習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神
——進(jìn)高校黨支部的路徑探析*

谷　錚　宋龍賓

黑龍江工商學(xué)院，黑龍江　哈爾濱　150025

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習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神
——進(jìn)高校黨支部的路徑探析*

谷錚**宋龍賓

黑龍江工商學(xué)院，黑龍江哈爾濱150025

習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話蘊(yùn)含了馬克思主義理論中國(guó)化最新成果，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神對(duì)提升高校黨組織戰(zhàn)斗力具有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)凝聚大學(xué)生黨員思想共識(shí)、引領(lǐng)廣大大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)矢志奮斗具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

習(xí)近平；系列重要講話；黨支部；大學(xué)生黨員

高校大學(xué)生是民族傳承和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，大學(xué)生的成長(zhǎng)成才和健康發(fā)展直接影響到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。

一、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神進(jìn)高校黨支部的重大意義

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表了系列重要講話，這些講話思想深邃、內(nèi)涵深刻，升華了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了馬克思主義中國(guó)化的新境界，為全面深化改革、破解發(fā)展難題提供了有力指導(dǎo)，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的核心理念、基本遵循和歷史擔(dān)當(dāng)。為確保黨的事業(yè)后繼有人，必須堅(jiān)持用發(fā)展著的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝高校師生頭腦。大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，能促進(jìn)大學(xué)生黨員及廣大大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治定力；提高運(yùn)用辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維分析解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性；能激發(fā)他們的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，確保大學(xué)生黨員銘記黨員身份，帶動(dòng)廣大大學(xué)生整體努力成為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極促進(jìn)者和自覺(jué)實(shí)踐者。

二、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神進(jìn)高校黨支部的有效途徑

(一)明確學(xué)習(xí)目的，確保學(xué)習(xí)常態(tài)

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神是要長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷完善的科學(xué)系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把立德樹(shù)人、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本任務(wù)，圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于關(guān)心青年一代成長(zhǎng)成才等方面的重要講話精神開(kāi)展學(xué)習(xí)，使大學(xué)生黨員深刻感受到黨和國(guó)家的殷切期望，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生黨員深刻領(lǐng)會(huì)貫穿講話之中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，從而不斷完善大學(xué)生黨員在思考、學(xué)習(xí)、工作等各方面的素質(zhì)和能力。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)大學(xué)生黨員自覺(jué)養(yǎng)成樂(lè)于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的思想觀念。

(二)嚴(yán)格組織生活，發(fā)揮示范作用

高校是黨的思想政治教育的重要陣地，黨支部要堅(jiān)持好組織生活。要按照《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》認(rèn)真梳理脈絡(luò)，帶領(lǐng)大學(xué)生黨員認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，將其作為具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)納入黨員日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分發(fā)揮高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，通過(guò)黨課進(jìn)行輔助，不斷深化對(duì)講話精神的解讀和闡釋。要教育大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊同學(xué)一起學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化廣大大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的自信。

(三)拓展學(xué)習(xí)載體，深化學(xué)習(xí)效果

黨支部要為大學(xué)生黨員深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)講話精神提供渠道、搭建平臺(tái)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)成為循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程，促進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神入腦入心[1]。要開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)，邀請(qǐng)權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者答疑解惑，不斷提高大學(xué)生黨員對(duì)講話精神的整體把握。要開(kāi)展研討、辯論，通過(guò)師生間、同學(xué)間的交流探討，促進(jìn)大學(xué)生黨員對(duì)講話精神的深層次理解與認(rèn)識(shí)。要開(kāi)展實(shí)地考察，通過(guò)客觀的環(huán)境、生動(dòng)的事例，從思想上強(qiáng)化引導(dǎo)、情感上引發(fā)共鳴。要開(kāi)展志愿服務(wù)、拓展訓(xùn)練，通過(guò)親身參與幫困助夢(mèng)、團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)際活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員展現(xiàn)黨員先進(jìn)性，樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高理想。

(四)緊密聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)以致用

習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神是促進(jìn)解決問(wèn)題的有力武器。黨支部要教育大學(xué)生黨員帶動(dòng)大學(xué)生群體從關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的講話中，增強(qiáng)“三個(gè)自信”，為黨和國(guó)家事業(yè)的建設(shè)奠定值得信賴(lài)的人才儲(chǔ)備；從關(guān)于改善民生、創(chuàng)新社會(huì)治理等方面的講話中，明確學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握好專(zhuān)業(yè)技能的重要性；從關(guān)于科學(xué)的思想方法和工作方法的講話中，探索到當(dāng)前學(xué)習(xí)與未來(lái)工作中的成功辦法。要引導(dǎo)大學(xué)生黨員通過(guò)對(duì)講話精神的學(xué)習(xí)研究與消化理解，汲取思想養(yǎng)分，形成科學(xué)認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐；并在實(shí)踐中吸收鮮活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)必然規(guī)律，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與必要性，從而形成良性循環(huán)效應(yīng)。

(五)注重日常宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

做好宣傳工作是推動(dòng)科學(xué)理論走進(jìn)群眾、贏得群眾的重要途徑，是統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚社會(huì)共識(shí)的必然要求。黨支部要精心策劃有影響的專(zhuān)題報(bào)道、系列報(bào)道、特色報(bào)道，努力拓展宣傳闡釋的廣度和深度；根據(jù)大學(xué)生的心理和習(xí)慣，通過(guò)網(wǎng)站、微博、手機(jī)報(bào)、微信等傳播平臺(tái)，廣泛開(kāi)展立體化、互動(dòng)式的宣傳；結(jié)合大學(xué)生愛(ài)好與特長(zhǎng)，組織開(kāi)展微電影、漫畫(huà)、詩(shī)歌誦讀等比賽，廣泛調(diào)動(dòng)大學(xué)生群體的參與度。通過(guò)新穎的視角、鮮活的素材、生動(dòng)的語(yǔ)言，用“小環(huán)境”說(shuō)明“大形勢(shì)”、用“身邊事”說(shuō)明“大政策”、用“小故事”說(shuō)明“大道理”，努力增強(qiáng)宣傳講話精神的親和力、吸引力和感染力[2]。

[1]張象林.地方高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的路徑研究[J].大慶社會(huì)科學(xué)，2016(4).

[2]許又聲.把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話作為重大政治任務(wù)[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-08-18(11).

D616

A

1006-0049-(2016)19-0044-01

*黑龍江工商學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目《關(guān)于強(qiáng)化“四進(jìn)四信”中“進(jìn)支部”工作有效性的探索與實(shí)踐》的研究成果。

**作者簡(jiǎn)介：谷錚(1982-)，女，漢族，中共黨員，本科，黑龍江工商學(xué)院，任黨委工作部部長(zhǎng)，助理研究員，研究方向：黨史黨建。