新時(shí)期加強(qiáng)黨員干部理想信念教育的理論思考

劉 挺

南京郵電大學(xué)，江蘇 南京 210023

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新時(shí)期加強(qiáng)黨員干部理想信念教育的理論思考

劉 挺*

南京郵電大學(xué)，江蘇 南京 210023

解決當(dāng)代中國社會(huì)的理想信念問題，首先要對當(dāng)代中國社會(huì)理想信念問題的基本內(nèi)涵有準(zhǔn)確把握。黨的十八大以來，黨員干部理想信念問題被置于越來越重要的地位，加強(qiáng)黨員干部理想信念建設(shè)成為一項(xiàng)迫切任務(wù)。受國內(nèi)外各種復(fù)雜因素的影響，黨員干部在理想信念方面存在著一系列問題，加強(qiáng)黨員干部理想信念建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)理想信念教育的根本在于用馬克思主義理論武裝黨員干部，尤其要加強(qiáng)黨的宗旨教育，同時(shí)要特別注意從正反兩方面加強(qiáng)教育。

黨員干部；理想信念；教育

堅(jiān)定的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱，擁有一支理想信念堅(jiān)定的黨員干部隊(duì)伍是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾取得革命和建設(shè)勝利的重要保證。2013年9月，習(xí)近平同志在參加河北省委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要把共產(chǎn)主義的崇高理想和中國特色社會(huì)主義道路的信念落實(shí)到建設(shè)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐之中，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者。準(zhǔn)確把握黨員干部理想信念建設(shè)問題的內(nèi)涵，積極尋求解決黨員干部理想信念方面存在問題的有效途徑，對于解決當(dāng)前形勢下黨員干部理想信念問題具有重要意義。

一、新形勢下加強(qiáng)黨員干部理想信念建設(shè)的基本內(nèi)涵

黨的十八大報(bào)告指出，馬克思主義的信仰是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。就當(dāng)代而言，信仰馬克思主義，就是要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，以正確的態(tài)度面對當(dāng)今社會(huì)多元的價(jià)值表現(xiàn)形式，其前提要對當(dāng)代中國社會(huì)理想信念問題的基本內(nèi)涵有準(zhǔn)確的把握。

第一，馬克思主義理想信念蘊(yùn)含于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的十八大以來習(xí)近平同志系列重要講話精神之中。共產(chǎn)主義崇高理想是馬克思主義理論中的應(yīng)有之義。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義基本原理的一個(gè)重要特征，與不同的時(shí)代特征相適應(yīng)，馬克思主義分別產(chǎn)生了列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等不同的理論成果。作為不同時(shí)代的理論創(chuàng)新，黨在不同時(shí)期的指導(dǎo)思想之間既有內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)上的一致性，也深刻體現(xiàn)出不同的時(shí)代特點(diǎn)和時(shí)代精神。正如鄧小平同志所說：“馬克思主義必須是同中國實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義，社會(huì)主義必須是切合中國實(shí)際的有中國特色的社會(huì)主義”①。中國特色社會(huì)主義理論是適應(yīng)改革開放以來中國社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的具體理論形態(tài)，其自身也是隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的。

第二，始終堅(jiān)決支持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是當(dāng)代中國人民實(shí)現(xiàn)共同理想信念的唯一途徑。黨在歷史實(shí)踐中證明贏得了人民的擁護(hù)和支持，是帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民幸福、國家富強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。盡管在歷史上曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤，但中國共產(chǎn)黨能夠勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。當(dāng)前中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”的偉大征程中奮勇前進(jìn)，依靠的正是廣大干部群眾對黨的堅(jiān)定不移的信任和擁護(hù)。第三，黨的性質(zhì)和宗旨要求黨員干部必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義精神，全心全意為人民服務(wù)。正如習(xí)近平同志所說：“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的?！雹陔m然沒有戰(zhàn)爭年代槍林彈雨和血雨腥風(fēng)的危險(xiǎn)，但是，在和平年代黨員干部立足各行各業(yè)為祖國和人民無私奉獻(xiàn)，甘愿為了國家和集體犧牲個(gè)人利益，也是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)。

二、當(dāng)前黨員干部理想信念方面存在的問題

必須承認(rèn)，隨著改革開放進(jìn)程的不斷推進(jìn)，受國內(nèi)外各種思潮及不良現(xiàn)象的熏陶和影響，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了理想信念缺失、價(jià)值觀錯(cuò)位，自身行為與馬克思主義嚴(yán)重悖離等問題。

