共產(chǎn)黨員怎樣寫好黨性剖析材料

◎付利

共產(chǎn)黨員怎樣寫好黨性剖析材料

◎付利

黨性剖析材料也可叫黨性分析報(bào)告。黨性剖析材料既有別于一般的理論文章，也不同于述職報(bào)告、工作總結(jié)等。黨員向組織提交黨性剖析材料，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員加強(qiáng)黨性鍛煉的重要載體。

寫黨性剖析材料，要對(duì)照黨章的要求，對(duì)照黨中央精神和上級(jí)黨委的部署，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，對(duì)黨員的黨性狀況作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和剖析，在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上分析原因，提出整改措施，明確今后努力的方向。

黨性剖析材料沒(méi)有固定的寫作模式。但是，作為一個(gè)文種，它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。

一、標(biāo)題

黨性剖析材料的標(biāo)題，常見(jiàn)的寫法有兩種：一種是文種式標(biāo)題，只寫《黨性剖析材料》即可；另一種是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成，如《對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求查擺不足深刻解剖思想根源——×××的黨性剖析材料》。

二、正文

黨性剖析材料的正文，由開(kāi)頭、主體兩部分組成。

（一）開(kāi)頭部分

一般先交代本人工作及任職情況，再寫參加×××專題教育或者教育活動(dòng)第一階段，即學(xué)習(xí)動(dòng)員階段通過(guò)學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識(shí)上的收獲，這部分要求簡(jiǎn)明扼要。

（二）主體部分

這是黨性分析材料的核心部分，主要包括查擺存在的問(wèn)題、剖析思想根源、提出整改措施等。這部分由于內(nèi)容多、涉及面廣，寫作時(shí)可分條項(xiàng)。

1.查擺問(wèn)題與不足

這部分一般按照“照鏡子、正衣冠”要求，根據(jù)“×××專題教育”的具體要求，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，逐一從理想信念、政治意識(shí)、工作成果、作風(fēng)表現(xiàn)、清正廉潔等方面查擺突出問(wèn)題。查擺問(wèn)題時(shí)，要力求準(zhǔn)確，切忌避重就輕、避實(shí)就虛，避免“假、大、空”。

如果是黨員中的領(lǐng)導(dǎo)干部，要重點(diǎn)從下列幾方面進(jìn)行黨性剖析：（1）在遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面存在的差距和問(wèn)題；（2）在修身、律己方面的差距和問(wèn)題；在用權(quán)、做人方面的差距和問(wèn)題；（3）在謀事、創(chuàng)業(yè)方面的差距和問(wèn)題；（4）在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任方面存在的問(wèn)題；（5）在前期專題教育后續(xù)整改措施落實(shí)不到位方面存在的問(wèn)題。

此外，對(duì)于一個(gè)地方、一個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，比如市、縣委書(shū)記，市、縣長(zhǎng)、廳局長(zhǎng)等，進(jìn)行黨性剖析時(shí)，還要對(duì)下列問(wèn)題作出專門說(shuō)明：（1）個(gè)人住房；（2）辦公車輛使用情況；（3）辦公用房；（4）配備秘書(shū)以及本人出國(guó)（境）情況；（5）家屬子女從業(yè)；（6）本人及配偶的收入和勞務(wù)所得情況。

2.剖析思想根源

寫這部分，黨員要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度，剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行深度剖析。這部分要從黨性原則的高度來(lái)分析，解剖思想要深刻，既要抓住要害，又要有一定深度。

可以從下列幾個(gè)方面入手進(jìn)行寫作，緊緊結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行原因分析：（1）理論學(xué)習(xí)抓得不緊；（2）宗旨意識(shí)有所減弱；（3）黨性修養(yǎng)有所放松；（4）抓黨風(fēng)廉政建設(shè)力度不強(qiáng)；（5）黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解模糊；（6）監(jiān)督檢查結(jié)果運(yùn)用不充分；（7）抓隊(duì)伍建設(shè)力度不夠。

3.提出整改措施

這部分應(yīng)對(duì)照存在的問(wèn)題與不足,有針對(duì)性地提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。這部分的寫作要?jiǎng)?wù)實(shí)管用，整改措施要具有可操作性。

比如，有的縣委書(shū)記在撰寫“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)照材料時(shí)，從下列幾個(gè)方面入手提出整改措施：（1）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；（2）切實(shí)解放思想；（3）切實(shí)推動(dòng)發(fā)展；（4）切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)；（5）切實(shí)抓好黨建；（6）切實(shí)建好隊(duì)伍。

三、落款

作為個(gè)人向組織提交的書(shū)面分析材料，落款不用太正規(guī)，但也是要有的。落款部分，要寫上本人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以置于文尾。

（作者單位：中國(guó)鐵道黨校研修中心）