淺談兒童圖書損壞的原因與對(duì)策

張　麗

日照市圖書館，山東　日照　276800

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淺談兒童圖書損壞的原因與對(duì)策

張麗

日照市圖書館，山東日照276800

兒童圖書幫助孩子走進(jìn)知識(shí)的世界，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用，但是兒童圖書的損壞率比較高，分析兒童圖書的損壞原因，采取有效應(yīng)對(duì)措施，提高并延長(zhǎng)兒童圖書的使用年限。

兒童圖書；損壞；原因；對(duì)策

圖書是人們獲取知識(shí)開拓視野的重要工具之一，在整個(gè)社會(huì)文化生活中有著不容忽視的作用和地位，圖書在流通過(guò)程中難免會(huì)有損壞，現(xiàn)就圖書損壞問(wèn)題及補(bǔ)救方法談幾點(diǎn)看法。

一、兒童圖書損壞率高的原因

(一)圖書本身的質(zhì)量問(wèn)題

1.有些圖書粘合質(zhì)量不好，容易散頁(yè)。有些圖書只是用膠水淺層的在書脊部分粘合，膠比較淺，粘合力弱，沒(méi)有用線裝訂，輕輕的翻閱還可以，稍用力按壓就會(huì)散頁(yè)。

2.有些硬皮書，書比較厚，書皮也比較沉，書皮與書之間只有一張紙附著一層薄薄的紗網(wǎng)用以連接，翻閱的次數(shù)多了，連接的紙張就會(huì)斷裂，只剩下薄薄的沙網(wǎng)似有似無(wú)的粘連著，修補(bǔ)及其困難。

3.有些繪本裝訂粗糙，易散頁(yè)。有些繪本比較薄，只有兩個(gè)書釘訂合，翻看不久紙張就會(huì)脫落，造成散頁(yè)缺頁(yè)。以上這些裝幀上的缺陷是圖書易損壞的原因之一，是圖書本身的內(nèi)在因素。

(二)人為的外部因素是圖書損壞的另一個(gè)重要原因

1.兒童圖書的讀者都是1到8歲的低幼兒童，沒(méi)有愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)，在翻閱的時(shí)候過(guò)度的翻壓會(huì)造成圖書的脫頁(yè)、散頁(yè)，甚至有撕書現(xiàn)象，造成圖書嚴(yán)重缺頁(yè)殘損。有些低齡兒童會(huì)經(jīng)不住精美畫面的誘惑在書上亂寫亂畫，嚴(yán)重污損圖書，以致影響圖書的閱讀質(zhì)量。

2.讀者不小心浸泡的圖書在損壞的圖書中占得比例也很大，浸泡過(guò)的圖書首先會(huì)發(fā)霉發(fā)黑，即使晾干了也會(huì)褶皺不平，對(duì)圖書的損壞極大，將無(wú)法再繼續(xù)流通，造成不可逆的損失。以上種種原因造成了圖書在耐用性上的不足，影響圖書的使用壽命。

兒童圖書，尤其是繪本價(jià)格昂貴，一本書少則十幾元多則幾十元，有的則上百元不等，兒童圖書損壞率高，損壞程度嚴(yán)重，使大量圖書被迫下架，退出流通，不僅造成讀者閱讀缺失的遺憾，也加大了圖書館重新采買圖書的經(jīng)濟(jì)壓力。

