應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文改革探析*

謝文剛

西安外事學(xué)院，陜西　西安　710077

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應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文改革探析*

謝文剛

西安外事學(xué)院，陜西西安710077

畢業(yè)論文是檢測學(xué)生專業(yè)綜合知識極其實(shí)踐應(yīng)用的重要手段，更是檢驗(yàn)和評價本科高校教育辦學(xué)和教育質(zhì)量的重要依據(jù)，同時也與學(xué)生順利畢業(yè)有著極大的關(guān)系。財會類專業(yè)畢業(yè)論文要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的財會知識并且要求學(xué)生以文章的形式將成果呈現(xiàn)出來，應(yīng)用型本科高校一直以來以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，因此對學(xué)生的畢業(yè)論文也有一定的實(shí)踐應(yīng)用要求。本文以本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文相關(guān)的研究為切入點(diǎn)，探討并分析其畢業(yè)論文改革的一些建議。

應(yīng)用型本科高校；財會類專業(yè)；畢業(yè)論文改革

從本科高校財會類專業(yè)的性質(zhì)看，其應(yīng)用型比較強(qiáng)，而學(xué)校辦學(xué)的目的之一也在于培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)而滿足社會就業(yè)市場的需求，因此學(xué)校學(xué)生的畢業(yè)論文也應(yīng)當(dāng)始終圍繞這一主題體現(xiàn)出學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力[1]。畢業(yè)論文包括許多環(huán)節(jié)，選題、收集和整理資料、寫開題報告、任務(wù)書、寫作等等，所有的環(huán)節(jié)都需要學(xué)生去實(shí)踐操作，寫畢業(yè)論文的過程實(shí)際上也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。而關(guān)于畢業(yè)論文的內(nèi)容本身就要求學(xué)生選題寫作要體現(xiàn)出這一選題和寫作的實(shí)際意義，并且無論是理論研究型還是應(yīng)用研究型論文，涉及到研究的方法都與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作有關(guān)[2]。由此可見，本科高校畢業(yè)論文是與培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要手段。

對此，本文就應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行了具體的相關(guān)研究分析：

一、應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文類型情況分析

(一)畢業(yè)論文的兩種類型

畢業(yè)論文主要分理論研究型和應(yīng)用研究型論文，理論研究型論文是通過議論的方式并輔以相關(guān)的理論依據(jù)為主對某一課題分析、說明，最后形成一種理論觀念的文章[3]。而應(yīng)用研究型論文主要是指學(xué)生在寫論文的過程當(dāng)中首先選擇的是應(yīng)用研究型的課題，其目標(biāo)是針對這一課題提出新的解決方案具有較強(qiáng)的實(shí)用性，學(xué)生在寫該類論文時運(yùn)用的方法同樣是依據(jù)這一課題進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查并進(jìn)行文字或數(shù)據(jù)記錄。總而言之，應(yīng)用型研究論文主要解決的是實(shí)際存在的問題并提供科學(xué)合理的方案。

(二)類型數(shù)據(jù)分析

針對財會類專業(yè)畢業(yè)論文類型，已經(jīng)有相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)的主題是某一省會城市兩所本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文類型的數(shù)據(jù)調(diào)查，時間是2007年至2014年。這兩所高校財會類專業(yè)2007年理論研究型論文所占比例約為60%，應(yīng)用研究型論文所占比例約為40%，此后一直到2014年這兩所高校財會類專業(yè)的畢業(yè)論文在類型的選擇上有所波動，但整體的趨勢呈現(xiàn)的是應(yīng)用研究型的論文數(shù)量在上升。依據(jù)此數(shù)據(jù)對在校論文指導(dǎo)教師進(jìn)行采訪調(diào)查，應(yīng)用研究型論文篇數(shù)的增多有許多原因[4]。據(jù)論文指導(dǎo)教師所述，并進(jìn)行分析整理，學(xué)校財會類專業(yè)開展的許多實(shí)踐研究活動以及應(yīng)用研究型的論文相對好寫占主要原因，此外還有許多其它因素的影響。

