從校園暴力事件看如何通過思政構建和諧校園

姜殿坤 李 杰

營口職業(yè)技術學院，遼寧 營口 115000

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從校園暴力事件看如何通過思政構建和諧校園

姜殿坤*李 杰*

營口職業(yè)技術學院，遼寧 營口 115000

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，校園受社會各種因素影響也在發(fā)生越來越多的變化，校園暴力事件不斷出現(xiàn)，并受到社會普遍的關注。高校思想政治輔導員要不斷強化德育的能力和技巧，而且高校也需要跟隨時代的腳步，適當?shù)倪M行轉變，為構建一個積極向上、健康美好的校園環(huán)境而不斷努力，這些也是高校急需要處理的問題之一。

校園暴力；和諧校園；和諧社會

現(xiàn)在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們的思想認識、思維模式、價值觀念、生活形式都朝著多元化的方向不斷發(fā)展，過去的育人模式已經(jīng)不能和現(xiàn)在的社會發(fā)展實際相融合。作為一位高校思想政治輔導員，需要以育人的實際環(huán)境和大學生的思想意識為基礎，不斷加強自身的育人能力，充分尊重學生，平等對待，進行針對性的教學，從而從情理出發(fā)，深入學生內(nèi)心，提升學生的思想認知。

一、尊重學生，一視同仁

偉大的教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“如果你在自己的學生面前，你應該多多發(fā)現(xiàn)他們自身的長處，就像捕獵的人在追擊自己所要捕獲的獵物一樣，要朝著獵物射擊?！拜o導員對學生進行日常管理的時候，要平等對待每個學生，在對學生進行教育的時候，要從細微處進行關懷。即使對學生進行批評，也要在適當?shù)膱龊线M行，而且要注意分寸，充分的保護學生的自尊心。平等對待學生，對事情進行公正判斷也會影響輔導員在學生心中的形象。為了保證輔導員在學生心中建立良好的形象，教師就要做到平等地對待每一個學生，在日常的管理過程中對學生進行公平處理，使得學生能夠信任自己的輔導員，建立起輔導員應有的威信。

二、因人而異，因材施教

孔子是我國著名的思想家、政治家、教育家，他提出了“夫子教人，各因其才”的觀點。因為每個學生實際生活的環(huán)境不同，所接受的教育和自身狀況也不同。所以學生的性格特征、興趣愛好、判斷能力、思想認識、道德觀點也存在很大的差異。輔導員需要對具體的思想工作進行深入的研究，掌握學生的實際狀況，對學生的不同特點進行針對性分析，因材施教，使用針對性的教育模式，以人性化的教育方式為基礎，符合實際，融入到學生的實際生活中去。并且還要尊重學生的主體性，積極發(fā)揮學生的實際價值，加強學生的自我教育、自我約束、自我服務等方面的能力。

三、以理服人，以情感人

孟子在《公孫丑章句上》中說過：“以力服人者，非心服也，力不贍也。以德服人，中心悅而誠服也，如七十子之服孔子也?！泵珴蓶|同志也曾指出：“要想人心服，要說服，不能用武力鎮(zhèn)壓?！痹谶M行思想政治教育工作的時候，尤其是對大學生的思想政治進行教育的時候，要以說服教育為主導，要保持耐心，不能急躁，更不能粗暴。要深入學生的內(nèi)心進行說服。大學生在判斷正誤方面已經(jīng)具備了基本的認知。輕聲細語的談話模式和簡單的批評懲罰更加有效，使得學生在心理方面更容易接受，也能夠有效的提升輔導員的工作質量。

針對學校來說，現(xiàn)在的科學技術飛速發(fā)展，大學生的思想認識也在不斷轉變，其中的價值觀點也在發(fā)生變化。所以高校需要跟隨時代的腳步，隨時轉變辦學模式，為社會培養(yǎng)更多的具有綜合素養(yǎng)的人才。

(一)強化法制教育

國家教委、中央社會治安綜合治理委員會辦公室、司法部關于印發(fā)《關于加強學校法制教育的意見》的通知中表明：“現(xiàn)在，隨著我國改革開放和社會主義發(fā)展的不斷推進，需要進一步強化和健全社會主義市場經(jīng)濟制度，強化社會主義民主和法制構建，不斷的轉變學生的知識體系，學校在法制教育方面也要加強執(zhí)行力度。因為多種因素的阻礙，現(xiàn)在學校法制教育和實際的市場發(fā)展模式還不吻合在強化社會主義民主和與法制的道路上，還需要不斷的努力。青少年學生在保護自身權益方面的意識比較薄弱，法律觀念也比較淡薄。最近青少年違法犯罪的情況不斷出現(xiàn)，需要加強關注力度。各大高校，也需要對相關的法制工作進行總結，深入研究和探索新時期學校法制教育的方向，促進學校法制教育工作的不斷運行。高校可以有效的利用課堂和社會實踐活動，對學生進行相應的法制教育。要善于運用實際生活中的典型案例進行教育活動，而且還要發(fā)揮黨團組織的實際價值。

(二)強化思想道德教育工作

第一，學校需要對職員進行思想道德的強化，加強老師的自身素養(yǎng)，尤其是老師的政治素養(yǎng)和思想觀念，構建一個積極健康的育人環(huán)境。再者，還要保證學生思想道德工作的系統(tǒng)化和全面化。

首先，構建思想品德教育課程。大學是學生人生發(fā)展的黃金時期，他們對于善惡的分辨不是很清晰，而且在判斷能力和自我把控方面都比較薄弱?？梢岳谜n堂教育和實際的案例研究，來幫助學生構建積極健康的人生觀和價值觀。

再者，輔導員是大學生在大學生活中的良師益友。輔導員通過和學生進行溝通，掌握學生的思想狀況，對學生關注的主要問題進行分析，并且對學生進行適當?shù)囊龑Ш徒逃?，幫助學生構建一個積極健康的生活環(huán)境。

現(xiàn)在的科學技術發(fā)展十分迅猛，社會和諧也是社會發(fā)展的關鍵力量。大學生是大學校園的主要對象，更是社會主義事業(yè)的接班人。所以需要不斷的強化大學生的法制觀念，加強思想道德方面的認識，培養(yǎng)誠信友善的思想品德，構建和諧的社會關系。在社會發(fā)展的進程中，大學生是其中的主要力量。身為高校的思想政治工作人員，需要強化黨的教育工作，在黨的正確指引下，發(fā)揮其創(chuàng)造能力，促進社會的和諧發(fā)展，并把和諧教育的管理觀念和服務觀念融入到實際生活中去，杜絕校園暴力情況的出現(xiàn)，從而為構建社會主義和諧社會貢獻出自己的一份力量。

[1]肖順凱.改善師生關系，防范校園暴力——近期幾起學生弒師案的思考[J].教師，2014(5).

[2]殷現(xiàn)元，張信華.大學生生命教育應何為[J].現(xiàn)代教育科學(高教研究)，2014(5).

[3]張燕婷，付佳榮.高校校園暴力的學校社會工作介入[J].華東理工大學學報:社會科學版，2014(2).

姜殿坤(1966-)，女，遼寧營口人，本科，營口職業(yè)技術學院，教師，副教授，研究方向：思想政治；李杰(1964-)，女，遼寧營口人，本科，營口職業(yè)技術學院，教師，副教授，研究方向：思想政治。

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