試論鞍山師范學(xué)院音樂交換生出國（境）培養(yǎng)改革中取得的成果與問題存在的分析

趙 楠

（鞍山師范音樂學(xué)院，遼寧 鞍山 114000）

試論鞍山師范學(xué)院音樂交換生出國（境）培養(yǎng)改革中取得的成果與問題存在的分析

趙 楠

（鞍山師范音樂學(xué)院，遼寧 鞍山 114000）

進入21世紀，很多高校重視交換生的工作，加大資金的投入和對交換生選拔規(guī)定進一步嚴格。對于我們師范學(xué)院來說，我校每年逐漸加大與國（境）外大學(xué)的合作項目，我們學(xué)校主要與韓國、臺灣、俄羅斯、美國和英國一些大學(xué)進行合作。其中，與音樂學(xué)院常年合作的學(xué)校主要是韓國新羅大學(xué)和臺灣的南華大學(xué)。本文通過筆者在交換生培養(yǎng)實踐過程中取得成績和目前存在的問題的分析來進行論述，通過對交換生出國（境）培養(yǎng)中取得的成果與目前存在問題的分析進行總結(jié)，目的在于今后更好的指導(dǎo)交換生教育工作。

鞍山師范學(xué)院；音樂交換生；出國

一、交換生出國（境）培養(yǎng)目的與創(chuàng)新

在全球一體化經(jīng)濟的背景下，鼓勵大學(xué)生境外交流學(xué)習(xí)、開拓眼界，為將來自己的就業(yè)或升學(xué)方面多開辟道路是非常重要的。目前我們學(xué)校主要與韓國的新羅大學(xué)、靈山大學(xué)、慶州大學(xué)、釜山外國語大學(xué)、韓國大邱大學(xué)、臺灣臺北教育大學(xué)、臺灣大同大學(xué)、臺灣的南華大學(xué)、臺灣南臺技術(shù)大學(xué)、大葉大學(xué)、英國的西蘇格蘭大學(xué)、美國東密西根大學(xué)、美國伯明翰阿拉巴馬大學(xué)、法國克萊蒙費朗第二大學(xué)、俄羅斯遠東聯(lián)邦大學(xué)、波蘭熱舒夫信息管理與技術(shù)大學(xué)、澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)、吉爾吉斯斯坦國立民族大學(xué)、吉爾吉斯斯坦國際大學(xué)、越南河內(nèi)國立教育大學(xué)等56所大學(xué)建立了交換生的合作關(guān)系。

（一）目的

通過加大學(xué)生境外和港澳臺的交換生學(xué)習(xí)可以近距離的接觸國外的先進知識。比如學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生，可以把本民族的藝術(shù)特色發(fā)揚出去，讓國外和港澳臺的音樂院校能更深一步的了解中國的傳統(tǒng)文化音樂，使學(xué)生在吸收國外先進藝術(shù)的同時做到文化溝通的橋梁作用。

（二）創(chuàng)新點

本人在本次的教學(xué)改革中為了使學(xué)生能更快適應(yīng)國外的交流生活，學(xué)?？梢葬槍x派的國家給學(xué)生進行前期的語言培訓(xùn)。另外指派一些在國外訪學(xué)過的老師對學(xué)生進行當?shù)氐奈幕L(fēng)土人情等方面的講解，使得學(xué)生能夠更好更快的融入當?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活中去，而不像以前那樣學(xué)生們把時間都浪費在學(xué)習(xí)語言和了解對方學(xué)習(xí)環(huán)境上，影響了學(xué)習(xí)效率，不能很好的達到預(yù)期的交換目的。教學(xué)手段上的創(chuàng)新方面，比如：本人通過focusky和camatasia等新穎的教學(xué)軟件。

二、音樂交換生出國（境）培養(yǎng)改革中取得的成果

本人有到我們的姊妹學(xué)校韓國新羅大學(xué)學(xué)習(xí)韓語和聲樂的經(jīng)歷，即使回國后也與新羅大學(xué)的老師和國際交流處的辦事人員們保持聯(lián)系。并且本人回國后成功舉辦了韓國訪學(xué)獨唱匯報音樂會，在音樂會上演唱的曲目都是本人在訪學(xué)時與韓國金教授學(xué)習(xí)的曲目，所以在本人韓國訪學(xué)匯報音樂會后，對我校學(xué)習(xí)音樂學(xué)生們在提升本專業(yè)的想法方面起到了促進作用，并且激發(fā)了他們想去國外交換的興趣。鞍山師范學(xué)院音樂專業(yè)的學(xué)生，四年來公費交換生5名、自費生3名、成功申請研究生2名，在15年后出國交換生的數(shù)目有所增加可以說已經(jīng)連續(xù)四屆成功的交換到韓國新羅大學(xué)，并且取得了一定的成績。例如：2014屆畢業(yè)生關(guān)筱、苗其佳同學(xué)在韓國的新羅大學(xué)交換過程中成功的取得了韓國語能力考試的4級證書，并且關(guān)筱同學(xué)在研究生面試過程中因為有了交換生的個人經(jīng)歷，成功的被調(diào)劑到陜西師范大學(xué)攻讀碩士研究生。目前，我們音樂生最成功的案例是，2015年底音樂學(xué)院畢業(yè)生王曉潁同學(xué)作為自費交換生，通過在韓國半年的語學(xué)院的學(xué)習(xí)，已經(jīng)成功申請了韓國新羅大學(xué)音樂學(xué)（鋼琴方向）研究生。2016年鞍山師范學(xué)院音樂專業(yè)與新羅大學(xué)合作的公費交換生，苑雨軒和李迪同學(xué)在新羅大學(xué)學(xué)習(xí)音樂課程和韓國語課程。自費生郭蕭璇，在新羅韓國語教育院學(xué)習(xí)韓國語課程，目的是通過韓國語能力測試后申請韓國的研究生。

