從思想品德視角淺談預(yù)防未成年犯罪

安　虹

曲阜師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，山東　日照　276800

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從思想品德視角淺談預(yù)防未成年犯罪

安虹

曲阜師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，山東日照276800

摘要：新時期，未成年人違法犯罪呈現(xiàn)著新特點，新態(tài)勢。這個群體易受污染，也易被塑造，所以學(xué)校思想品德的道德和法制教育對預(yù)防未成年人犯罪顯得愈加重要。

關(guān)鍵詞：未成年人；違法犯罪；思想品德教育

近年來，關(guān)于未成年暴力、犯罪的新聞屢屢見報，就2015年上半年期間，全國各地發(fā)生了多起未成年用暴力手段傷害同齡人的惡劣事件?？v觀這些犯罪案件，可以發(fā)現(xiàn)未成年人犯罪的特點：犯罪未成年人年齡段集中在14歲、15歲、16歲，作案都現(xiàn)群體化，以搶劫、盜竊、故意傷害等犯罪類型居多，犯罪手段及其暴力：威脅恐嚇，拳打腳踢，圍毆侮辱，部分暴力手段甚至超過了成年人犯罪。近年流動犯罪未成年人、女性犯罪未成年人越來越多，而法律對未成年人的保護(hù)，似乎恰恰成為他們無視法律的癥結(jié)所在。甚至有些孩子竟然喊出“犯罪要趁早”的口號，令人們不寒而栗。

造成這些悲劇的原因是多方面的：社會拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣的“誘惑”；家長自身修養(yǎng)不夠，家庭教育的不合理化；學(xué)校教育的片面化等等。如果再不積極采取杜絕未成年人犯罪的有效措施，任由事態(tài)發(fā)展，后果將不堪設(shè)想。杜絕未成年犯罪，從根本來說，就是要對未成年犯罪采取預(yù)防措施。社會、家長和學(xué)校都責(zé)無旁貸。

大量調(diào)研未成年人犯罪心理、特點，原因等，不難發(fā)現(xiàn)，走上犯罪道路的未成年人大都缺失基本的道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。學(xué)校思想品德課正是進(jìn)行這項教育的主陣地，所以本文旨在從學(xué)校思想品德視角來探討如何預(yù)防未成年犯罪。

一、加強道德、法制教育

目前我們國家采用的是人教版教材：經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2003年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《思想品德》。在這五本教材中，初一的教材主要牽涉道德方面教育：主要是關(guān)于學(xué)會珍惜身邊的人事物，做一個獨立自強自尊的人，初二教材牽涉的法制教育內(nèi)容主要是闡述了法律的重要性，淺顯的教育學(xué)生做知法守法懂法的人，教材出現(xiàn)的法律內(nèi)容有：《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等等，但這些都作為相關(guān)鏈接出現(xiàn)，重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

為了更有效預(yù)防未成年犯罪，筆者認(rèn)為在教材編寫上應(yīng)該繼續(xù)豐富、更新道德、法制教育。

筆者認(rèn)為，教材道德教育模塊改革需要將理想與夢想教育、信仰與英雄教育、道德觀與價值觀教育、愛國主義與社會主義教育提上教程，并作為主講版塊。據(jù)調(diào)研，未成年犯罪者對“自己以后想做什么”“對你最重要、最有意義的事是什么”“你認(rèn)為一個人的成功取決于什么”等等問題，都不會回答甚至不曾想過，而且不論是犯罪未成年人還是未犯罪未成年人都認(rèn)為思想品德課沒有意義，道德教育僅僅是用來考試答題的，所以，思想道德教育內(nèi)容更新迫在眉睫。

而以往的法制教育對各種法律知識只需要學(xué)生做簡要的了解，未成年人對其不夠了解，甚至都不去了解，犯罪之后，一問三不知，所以筆者認(rèn)為將《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人名共和國刑法》等法律知識進(jìn)行深入淺出的學(xué)習(xí)，告訴未成年什么是違法，什么是犯罪，讓他們認(rèn)識到違法犯罪的嚴(yán)重性，要求未成年人真正做到學(xué)法、知法、守法。

教材改革還可以增加一些小模塊，旨在告訴學(xué)生哪些不良行為習(xí)慣會導(dǎo)致自己違法犯罪，違法犯罪有什么危害等等，要求學(xué)生改掉不良習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)然，這些小模塊的設(shè)置可以采用漫畫的方式，注重以案釋法，讓未成年真正進(jìn)入到漫畫中，設(shè)身處地，充分意識到，哪些事可為，哪些事不可為，怎樣杜絕不可為。

道德和法律規(guī)范不應(yīng)該只是一味知識灌輸，要想培養(yǎng)和引導(dǎo)未成年形成正確的道德和法律觀念，真正的將道德和法律意識內(nèi)化成自己的思想，就不該僅僅是對道德、法律條文概念、意義和重要性的講解。教材需要不斷豐富、更新法制教育的內(nèi)容。注意結(jié)合新時期下未成年人犯罪的特點和原因，及時掌握未成年人的心理情況，關(guān)注社會時事熱點來對未成年人進(jìn)行教育。并且筆者認(rèn)為預(yù)防未成年犯罪模塊編寫列舉案例時應(yīng)該與時俱進(jìn)，盡量采用近三五年的社會案例來輔佐課程，用近期的、真是的社會案例，更能引起未成年人的注意，讓他們由彼及此，防微杜漸。

二、方式革新

筆者認(rèn)為預(yù)防未成年人踏上犯罪道路，就必須將道德規(guī)范和法律意識充分融入到未成年的日常生活中，僅僅靠課堂上的書本教育并不能達(dá)到預(yù)想的效果，所以要努力創(chuàng)新法制教育的方式方法。可以通過組織學(xué)生編排情景劇、法治小品，觀看法制微電影；還應(yīng)該大力開展預(yù)防未成年犯罪講座活動，參與以預(yù)防未成年人犯罪為主題的宣傳講座；可以邀請一些知名法治專家或者優(yōu)秀檢察官到學(xué)校，增強未成年人的法制觀念和法律意識。

總之，筆者認(rèn)為從思想品德視角預(yù)防未成年人犯罪必須根據(jù)未成年人的認(rèn)識特點，把教育充分寓于未成年人生活中，多多通過一些有意義的活動，使未成年潛移默化的受到熏陶，受到感化，從而了解社會所倡導(dǎo)的正能量，真正意識到哪些該做，哪些不該做，怎樣做，以此培養(yǎng)未成年人的道德觀念、法律思想和行為意識。

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作者簡介：安虹(1990-)，女，漢族，山東日照人，曲阜師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，碩士，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：C913.5

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)10-0220-01