新的研究表明教育用紙增加

新的研究表明教育用紙增加

最近，由紙和包裝紙板委員會委托的一項(xiàng)調(diào)查報告表明，盡管數(shù)字資源的可用性，紙張仍是課堂內(nèi)外主要的學(xué)習(xí)工具。報告顯示，2016年從幼兒園到12年級教師中，64%的受訪者覺得學(xué)生在紙上閱讀時理解和吸收的知識更多。

調(diào)查結(jié)果還顯示，用紙量的增加主要集中在課堂用紙，記筆記，演講和考試準(zhǔn)備方面，其中12個年級中74%的7年級學(xué)生使用紙張手寫筆記、卡片或工作表為考試作準(zhǔn)備。而且，57%的家長說當(dāng)他們的孩子把作業(yè)寫在紙上時，他們的記憶效果更好，與2015年的54%相比出現(xiàn)了一定的增長。

該報告發(fā)現(xiàn)，紙有助于加強(qiáng)溝通。事實(shí)上，大部分高校教育者（55%）更愿意使他們的編輯或評論在紙上給予反饋。這些教師中44%的人指出他們之所以選擇這種方法，是因?yàn)樗兄诖龠M(jìn)真實(shí)的交流；同時35%的人認(rèn)為它有助于培養(yǎng)與學(xué)生的關(guān)系。

參與該項(xiàng)調(diào)查的對象是美國的4 300名學(xué)生、家長和老師。

（于娟）