基于平安校園建設(shè)的大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)探究

李　佳

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院保衛(wèi)處，云南　昆明　650304

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基于平安校園建設(shè)的大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)探究

李佳

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院保衛(wèi)處，云南昆明650304

摘要：高校的安全與穩(wěn)定不僅事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，還影響著和諧社會的建設(shè)。密集的人口，復(fù)雜的社會關(guān)系給高校安全建設(shè)帶來了諸多的難題，為了突破這一瓶頸，除了需要社會以及學(xué)校加強(qiáng)安全防范，還需要從大學(xué)生主體出發(fā)，通過宣傳和教育等方式使其樹立正確的法律觀念，深化法律意識。因此本文將以平安校園建設(shè)為切入點(diǎn)，對大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行研究與探討。

關(guān)鍵詞：平安校園；校園安全建設(shè)；大學(xué)生法律素質(zhì)

一、平安校園建設(shè)的內(nèi)涵

學(xué)校作為學(xué)生接受知識教育，完成社會化的重要公共領(lǐng)域，校園環(huán)境安全與否直接影響著學(xué)校的長足性發(fā)展和人才培養(yǎng)計(jì)劃的正常開展。因此面對急劇變化的社會環(huán)境和日益復(fù)雜的社會矛盾，建設(shè)平安校園成為了社會各界共同關(guān)注的話題。平安校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)在于，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理階層的努力以及廣大師生的共同參與下來營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，在保障師生生命和財產(chǎn)安全的基礎(chǔ)之上推動校園管理的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展。

在平安校園的建設(shè)之中，搶劫，盜竊以及兇殺等案件成為了阻礙校園和諧發(fā)展的重要因素，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，參與這些案件的人員除了有社會不法分子之外，還有許多在校生，因此，對大學(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)成為了平安校園建設(shè)之中的核心環(huán)節(jié)。

二、培養(yǎng)平安校園建設(shè)之中大學(xué)生法律素質(zhì)的作用

(一)有利于實(shí)現(xiàn)理性化校園建設(shè)

建設(shè)平安校園的目的在于為師生提供秩序井然，公平公正的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，通過專業(yè)知識的教育以及開展各種講座活動來促使師生形成理性的態(tài)度和認(rèn)識，面對生活學(xué)習(xí)和工作之中的各種煩惱以及矛盾能夠真正的做到客觀冷靜的對待，并采取溝通和協(xié)作的方式進(jìn)行矛盾的有效解決，從而在一定程度上避免極端事件的發(fā)生。

除此之外，提高師生的分辨能力和判斷能力也是平安校園建設(shè)的重點(diǎn)。當(dāng)師生面對極端事件以及自身權(quán)益受到侵害時，能夠采取理性的態(tài)度進(jìn)行是非的分辨以及準(zhǔn)確的判斷，并學(xué)會利用自身已有的法律知識來進(jìn)行科學(xué)合理的處理，勇于拿起法律武器維護(hù)自身的權(quán)益。

(二)有利于促進(jìn)校園的秩序化發(fā)展

推動校園秩序化，和諧化發(fā)展建設(shè)平安校園的最終目的和任務(wù)。學(xué)校通過頒布相應(yīng)的規(guī)章制度和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成正確的法律觀念，在面對各種社會矛盾及復(fù)雜的人際關(guān)系時，學(xué)會站在法律的角度來分析自身行為的是非對錯，并積極選擇正確合法的行為方式。因此，平安校園的建設(shè)能夠?yàn)閺V大師生提供科學(xué)合法的行為規(guī)范和依據(jù)，使其在法律的指導(dǎo)之下規(guī)范自己的言行，這一點(diǎn)對促進(jìn)校園的秩序化管理與建設(shè)以及保障各類教學(xué)活動的有序開展有著極大的促進(jìn)作用。

(三)有利于推動和諧校園的建設(shè)

深化法律意識，樹立法律觀念是平安校園建設(shè)的宗旨和工作原則。通過各種法制宣傳活動節(jié)來對師生進(jìn)行法律教育，從而有效地培養(yǎng)其法律素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，理性面對生活學(xué)習(xí)之中的困難和挫折并學(xué)會和同學(xué)以及同事進(jìn)行融洽和諧的相處。

三、平安校園建設(shè)之中大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的具體舉措

(一)采取科學(xué)培養(yǎng)方式，深化法律至上理念

意識指導(dǎo)實(shí)踐，在平安校園建設(shè)之中，對大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)的前提在于使其形成正確的法律認(rèn)識，深化法律至上的理念。這就要求相關(guān)課程的老師以及學(xué)校安全管理負(fù)責(zé)人采取科學(xué)的培養(yǎng)方式，通過綜合運(yùn)用教育手段和模式使學(xué)生培養(yǎng)正確的法律觀和現(xiàn)代法治意識，通過引導(dǎo)其進(jìn)行法律常識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)來對法律進(jìn)行宏觀的把握。

(二)革新教學(xué)理念與方式，采取探索性法制教育方法

在平安校園建設(shè)之中，要想深化大學(xué)生法律意識，對其進(jìn)行有效的法律素質(zhì)培養(yǎng)，需要教師革新教學(xué)理念與方式，采取探索性的法制教育方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極主動的思考，通過對基礎(chǔ)法律知識的學(xué)習(xí)來對自己的言行以及他人的言行進(jìn)行是非判斷，并以法律知識來指導(dǎo)自身的行為。

另外，為了深化學(xué)生的法律意識，需要老師采取案例式的教學(xué)方式直接向同學(xué)展示相應(yīng)的法律案件，啟發(fā)學(xué)生站在法律的角度進(jìn)行判斷和分析，并激勵其找出違法犯罪活動的動機(jī)以及內(nèi)在原因，從而讓學(xué)生在生活之中遇到相似問題時能夠采取合理合法的方式進(jìn)行積極有效的解決和應(yīng)對。

(三)規(guī)范校園管理，營造校園法治環(huán)境

法制環(huán)境的建設(shè)一直是平安校園建設(shè)之中培養(yǎng)大學(xué)生法制素質(zhì)的核心和關(guān)鍵，環(huán)境對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，因此學(xué)校的管理人員需要注重校園管理的規(guī)范化操作以及法制校園的有效建設(shè)。除了需要出臺相應(yīng)的校園法律管理?xiàng)l例來規(guī)范師生行為之外，還需開展各種法制宣傳教育活動，采取法制的觀念來進(jìn)行校園管理，并正確處理學(xué)生老師以及學(xué)校三者之間的關(guān)系，從而在為學(xué)生和老師創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的同時保障其合法權(quán)益不受損害。另外，在這種良好的校園法治環(huán)境之中，學(xué)生也能做到規(guī)范自身言行，遵紀(jì)守法并形成正確的法律觀念和科學(xué)的法律素質(zhì)。

四、結(jié)語

平安校園的建設(shè)能夠推動學(xué)校的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展，并通過培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)來規(guī)范校園管理，營造良好的校園法治環(huán)境，從而使師生的合法權(quán)益受到有效的保障，推動學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]肖飛.創(chuàng)建平安校園的幾點(diǎn)見[J].解沈陽師范學(xué)報，2011(02).

[2]倪文靜.試論平安校園的建設(shè)[J].重慶高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010(12).

作者簡介：李佳(1986-)，男，漢族，云南昆明人，本科，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院保衛(wèi)處研究實(shí)習(xí)員，研究方向：法學(xué)、高校校園安全管理、民辦高校人民武裝工作。

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)04-0241-01