“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽
——當代大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體

文 | 葉學(xué)麗

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽
——當代大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體

文 | 葉學(xué)麗

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽由團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，國內(nèi)著名大學(xué)和新聞單位聯(lián)合發(fā)起的一項具有導(dǎo)向性、示范性和權(quán)威性的全國競賽活動。“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。

挑戰(zhàn)杯競賽活動共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，簡稱大挑；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，簡稱小挑。兩者在比賽側(cè)重點不同，大挑注重學(xué)術(shù)科技發(fā)明創(chuàng)作帶來的實際意義與特點，而小挑更注重市場與技術(shù)服務(wù)的完美結(jié)合，商業(yè)性更強。兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

“挑戰(zhàn)杯”科技學(xué)術(shù)競賽活動的源——全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

1982年，已經(jīng)是恢復(fù)高考后的第五個年頭。我國的高等教育逐漸恢復(fù)了它正常的秩序，并加快著科研教學(xué)的步伐，努力縮小與世界先進水平的差距。這一年，清華大學(xué)的校園里出現(xiàn)了一項學(xué)生科技學(xué)術(shù)作品競賽，出于對外界競爭壓力的敏感，學(xué)生們把這項活動命名為“挑戰(zhàn)杯”。在同一時期，與清華大學(xué)的“挑戰(zhàn)杯”競賽相類似的活動在許多高校都開展起來。成千上萬的大學(xué)生通過各種科技競賽投身于科技實踐活動中，發(fā)明制作、學(xué)術(shù)報告成果也不斷涌現(xiàn)。

1989年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)共同主辦，并得到當時的國家教委的大力支持，清華、北大等全國19所著名高校聯(lián)合發(fā)起，在清華大學(xué)舉辦了第一屆全國大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽。來自全國21個省、市、自治區(qū)的52所高校的430件作品參加這次展覽和比賽。競賽沿用了清華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”的名稱，制定了比賽章程，并確定以后每兩年一屆。從此，“挑戰(zhàn)杯”走進全國大學(xué)校園。

1991年11月4日至11日，第二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽成果交流和評比會在浙江大學(xué)舉行，共展示了168所高校帶來的553項作品。在這屆“挑戰(zhàn)杯”上，將這項競賽正式定名為“‘挑戰(zhàn)杯’全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”，并一直沿用至今。在這屆大賽期間，初步建立了選拔、申報、評審的競賽機制，確立組織委員會和評審委員會各自獨立運作的競賽機構(gòu)。形成了兩年一屆、高校承辦的組織方式。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽活動的興起，得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人和許多知名專家學(xué)者的支持和關(guān)注。1993年，在第三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽舉辦前夕，江澤民同志題寫了“挑戰(zhàn)杯”的杯名，使競賽影響更加廣泛。在第四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽時，時任國務(wù)院副總理的李嵐清為這屆競賽題詞。第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽時，當時的國務(wù)院副總理鄒家華為這屆競賽題詞。第六屆競賽于1999年在重慶大學(xué)舉行，重慶市政府成為主辦方之一，這是省級政府首次參與賽事主辦。香港地區(qū)9所高校的40件作品直接進入終審決賽。第七屆競賽于2001年在西安交通大學(xué)舉行。這是“挑戰(zhàn)杯”競賽首次在西北地區(qū)舉行終審決賽。西安外事學(xué)院成為第一所參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的民辦高校。這次競賽活動中，臺灣地區(qū)首次選送作品參展，標志著“挑戰(zhàn)杯”競賽成為真正意義上的中國大學(xué)生的科技競賽。第八屆競賽于2003年在華南理工大學(xué)舉行。共有18件“挑戰(zhàn)杯”參賽作品成功轉(zhuǎn)讓，總成交額達到1300萬元。其中單件作品最高成交額800萬元。清華大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。第九屆競賽于2005年在復(fù)旦大學(xué)舉行。這屆“挑戰(zhàn)杯”競賽成為前九屆競賽中參賽高校最多、參賽作品最多的一屆，共有1107件入圍復(fù)賽。臺灣地區(qū)高校首次正式組團參賽。復(fù)旦大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯。第十屆競賽于2007年在天津南開大學(xué)舉辦，來自內(nèi)地、港澳臺及國外的300多所高校3000多名師生參加了決賽。東南大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。第十一屆競賽于2009年在北京航空航天大學(xué)舉辦。共有1106件項目進入終審決賽，入圍高校達432個。競賽信息化是這屆挑戰(zhàn)杯競賽特點之一，組委會邀請專家組開發(fā)競賽官方網(wǎng)站、完善全國大學(xué)生科技成果信息服務(wù)平臺，第一次在挑戰(zhàn)杯引入網(wǎng)絡(luò)申報，網(wǎng)絡(luò)評審的機制，全程實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)。第十二屆競賽于2011年在大連理工大學(xué)舉辦。這屆“挑戰(zhàn)杯”相繼開展了校級、省級、全國級三級競賽，并首次采用了逐級報備制度。經(jīng)全國評委會預(yù)賽、復(fù)審，最終有來自305個高校的1252件作品進入終審決賽。港澳地區(qū)12所大學(xué)的55件作品也參加了比賽。2013年第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由蘇州大學(xué)和蘇州工業(yè)園區(qū)聯(lián)合承辦，全國評審委員會最終評出特等獎作品34件，一等獎作品104件，二等獎作品288件，三等獎作品710件。2015年第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由廣東工業(yè)大學(xué)和香港科技大學(xué)聯(lián)合承辦。全國評審委員會最終評出特等獎作品38件，一等獎作品124件，二等獎作品318件，三等獎作品759件，累進創(chuàng)新獎作品33件。累計三次獲得“挑戰(zhàn)杯”的上海交通大學(xué)被授予永久保存復(fù)制的“挑戰(zhàn)杯”榮譽。

