高校實驗室廢水處理及污染防治措施評價

王 琳

（昆明冶金高等?？茖W校云南昆明650033）

高校實驗室廢水處理及污染防治措施評價

王 琳

（昆明冶金高等專科學校云南昆明650033）

高校實驗室的廢水已經(jīng)成為環(huán)境評價中的重要污染因素，重視高校實驗室廢水處理工作，采取合理的污染防治措施優(yōu)化高校實驗室廢水處理工作，才能促進高校教育健康發(fā)展。

高校實驗室；廢水處理；污染防治；防治措施；評價

隨著教育事業(yè)的快速進步，教育工作與社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐日益協(xié)調。打造綠色教育工程，是高校教育工作的重要目標。高校是重要的科研場所，也是廢水廢氣的主要排放源。

1 高校實驗室廢水的類別分析

高校設置的專業(yè)豐富，像工、理、醫(yī)、藥、農相關專業(yè)，都會有實驗教學內容。與其它領域相比，教育領域的實驗室廢水排放量不大，但隨著時間的推移，這些成分復雜的廢水會對環(huán)境造成較大影響。廢水中的重金屬與氰化物、病原性微生物等都會影響環(huán)境質量。對高校實驗室廢水加以分類，才能更好地做好染污防治工作。

1.1 以染污程度為依據(jù)分類

從染污程度來講，高校實驗室廢水可以分為高濃度實驗室廢水與低濃度實驗室廢水兩大類。所謂高濃度實驗室廢水，就是像廢酸、廢有機溶液與廢堿這些液態(tài)的失效性試劑，以及這些試劑的廢棄產(chǎn)物與相關副產(chǎn)品，像實驗的樣品分析殘液等，除此這外，洗滌劇毒藥物實驗用品的洗滌液也是高濃度實驗室廢水。所謂低濃度實驗室廢水，就是指一般實驗的化學產(chǎn)物以及毒性較小的廢棄試劑與低毒實驗物品的洗滌液、實驗室的日常清潔用水等。

1.2 以染污性質為依據(jù)分類

分析高校實驗室廢水所含有的污染物性質，可以細化污染物的分類，將其分成有機污染物、無機污染物以及生物實驗廢水。（1）有機染污物。高校實驗活動中常用的有機樣品與有機試劑，像酚與苯的化合物。（2）無機污染物。強酸與強堿、氰化物與重金屬等。（3）生物實驗廢水。生物實驗廢水主要源于生物實驗室，這些廢水相對安全，像實驗培養(yǎng)液與培養(yǎng)基，生物實驗中制作的液體標本、實驗產(chǎn)生的血液、尿液與痰液等，生物籠舍的沖刷廢水等。生物實驗廢水的污染主要源于其中包含的細菌與病菌，病原微生物含量較大，重金屬離子不在其內。

2 高校實驗室廢水處理方法

要優(yōu)化高校的污染防治工作，就要做好高校實驗室廢水處理工作。利用正確的方法處理高校實驗室廢水，需要師生共同努力。

2.1 沉淀法與氧化還原中和法

沉淀法與氧化還原中和法主要應用于含有還原性有毒物質廢水的處理工作中，還多用于含有六價鉻的廢水處理工作中。舉例來講，在高校實驗廢水處理工作中，像氰根離子這樣的有毒物質，和某些金屬的有機化合物，需要讓廢水在氧化還原反應后降低毒性，將其中所含有的高毒物質轉變成低毒物質，以混凝與沉淀的方式讓污染物得以去除。在處理六價鉻廢液時，需要先將六價鉻轉變成為三價鉻，利用沉淀試劑，像鐵粉、亞硫酸氫鹽與二氧化硫等，使其沉淀，利用中和反應使其成為難溶鹽得以去除。

2.2 絮凝沉淀法

當高校實驗室廢水中有大量的重金屬離子時，需要先確定實驗室廢水的性質，研究各類離子的沉降性質。在確定了各類離子的沉降性質之后，選擇有效的絮凝劑，像石灰、鐵鹽與鋁鹽等。在這些絮凝劑的幫助下，重金屬離子可以在弱堿環(huán)境下形成絮膠狀的沉淀。這些絮膠狀的沉淀不僅能夠去除重金屬離子本身，還能吸附廢水中的其它物質，提高實驗室廢水的可生化性能。

2.3 活性炭吸附法

在生物實驗、物理實驗以及化學實驗廢水的處理中，活性炭吸附法的使用頻率較高。借助活性炭的吸附功能，去除廢水中微量的處于溶解狀態(tài)的有機物較為有效。在實驗室的有機廢水中具有大量廢溶劑以及試驗的殘液，這些有機廢水的主要成分大多為芳香族以及烷烴類物質，它們影響了廢水液面的自由能。廢水濃度高，呈酸性，活性炭吸附法的效能能夠得以有效發(fā)揮。在應用活性炭吸附法處理高校實驗室廢水時，應當先利用簡單的分離法將廢水中的有機物分離出來，利用活性炭吸附，去除大部分不利于環(huán)境的物質。

2.4 硫化物沉淀法

對于大量含有鉛、汞等金屬的高校實驗室廢水，硫化物沉淀法是最有效的處理方法。利用硫化鈉、硫氫化鈉這兩種硫化物將實驗室廢水中的重金屬轉化成為難溶于水的金屬硫化物，利用三氧化鐵使其形成沉淀得以分離。在利用硫化物沉淀法時，要先將廢水的酸堿度控制在8.0～10.0，通過加入過量的硫化鈉，促成硫化物沉淀的產(chǎn)生。再加入硫氧化鐵作為沉淀劑，生成硫化鐵，吸附已經(jīng)懸浮在廢水中的硫化汞與硫化鉛等金屬硫化物，實現(xiàn)污染防治目標。

2.5 病原微生物廢水處理方法

在醫(yī)學專業(yè)與生物專業(yè)的相關實驗中，會產(chǎn)生含有大量病原微生物的實驗室廢水。在處理這些廢水時，應當先從病菌與細菌的不同性質入手，投入化學藥劑做滅活處理。接下來要利用高溫與高壓蒸氣滅菌處理方法，達到消毒目的。除了物理消毒方法外，還可以利用化學消毒方法，可借助含氯消毒劑與醛類消毒劑等實施消毒處理。

3 結語

綜上所述，高校實驗室廢水成分復雜，排放量不大，但對環(huán)境的污染影響是不可忽視的。全面研究與分析高校實驗室廢水，準確了解實驗室廢水的成分，才能采取有效的方法減少實驗室廢水的消極作用。做好染污防治工作，加強高校實驗室廢水處理的評價力度，才能讓高校教育更加綠色，更加環(huán)保。

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王琳（1982—），女，漢族，云南宣威人，環(huán)境工程碩士，講師，研究方向：水污染處理技術。