(三)畢業(yè)論文質(zhì)量分析

針對這兩種類型畢業(yè)論文評分?jǐn)?shù)據(jù)看，2007年-2014年學(xué)生理論研究型論文每一年的平均得分維持在68分左右，得分走勢只有輕微上升；應(yīng)用研究型論文每一年的平均得分主要維持在70分左右。由此數(shù)據(jù)可知，本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文的實(shí)際質(zhì)量并不高，對此則需要進(jìn)行進(jìn)一步的原因研究分析。應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量受到各個環(huán)節(jié)的影響，如學(xué)生資料的收集和整理環(huán)節(jié)、論文分析問題以及解決問題環(huán)節(jié)等等，其中最受影響的就是論文當(dāng)中的分析問題和解決問題的部分及其涉及到的一些專業(yè)知識的部分，最后論文結(jié)論部分的創(chuàng)新性和實(shí)際價值的得分也比較低。

二、高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的問題分析

應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文已經(jīng)有了數(shù)的積累，但是論文的質(zhì)量還需要提高。依據(jù)上述的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)論文的總體質(zhì)量和分?jǐn)?shù)偏低，以下則是具體的幾點(diǎn)問題原因的分析：

(一)畢業(yè)論文創(chuàng)新點(diǎn)不足

學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐和創(chuàng)新思維具有較大的局限性。由于就專業(yè)基礎(chǔ)知識并不扎實(shí)，并且不能有效更新財會的觀念知識思想受到限制，畢業(yè)論文在提出解決方案的部分沒有實(shí)際的創(chuàng)新點(diǎn)，觀點(diǎn)相對來說較為簡單、吸引力不強(qiáng)。學(xué)生在根據(jù)許多現(xiàn)成的理論依據(jù)提出的觀點(diǎn)和見解深度不足。

(二)畢業(yè)論文管理難度大

學(xué)生寫畢業(yè)論文的過程耗時較長，每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生花費(fèi)時間。從選題、形成開題報告到開始寫論文，教師在進(jìn)行論文指導(dǎo)的過程中針對這些環(huán)節(jié)給出相應(yīng)的意見后，學(xué)生再進(jìn)行自主收集和整理資料[5]。一方面學(xué)生自主能力得到充分的發(fā)揮，另一方面也可以看出論文指導(dǎo)和管理環(huán)節(jié)相對松懈。而造成相對松懈的原因主要是論文指導(dǎo)教師管理的學(xué)生人數(shù)一般為5-10人，學(xué)生在大四階段基本沒有什么課程非常自由，部分學(xué)生可能已經(jīng)在實(shí)習(xí)，教師要控制好學(xué)生寫論文的環(huán)節(jié)有一定的難度，此外教師要嚴(yán)格管理每一位學(xué)生論文寫作的過程也存在難度。由于教師不能很好地管理和跟進(jìn)學(xué)生論文寫作的進(jìn)度，學(xué)生享有充分的自由。因此不乏存在學(xué)生為了在既定的時間內(nèi)完成任務(wù)可能壓縮寫論文的時間，而由于壓縮時間論文的質(zhì)量則很有大可能會受到影響。

(三)學(xué)生財會類專業(yè)知識掌握程度不扎實(shí)

應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文一定是與該類型專業(yè)相關(guān)的文章，其中就必然會涉及到大量相關(guān)的財會知識。從選題開始，學(xué)生就要構(gòu)思論文可能會應(yīng)用到的知識點(diǎn)并且對知識點(diǎn)有較為深刻的認(rèn)識真正掌握知識，這樣才有可能保證論文具有一定的質(zhì)量才能進(jìn)一步挖掘更深層次的見解和新的方案理論。而從指導(dǎo)教師的訪談中可以得知，部分學(xué)生關(guān)于財會類的知識掌握并不扎實(shí)，不能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治龊瓦\(yùn)用財務(wù)會計中的知識以及相關(guān)的計算方法，因而畢業(yè)論文的質(zhì)量也并不高。如果是應(yīng)用研究型論文的質(zhì)量受到影響也會更大一些，因?yàn)檫@類論文可能會涉及到許多計算以及報表之類的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，而由于財會知識掌握不扎實(shí)數(shù)據(jù)處理也可能會存在問題。

三、應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文改革的相關(guān)建議

依據(jù)應(yīng)用型本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文類型情況的分析以及財會類專業(yè)論文質(zhì)量問題的原因分析，本文對畢業(yè)論文改革有幾點(diǎn)看法和建議，希望為提高本科高校財會類專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量提供一些參考。