首先，部分黨員干部存在比較嚴(yán)重的“四風(fēng)”問題?！八娘L(fēng)”問題主要是指存在于黨員干部中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。有些黨員干部主張人性是自私的，在工作和生活中存在嚴(yán)重的利己主義和本位主義態(tài)度，官氣十足，嚴(yán)重脫離人民群眾，有了官僚作風(fēng)就要講排場、擺架子，講享受；有些人沒有明確的理想信念，喪失了一名共產(chǎn)黨員的基本信念?！八娘L(fēng)”問題的存在，根本原因是由于這部分黨員干部自身思想道德方面存在問題，沒有正確世界觀人生觀作價(jià)值導(dǎo)向，嚴(yán)重脫離了人民群眾。毛澤東同志曾說：“官氣是一種低級趣味，擺架子、擺資格、不平等待人，看不起人，這是最低級的趣味，這不是高尚的共產(chǎn)主義精神?！雹圩鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該始終把自己作為普通勞動(dòng)者的一員，以普通勞動(dòng)者的身份出現(xiàn)。

其次，部分黨員干部對社會(huì)主義道路缺乏信心。上世紀(jì)80年代末至90年代初，前蘇聯(lián)解體以及一大部分東歐社會(huì)主義國家社會(huì)主義道路的失敗，給國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)帶來了巨大挫折，也嚴(yán)重影響了人們對社會(huì)主義道路的信心。不只是普通人民群眾，甚至于許多黨員干部也認(rèn)為社會(huì)主義制度在當(dāng)代世界已經(jīng)失去了生命力，對于共產(chǎn)主義理想目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的問題普遍感到擔(dān)憂，甚至于對改革開放也持懷疑態(tài)度。由于對蘇東社會(huì)主義失敗的原因缺乏深入了解，許多人同時(shí)也開始擔(dān)心中國會(huì)不會(huì)緊跟蘇東后塵，對社會(huì)主義道路的未來前景充滿了疑問，一些人把改革開放后中國社會(huì)主義建設(shè)過程中遇到的問題原因歸結(jié)為制度問題，盲目夸大資本主義制度的優(yōu)越性，放棄了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念。

再次，西方資產(chǎn)階級意識(shí)形態(tài)對部分黨員干部原有價(jià)值觀帶來了巨大沖擊。隨著真理標(biāo)準(zhǔn)討論的開展及改革開放的實(shí)施，中國向全世界敞開了大門，一方面西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)入國門，極大開闊了人們的眼界，使國人看到了我國與西方先進(jìn)國家之間的差距；另一方面，中國在思想上也向西方世界打開了大門，對一些西方的思想文化及思潮采取了兼收并蓄、批判吸收的態(tài)度。在此過程中，大量西方資產(chǎn)階級意識(shí)形態(tài)和價(jià)值理念涌入中國社會(huì)思想領(lǐng)域，給人們的思想觀念帶來了猛烈的沖擊。如果黨員干部自身政治立場不夠堅(jiān)定，非常容易被西方形形色色的價(jià)值理念所俘虜，進(jìn)而對社會(huì)主義制度、對共產(chǎn)主義理想喪失信心。

最后，“文化大革命”的余毒仍然在當(dāng)代中國社會(huì)思想領(lǐng)域產(chǎn)生影響。毫無疑問，對于“文化大革命”我們應(yīng)該持全盤否定的態(tài)度。但同樣不可否認(rèn)的是，這場已經(jīng)結(jié)束40年的動(dòng)亂給當(dāng)代中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)各個(gè)方面帶來的消極影響至今仍未完全消除。從政治方面來說，由于在文革中毛澤東舉起的反對資產(chǎn)階級的理論旗幟就是馬克思列寧主義，許多人對于文革的評價(jià)進(jìn)而直接影響到對于馬克思列寧主義及毛澤東思想的態(tài)度。如果在這些問題上黨員干部的思想是混亂的，那么將很難樹立起堅(jiān)定的理想信念。

三、加強(qiáng)理想信念教育提高黨員干部理論自覺和行動(dòng)自覺

理想信念問題屬于人的主觀世界的問題，具有很大的主觀性，并且不會(huì)先天自動(dòng)生成。新時(shí)期仍有必要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部和廣大人民群眾的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念教育，具體可通過以下幾種途徑：