三、我校音樂交換生出國（境）學(xué)習(xí)中有待解決的問題

針對目前我國交換生整體出現(xiàn)的問題和我校音樂學(xué)生的特殊情況，學(xué)生在出國（境）學(xué)習(xí)中主要出現(xiàn)以下三方面的大問題。

（一）語言障礙的問題

根據(jù)國家對選派交換生的硬性規(guī)定，交換生必須達到學(xué)校要求的文化課標準同時英語必須要達到一定的級別，例如 英語要有雅思、托福成績?；蚴沁_到大學(xué)英語四級以上等等，根據(jù)學(xué)校的個別情況而定。但是，我們音樂的學(xué)生在入學(xué)的時候文化課底子就薄，對于他們來說外語更是學(xué)習(xí)過程中比較難的學(xué)科。所以在交換到對方學(xué)校的時候很容易產(chǎn)生語言方面的障礙，這樣對學(xué)習(xí)和生活造成很大的不利影響。時間長了會產(chǎn)生消極的情緒，在交換結(jié)束后達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

（二）自制能力差出國后把精力放在海外代購上

在日益增長的電子商務(wù)規(guī)模，和逐漸擴大的留學(xué)生群體，二者相結(jié)合起來，孕育出了留學(xué)生代購這一特殊行業(yè)的社會影響。我們學(xué)校的一大部分的交換生也無一例外的成為海外代購大軍的成員。我在微信或是qq上經(jīng)?？吹轿覀兊慕粨Q生在微信朋友圈或是空間里發(fā)各種代購商品的圖片。從客觀的角度來看，海外代購門檻低收益快，這無疑是一個解決自己經(jīng)濟和學(xué)費方面問題的辦法。但是，因為我們音樂專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力就本來就不如其它專業(yè)的學(xué)生，再加上代購需要經(jīng)常到外面買東西，這樣大大的浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，最后不但沒有達到學(xué)習(xí)的目的，還會給交換到對方學(xué)校的老們留下不好的印象，認為我們音樂交換生來的目的只是為了代購的話會大大的影響以后兩校交換的可持續(xù)發(fā)展。針對上訴的情況，我認為首先加大交換生在國外的監(jiān)管力度，國內(nèi)的老師應(yīng)該隨時與國外的老師溝通，讓國外的老師及時匯報學(xué)生的出勤情況，在某一科出勤率少于一定數(shù)量的學(xué)生，回國后對在國外出勤率不夠或是國外老師反饋不好的學(xué)生不給換學(xué)分，或是其它方面嚴厲的懲罰。

（三）應(yīng)鼓勵音樂交換生回國后做專業(yè)展示匯報

我們學(xué)校的音樂交換生，一般是回國后“雷聲大，雨點小”的結(jié)果，在走之前我們都是選派專業(yè)和綜合能力排名靠前的學(xué)生去海外學(xué)習(xí)，目的就是學(xué)習(xí)我們國內(nèi)學(xué)不到的專業(yè)知識，希望這些學(xué)生在回國后給同學(xué)們以音樂會的形式或是演講的形式來給國內(nèi)的同學(xué)們匯報自己在國外學(xué)習(xí)的知識，讓國內(nèi)的學(xué)生開拓眼界，達到知識共享的目的。

四、結(jié)論

“學(xué)生交換”是以提高不同地區(qū)、國家人民間的相互理解、尊重，培養(yǎng)青少年的世界觀為宗旨的項目?！度珖逃瞬虐l(fā)展中長期規(guī)劃（2010-2020年）》（簡稱《教育人才規(guī)劃》中明確提出“教育是強國之基，人才是強教之本。面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來……作為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本舉措，堅定不移地走人才強教、人才強校之路，科學(xué)規(guī)劃，改革創(chuàng)新，整體推進，重點突破……”。

趙楠 1981年，工作單位：鞍山師范音樂學(xué)院，職稱：講師。

本文是鞍山師范學(xué)院2015教改項目，編號：2015jgyb068。