二、針對(duì)圖書損壞的幾點(diǎn)措施

(一)要加強(qiáng)對(duì)兒童讀者愛(ài)護(hù)圖書的宣傳教育。讀者是圖書使用的主要群體，讀者對(duì)圖書的愛(ài)護(hù)程度直接影響圖書的使用壽命。低幼兒童由于年齡小，對(duì)圖書的愛(ài)護(hù)意識(shí)弱，在圖書借閱過(guò)程中導(dǎo)致圖書的損壞率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他成人類圖書。一方面，家長(zhǎng)負(fù)有教育監(jiān)管的責(zé)任，不能眼見(jiàn)孩子有損壞圖書的行為而聽(tīng)之任之，要教育孩子愛(ài)護(hù)圖書，當(dāng)然家長(zhǎng)首先要有愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)，才能以身作則；另一方面，宣傳教育也要從娃娃抓起，采取相應(yīng)的措施使小讀者參與到圖書的保護(hù)中來(lái)，增強(qiáng)其愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)，是減少圖書損壞的重要措施之一。比如舉辦一些愛(ài)書活動(dòng)，向讀者宣傳愛(ài)護(hù)圖書的重要性。一本書從采買開始需要十幾道甚至更多繁瑣的工序才能上架流通等，讓讀者體會(huì)制作一本圖書的不易，圖書的缺失對(duì)讀者自身的閱讀無(wú)疑有著一定的影響。

(二)對(duì)損壞圖書的行為給予一定的處罰和經(jīng)濟(jì)賠償。就圖書的損壞程度，處以相應(yīng)的罰金，對(duì)不能流通被迫下架的圖書要加倍賠償，這在一定程度上能抑制圖書損壞的行為。

(三)對(duì)損壞的圖書進(jìn)行修補(bǔ)。圖書館員每天整理圖書時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)少則數(shù)本多則十幾本的書籍受到不同程度的損壞，如散頁(yè)、書皮脫落、紙張撕裂、涂畫等等。此類圖書要及時(shí)剔出，等待修復(fù)。

對(duì)于散頁(yè)和軟包裝的書皮脫落可以用圖書專用的訂書機(jī)修訂，根據(jù)書的厚度選擇不同型號(hào)的訂書釘，一般要兩到三個(gè)書釘即可，雖然不美觀，但是結(jié)實(shí)耐用，不影響借閱。對(duì)于少量缺頁(yè)勉強(qiáng)還能流通的書籍除裝訂外還要加蓋館內(nèi)圖書章。

最難修補(bǔ)的是硬皮包裝的圖書書皮的脫落，此類圖書無(wú)法用書釘裝訂，只有在書脊處灌滿圖書專用的膠水，矯正脫落錯(cuò)位的書脊與書皮，如果有空白的扉頁(yè)，可以刷上膠水將其裱在書皮上，會(huì)起到很好固定作用，美觀而不留痕跡，此法甚好。只是有的圖書沒(méi)有扉頁(yè)可以利用，就只能在膠水干透后，在書皮的原始斷裂處再粘一層透明膠固定。粘好的書需找一個(gè)干燥通風(fēng)的地方靜置，待干透檢查良好后才能上架。

對(duì)輕微的紙張撕裂，撫平粘一層透明膠即可。亂寫亂畫的圖書，能擦掉的盡量擦掉，擦不掉的加蓋館內(nèi)圖書章。對(duì)書標(biāo)、條碼、磁條殘缺的要及時(shí)補(bǔ)齊，否則會(huì)影響圖書的正常借閱。對(duì)缺頁(yè)破損嚴(yán)重沒(méi)有修補(bǔ)和再流通價(jià)值的圖書，只能忍痛下架。

圖書管理員要隨時(shí)整理隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)修補(bǔ)，不要等到圖書破損嚴(yán)重到無(wú)法修補(bǔ)時(shí)再去修補(bǔ)，但是圖書館員又無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻的盯著每本書監(jiān)督每個(gè)讀者，修補(bǔ)只是權(quán)宜之計(jì)。

讓讀者了解圖書損壞的程度及下架圖書的數(shù)量，告知圖書損壞的不可逆性，讓其參與到圖書的修補(bǔ)工作中來(lái)，激發(fā)讀者的愛(ài)書意識(shí)，應(yīng)列入圖書館的日常工作中來(lái)。

總之，圖書是一種共享資源，保護(hù)圖書就是保護(hù)自身的閱讀權(quán)益，呼吁廣大讀者參與到愛(ài)惜圖書、保護(hù)圖書的行列中來(lái)，建立圖書共享的意識(shí)，提高閱讀素質(zhì)，是保護(hù)圖書的重要措施之一。

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