一定要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我和你爸再辛苦都沒(méi)事，你一定要提高學(xué)習(xí)成績(jī)……淺淺的話(huà)語(yǔ)還在耳邊回蕩，記憶卻在歲月的煙波中慢慢消散，我的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)。

煩惱在冷清的環(huán)境中泛濫成災(zāi)，那些曾經(jīng)的記憶在腦海中反復(fù)發(fā)酵，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)在心海中反復(fù)蕩漾。那些青春的往事，那些埋頭苦讀的日子，已成了我心中永久的珍藏，那些注定好的結(jié)局開(kāi)始同歲月一起被風(fēng)吹向遙遠(yuǎn)的地方，我的思緒在憂(yōu)傷的氛圍中駐足，停留。我不禁感嘆，冬天快來(lái)了，蕭條了萬(wàn)物，為何蕭條不了這駁雜的世界？

看著清冷的月，心中不自覺(jué)地有種莫名的發(fā)顫，似乎讓我覺(jué)得整個(gè)花季都在開(kāi)始變涼，我的青春太過(guò)折騰。那些青春的離愁別緒來(lái)了又去，模糊的感念讓我的心搖搖欲墜，一路走過(guò)的路，經(jīng)歷的事，終將逃不過(guò)命運(yùn)的安排。

分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)，有時(shí)感覺(jué)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)捫心自問(wèn)，難道分?jǐn)?shù)真的那么重要？

有些倦了，有些累了，但命運(yùn)終將有些事破碎了，再也無(wú)法愈合，有時(shí)真的覺(jué)得歲月的功績(jī)就是將每段關(guān)于愛(ài)的故事凝結(jié)成晶瑩的淚滴，將每段相知拉成我們無(wú)法企及的距離，讓我們的青春鐫刻著憂(yōu)傷。

在現(xiàn)實(shí)傷口面前，我顯得那樣的無(wú)助，但我想不必哀傷，不必抱怨。是的，在我們這個(gè)階段，是要完成這個(gè)階段的任務(wù)，一味地抱怨就是逃避，逃避是無(wú)助問(wèn)題解決的，我們需要客觀(guān)面對(duì)。

向記憶深處漫溯，才發(fā)現(xiàn)有些東西真的回不去了，有些東西逝去再也回不來(lái)了。不管如何，生活還要繼續(xù)，我得感謝我的媽媽?zhuān)兄x她讓我在這個(gè)青春時(shí)節(jié)明白我的責(zé)任與使命。

曾經(jīng)的幽怨已經(jīng)過(guò)去，還好我并沒(méi)有失敗，我將繼續(xù)我的下一個(gè)階段，堅(jiān)定執(zhí)著，力求精彩完美！

點(diǎn)評(píng)

文章中，作者先是對(duì)媽媽的話(huà)語(yǔ)不解，感到困惑。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，前半部分的基調(diào)是壓抑的，給人低沉的感覺(jué)，對(duì)媽媽在高中階段強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的難以適從，甚至是怨恨，認(rèn)為媽媽不懂青春中的“我”。但是，經(jīng)過(guò)了青春歲月后，“我”終于明白，高中階段的使命是無(wú)法逃避的，“逃避是無(wú)助問(wèn)題解決的”。結(jié)尾處我們充分看到文章的亮色，“我將繼續(xù)我的下一個(gè)階段，堅(jiān)定執(zhí)著，力求精彩完美”。整篇文章有波瀾，有起伏，給人非常真實(shí)的感覺(jué)。

得分：58分。