第一，要加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育。唯物史觀和辯證法科學(xué)地闡明了人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，闡明了生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系和整個(gè)人類社會(huì)歷史發(fā)展的決定作用。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，首要的問題是把廣大黨員干部真正用馬克思主義理論武裝起來，夯實(shí)黨員干部隊(duì)伍的理論基礎(chǔ)，切實(shí)提高黨員干部的理論自覺和行動(dòng)自覺。黨員干部首先要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典作家的基本理論觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用唯物史觀分析人類社會(huì)發(fā)展，認(rèn)清資本主義必然滅亡，社會(huì)主義必然勝利的規(guī)律，從而堅(jiān)定理想信念。毛澤東說：“一般地說，一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢，并經(jīng)過他們?nèi)ソ逃切┲髁x文化水準(zhǔn)較低的黨員。特殊地說，干部應(yīng)當(dāng)著重地研究這些，中央委員和高級干部尤其應(yīng)當(dāng)加緊研究。指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒有革命的理論，沒有歷史知識(shí)，沒有對于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！雹茳h員干部還要學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論。中國特色社會(huì)主義理論是馬克思主義與社會(huì)主義現(xiàn)階段實(shí)際相結(jié)合而產(chǎn)生的，是與當(dāng)前中國社會(huì)主義初級階段的基本特點(diǎn)相適應(yīng)的?！爸袊厣鐣?huì)主義理論、道路和制度是對廣大黨員干部進(jìn)行理想信念教育最生動(dòng)、最現(xiàn)實(shí)的教材?！雹菀怨餐睦硐胄拍罱y(tǒng)一全黨思想和目標(biāo)，把理想化為革命和建設(shè)事業(yè)源源不絕的精神動(dòng)力，始終是中國共產(chǎn)黨人不斷取得勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二，對黨員干部要著力加強(qiáng)黨的宗旨教育?！盀槿嗣穹?wù)”是毛澤東同志最先提出的共產(chǎn)主義道德的基本特征和規(guī)范之一?！笆且粋€(gè)假馬克思主義者和真馬克思主義者，只要看他和廣大的工農(nóng)群眾的關(guān)系如何，就完全清楚了。只有這一個(gè)辨別的標(biāo)準(zhǔn)，沒有第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！备母镩_放以來，鄧小平同志進(jìn)一步發(fā)展了毛澤東的這一思想，明確指出人民滿意不滿意、人民高興不高興、人民贊成不贊成，應(yīng)當(dāng)成為檢驗(yàn)我們一切工作的標(biāo)準(zhǔn)?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身?！雹抻纱丝梢?，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念，要求黨員干部首先堅(jiān)持為人民服務(wù)，堅(jiān)持群眾路線不動(dòng)搖。全心全意為人民服務(wù)，應(yīng)該是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念中的應(yīng)有之義。作為無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)，中國共產(chǎn)黨的歷史使命從根本上說是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾改造客觀世界，以自己的實(shí)踐服務(wù)于人民。黨既來自人民又高于人民，黨所肩負(fù)的特殊歷史使命造就了其與人民群眾之間的緊密聯(lián)系。作為全國各族人民利益的忠實(shí)代表，中國共產(chǎn)黨的權(quán)利由人民賦予，理應(yīng)為人民謀取利益，而沒有自己的私利。在任何情況下，黨員干部都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，權(quán)力就是服務(wù)，黨員要以敬畏之心對待權(quán)力，黨員干部要秉公用權(quán)。

第三，注意從正反兩方面加強(qiáng)黨員干部理想信念教育。毛澤東曾說：“革命的政黨，革命的人民，總是要反復(fù)地經(jīng)受正反兩個(gè)方面的教育，經(jīng)過比較和對照，才能夠鍛煉得成熟起來，才有贏得勝利的保證?！雹咧袊伯a(chǎn)黨不但善于在理論上學(xué)習(xí)一切有利于中國發(fā)展的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，而且也極為重視從實(shí)踐過程的成敗得失中吸取正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)成績，走向成熟。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，同樣要用好正反兩方面的教材，提升黨員干部堅(jiān)守理想信念的自覺性。一方面要發(fā)揮好正面典型的榜樣示范作用。在理想信念教育過程中加強(qiáng)理論灌輸是必要的，但僅僅依靠理論灌輸又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果僅停留在口頭說教、會(huì)議動(dòng)員、媒體宣傳，是無法起到黨員干部感同身受效果的。典型本身就是一種政治力量，充分發(fā)揮正面典型的榜樣示范作用，樹立典型，用身邊事教育身邊人，能夠起到事半功倍的教育效果。另一方面要發(fā)揮好反面典型的警示提醒作用。充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，強(qiáng)化黨自我凈化、自我革新、自我完善功能，是黨加強(qiáng)黨員干部理想信念教育不可或缺的手段之一。充分曝光一些帶有普遍性、群眾反映強(qiáng)烈的反面典型，可以大大增強(qiáng)反對“四風(fēng)”的針對性，讓黨員干部從中汲取教訓(xùn)、引以為戒，促使黨員干部以反面典型為“反面教材”切實(shí)增強(qiáng)理想信念。

[ 注 釋 ]

①鄧小平.鄧小平文選:第3卷[M].北京：人民出版社，第63頁.

②習(xí)近平在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào):毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義在實(shí)踐中不斷有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造有所前進(jìn)[N].人民日報(bào)，2013-01-06.

③毛澤東.毛澤東文集:第七卷[M].北京：人民出版社，第378頁.

④毛澤東.毛澤東選集:第2卷[M].北京：人民出版社，第533頁.

⑤劉林元.新的歷史條件下加強(qiáng)理想信念建設(shè)的幾個(gè)問題[J].中國延安干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.03.

⑥中國共產(chǎn)黨章程[M].北京：人民出版社，2012.23.

⑦毛澤東：引自1965年2月26日《人民日報(bào)》.

劉挺(1981-)，男，山東萊蕪人，南京大學(xué)哲學(xué)系博士研究生，南京郵電大學(xué)組織部，主任科員，講師，主要研究方向：馬克思主義中國化。

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