從“挑戰(zhàn)杯”到“創(chuàng)青春”——中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽成功舉辦的同時，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽也在醞釀產(chǎn)生。1999年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽由清華大學(xué)承辦。這次競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品。大賽的舉辦使“創(chuàng)業(yè)”的熱浪從清華園向全國擴散，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。2000年，第二屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽在上海交通大學(xué)成功舉辦，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入實際運行操作階段，技術(shù)、資本和市場的結(jié)合向更深的層次推進。2002年第三屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽在浙江大學(xué)舉辦，競賽全面提升了風(fēng)險投資在競賽中的地位及作用，加深了風(fēng)險投資與參賽項目的對接程度，受到社會各界尤其是企業(yè)界和風(fēng)險投資界的關(guān)注。2004年第四屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽在廈門大學(xué)舉辦，我國臺灣地區(qū)首次派隊參加，香港和澳門的大學(xué)也應(yīng)邀觀摩。參加終審決賽的參賽學(xué)生達1000余人，參加觀摩的媒體、企業(yè)、投資等各界人士近2000余人，使“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽達到了空前的規(guī)模。2006年第五屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽在山東大學(xué)舉辦，在終審決賽期間的投資意向洽談會上，共有3個項目與4家企業(yè)正式簽約，風(fēng)險投資達2225萬元。香港地區(qū)首次正式參賽。2008年第六屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽在四川大學(xué)成功舉辦，全國356所高校選送的600多件作品中，有150件進入終審決賽。這是中國西部地區(qū)高校首次舉辦這項賽事。第七屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽于2010年9月在吉林大學(xué)成功舉辦。競賽共收到來自全國374所高校的640項創(chuàng)業(yè)作品，參賽學(xué)生達6000多名?！皠?chuàng)業(yè)之星”網(wǎng)絡(luò)虛擬運營競賽是這屆“挑戰(zhàn)杯”新增的環(huán)節(jié)，它標志著這項全國性的大學(xué)生實踐大賽已經(jīng)開始由單純的創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與答辯向創(chuàng)業(yè)計劃如何有效實施轉(zhuǎn)變。2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”在上海同濟大學(xué)舉辦，這屆競賽以“共挑戰(zhàn)·創(chuàng)未來”為主題，吸引了社會各界尤其是風(fēng)險投資界、企業(yè)界和地方創(chuàng)業(yè)園區(qū)的廣泛關(guān)注，共有94件參賽作品與有關(guān)投資方已簽訂投資協(xié)議或達成投資意向，簽約及意向投資金額共計2.81億元。65件大陸地區(qū)高校作品、4件港澳地區(qū)高校作品獲得金獎。

2013年11月8日，習(xí)近平總書記向2013年全球創(chuàng)業(yè)周中國站活動組委會專門致賀信，特別強調(diào)了青年學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用，并指出全社會都應(yīng)當重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。黨的十八屆三中全會對“健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”作出了專門部署，指出了明確方向。為了落實黨的十八屆三中全會和習(xí)近平總書記重要講話精神，2014年，團中央、全國學(xué)聯(lián)會同教育部、人社部、中國科協(xié)對“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽進行了全面提檔升級，在原有創(chuàng)業(yè)計劃賽的基礎(chǔ)上新增了實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽兩項主體賽，以及移動互聯(lián)網(wǎng)（電子商務(wù)）專項賽和MBA專項賽兩項專項賽，開創(chuàng)了“3+2”的賽事模式，形成了“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽這一全新品牌賽事。

2014年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽終審決賽在武漢華中科技大學(xué)舉辦。65個內(nèi)地高校項目和3個港澳高校項目獲第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎，35個創(chuàng)業(yè)實踐、20個公益創(chuàng)業(yè)成為金獎項目。上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)以團體總分并列第一的成績共同捧得冠軍杯。2016年11月16日“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽11月中旬在四川成都電子科技大學(xué)隆重舉辦，全國220所高校的399件作品入圍此次終審決賽，大賽還首次邀請到美國、德國、荷蘭等海外高校作品在終審決賽期間參展。

歷經(jīng)20多年的發(fā)展，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技競賽規(guī)模持續(xù)擴大，作品類別日益豐富，活動不斷完善升級，每屆參賽高校已達千余所。越來越多的大學(xué)生科技創(chuàng)新作品受到學(xué)術(shù)界、投資方的垂青，實現(xiàn)了孵化與升級，創(chuàng)新成果與資本市場的結(jié)合，被譽為當代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會，促進優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃，也成為高校共青團組織參與大學(xué)生素質(zhì)教育的新載體。END

(作者系中國青少年研究中心團中央青運史檔案館原副館長)