新型職業(yè)農(nóng)民培育模式探討

趙雅麗

（山西省畜牧獸醫(yī)學(xué)校，太原 030024）

新型職業(yè)農(nóng)民培育模式探討

趙雅麗

（山西省畜牧獸醫(yī)學(xué)校，太原 030024）

農(nóng)業(yè)是我國(guó)重要支柱產(chǎn)業(yè)，其在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提升綜合國(guó)力水平方面發(fā)揮著重要作用。為更好地推動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，培育新型職業(yè)農(nóng)民顯得尤其重要?；诖耍恼戮托滦吐殬I(yè)農(nóng)民培育模式進(jìn)行分析，以供參考。

新型職業(yè)農(nóng)民 農(nóng)業(yè)發(fā)展 培育模式

“三農(nóng)”問(wèn)題是黨和國(guó)家關(guān)注的焦點(diǎn)。而做好農(nóng)業(yè)的提升最重要的是提升農(nóng)民的職業(yè)水平，讓其在農(nóng)耕、技術(shù)等方面得以優(yōu)化，從更加專業(yè)的角度進(jìn)行農(nóng)業(yè)發(fā)展，促使我國(guó)農(nóng)業(yè)水平得到全面提升。

1 建立“市校合作、部門聯(lián)動(dòng)、分工明確、務(wù)實(shí)高效”的管理模式

針對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)，政府層面上要設(shè)立新型職業(yè)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)，將當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)院校作為培訓(xùn)農(nóng)民的定點(diǎn)單位，要求相關(guān)院校結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的文化素質(zhì)和實(shí)際情況，展開有針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)校要制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)一安排相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍來(lái)做好農(nóng)民的職業(yè)教育工作。同時(shí)，政府應(yīng)做好相關(guān)的監(jiān)督管理工作，評(píng)估培訓(xùn)質(zhì)量的好壞，形成“市校合作、部門聯(lián)動(dòng)、分工明確、務(wù)實(shí)高效”的管理模式，保障農(nóng)民培訓(xùn)工作的有序開展。

2 建立“政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，學(xué)院組織，基地實(shí)施”的運(yùn)作模式

已有的成熟案例顯示，建立“政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，學(xué)院組織，基地實(shí)施”的運(yùn)作模式也是新型職業(yè)農(nóng)民培育模式發(fā)展道路之一。一些地區(qū)采取了政府主導(dǎo)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，由各個(gè)農(nóng)學(xué)院和職業(yè)學(xué)院的相關(guān)專家組成專家技術(shù)小組，根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際文化、培訓(xùn)需求等實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，制訂完備的農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃，全面提高農(nóng)民的種植、養(yǎng)殖技術(shù)在內(nèi)的多項(xiàng)技能，促進(jìn)農(nóng)民的職業(yè)教育培訓(xùn)。

3 建立“知識(shí)+技能+實(shí)踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的模塊化教育培訓(xùn)模式

“湖州模式”的成功經(jīng)驗(yàn)表明，構(gòu)建“知識(shí)+技能+實(shí)踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”模塊化培育模式的道路是可行的。模塊化教育可以將農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育進(jìn)行的更加系統(tǒng)化和有針對(duì)性，在農(nóng)業(yè)職業(yè)技能教育方面，也能滿足社會(huì)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型培育要求，且符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐教育需要，實(shí)現(xiàn)了理論結(jié)合實(shí)際，最終在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新方面促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，在農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)上發(fā)揮自身創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)向前邁步。

4 建立“省市校鄉(xiāng)，農(nóng)科教技”的專兼職教師隊(duì)伍模式

一支師德高尚、業(yè)務(wù)肯鉆研和技術(shù)精湛、年齡結(jié)構(gòu)分布合理、隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定的專兼職培訓(xùn)教師隊(duì)伍，是促使農(nóng)民新型職業(yè)培訓(xùn)有力開展的重要保障。通常為了實(shí)現(xiàn)這樣的隊(duì)伍建設(shè)，首先要建立師資檔案庫(kù)，由有經(jīng)驗(yàn)的種植者、養(yǎng)殖者和專家共同組成培訓(xùn)隊(duì)伍。同時(shí)，建立科學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)和有能力的教師要結(jié)合實(shí)踐，讓其參與農(nóng)民培訓(xùn)的分組分班責(zé)任制中，加強(qiáng)教師的責(zé)任心。此外，培訓(xùn)過(guò)程中要注重教學(xué)質(zhì)量，教師在培訓(xùn)過(guò)程中，要做好理論結(jié)合實(shí)踐的應(yīng)用，將更多的教學(xué)采用成功的案例教學(xué)，利用這種方式來(lái)強(qiáng)化農(nóng)民的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。

5 建立“財(cái)政支持，科學(xué)規(guī)劃、?？顚Ｓ谩⒁?guī)范使用”的經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式

地方政府在農(nóng)民培訓(xùn)工作上，要做好相關(guān)的財(cái)政支持工作，抓好財(cái)務(wù)管理工作，做到專款專用，建立獨(dú)立賬戶，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不被占用，保障中央定位于公益性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性的農(nóng)民培訓(xùn)工作得到財(cái)政上的極大支持。同時(shí)，要科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)工作，使其工作開展有序、有層次。此外，對(duì)培訓(xùn)資金問(wèn)題，政府要做好對(duì)專項(xiàng)資金監(jiān)督工作，定期向社會(huì)公布資金去向和資金使用情況。資金使用后，由相關(guān)部門進(jìn)行專門的審計(jì)工作。

6 結(jié)語(yǔ)

新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)，是振興我國(guó)農(nóng)業(yè)的重要路徑，是發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要渠道。相關(guān)部門應(yīng)對(duì)此問(wèn)題予以高度關(guān)注，通過(guò)多方面渠道解決農(nóng)民發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題，強(qiáng)化農(nóng)民的職業(yè)教育，讓農(nóng)民更具專業(yè)化知識(shí)，提升農(nóng)民的農(nóng)耕效率和質(zhì)量。

[1]馬建富．新型職業(yè)農(nóng)民培育的職業(yè)教育責(zé)任及行動(dòng)策略．教育發(fā)展研究，2015，（Z1）：73～79

[2]鮑玉琴，王誼，張永麗．瑪納斯縣新型職業(yè)農(nóng)民培育模式探索．新疆農(nóng)業(yè)科技，2014，（2）：48～49

[3]蔡云鳳，閆志利．中外新型職業(yè)農(nóng)民培育模式比較研究．教育探索，2014，（3）：154～157