(一)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

畢業(yè)論文的要求是學(xué)生要提出創(chuàng)新點(diǎn)，并且論文中提出的方案具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和價值。因此，畢業(yè)論文的改革實(shí)踐應(yīng)當(dāng)要涉及到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的部分。而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維可以從兩個方面入手：在平時的教學(xué)過程中教師加大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和鍛煉；在論文指導(dǎo)的過程中教師針對學(xué)生的選題以及在寫論文中遇到的問題加以指導(dǎo)，突破論文寫作的瓶頸，使學(xué)生在寫的過程當(dāng)中逐漸形成獲得新的思維和突破口。首先，在平時的教學(xué)過程當(dāng)中教師可以依據(jù)某一財務(wù)會計的知識點(diǎn)和相關(guān)的企業(yè)實(shí)例相結(jié)合讓學(xué)生思考其中涉及到的問題。其次，學(xué)校在學(xué)生大四學(xué)年開展幫助學(xué)生寫論文提出創(chuàng)新點(diǎn)方法的主題講座等。此外，教師在論文每個環(huán)節(jié)進(jìn)行的期間內(nèi)，對每位學(xué)生出現(xiàn)的問題予以相應(yīng)的指點(diǎn)，幫助學(xué)生在實(shí)際操作的過程當(dāng)中獲得新的見解提出創(chuàng)新點(diǎn)。

(二)注重畢業(yè)論文初稿與答辯管理

為提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，學(xué)生必須認(rèn)真對待初稿，教師更應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生初稿形成的管理。在過去，學(xué)生在完成初稿的這段期間教師是不會介入的，完全由學(xué)生自己自主收集整理資料或者調(diào)查數(shù)據(jù)等。但是，實(shí)際上學(xué)生在完成初稿過程中需要外在的幫助，需要教師的幫助，學(xué)生可能在論文的某一章節(jié)會碰到問題，遇到瓶頸。所以本文認(rèn)為，在完成初稿的這段時間教師也可以介入指導(dǎo)，學(xué)生有任何問題都可以通過各種通訊方式聯(lián)系教師，教師也必定會加以指導(dǎo)。教師大致把握學(xué)生初稿形成的過程，學(xué)生論文中每個章節(jié)存在的問題能夠得到及時的解決，從而保障學(xué)生論文的質(zhì)量。另外，教師在學(xué)生畢業(yè)答辯的過程中也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)，過去本科高校論文答辯中教師會比較寬松，部分學(xué)生的心態(tài)不正，以致畢業(yè)論文也不能嚴(yán)肅對待。因此，在畢業(yè)答辯的環(huán)節(jié)教師也應(yīng)嚴(yán)格一點(diǎn)。

(三)支持鼓勵學(xué)生寫應(yīng)用型論文

由于財會類專業(yè)本科高校的應(yīng)用性比較強(qiáng)，因此本文認(rèn)為針對學(xué)生的畢業(yè)論文性質(zhì)及其類型可以鼓勵學(xué)生更多地偏向于應(yīng)用研究型論文的方向去寫。例如，針對各種實(shí)際存在的財務(wù)問題進(jìn)行研究，學(xué)生據(jù)此進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查。支持鼓勵學(xué)生寫應(yīng)用研究型的論文不僅能夠在學(xué)年的最后階段培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，也能使學(xué)生逐漸適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的要求。一旦學(xué)生選擇寫應(yīng)用研究型的論文時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生對其論文實(shí)際調(diào)查的環(huán)節(jié)進(jìn)行定期匯報。

四、結(jié)語

高校培養(yǎng)的人才需要與社會實(shí)際接軌，所以高校需要培養(yǎng)應(yīng)用型的人才。而就學(xué)生畢業(yè)論文這一點(diǎn)，本科高校就可以采取一些行動對畢業(yè)論文的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮鸩酱龠M(jìn)高校畢業(yè)論文的質(zhì)量，也促進(jìn)實(shí)用型人才的發(fā)展。

[1]吳立揚(yáng)，劉曉瑜.財會類專業(yè)本科畢業(yè)論文定位與質(zhì)量監(jiān)控研究[J].廣東培正學(xué)院學(xué)報，2014，04：94-98.

[2]張蕾.財會類專業(yè)本科生畢業(yè)論文實(shí)踐環(huán)節(jié)改革的探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，16：216.

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[4]胡紅玲.應(yīng)用型本科學(xué)生畢業(yè)論文改革探索——以廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院為例[J].語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))，2016，01：132-134.

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G642.4

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1006-0049-(2016)19-0025-02

*陜西省教育廳科研計劃項目(人文社科，項目編號：15JK2121)。