論高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合

金克華

（荊楚理工學院藝術學院，湖北 荊門 448000）

論高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合

金克華

（荊楚理工學院藝術學院，湖北 荊門 448000）

隨著我國改革開放進程的不斷深入和信息網(wǎng)絡時代的高速發(fā)展，當代大學生獲取信息的渠道日益豐富。然而，受西方國家一些不良的文化和意識形態(tài)的浸染，部分當代大學生的世界觀、人生觀和價值觀受到侵蝕。思想政治教育有助于塑造當代大學生良好的人格品質(zhì)，也是對中華民族優(yōu)秀歷史文明和精神文明的教育和傳承，對當代大學生的培養(yǎng)大有裨益。本文根據(jù)筆者多年在高校的教學工作經(jīng)驗，通過闡述高校音樂專業(yè)學生的個性特點，分析當前音樂學院思想政治教育的工作現(xiàn)狀，論述高校音樂與思想政治教育結(jié)合的意義，探討高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合策略，供大家參考。

高校音樂；思想政治教育；多向結(jié)合

眾所周知，音樂學院的學生有別于其他文化生，屬于一個特殊的學生群體。他們專業(yè)特別，相應的教學方式也會特殊。音樂學院的學生思想相對開放，并更容易受到社會潮流的影響。因此，音樂學院學生的思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合成為當前思想政治教育工作者所面臨的重要課題，因而，有關高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合策略的研究，具有重要的意義。

一、高校音樂專業(yè)學生特點

（一）學生文化知識相對落后

我國當前的教育和考試體系中，對于音樂專業(yè)學生的文化科目要求相對較低，同屆學生中，音樂等藝術類學生的文化科目成績與非藝術類學生的成績有著明顯的差距。一直以來重專業(yè)輕文化的思想占據(jù)了藝術類學生的學習思維，造成了音樂專業(yè)學生文化知識相對落后的特點。

（二）學生思維比較活躍

音樂專業(yè)學生的創(chuàng)造性思維會更為活躍一些，在思考問題和處理問題時也會注入更多的主觀因素。受到社會閱歷較淺的影響，其對事物的認識常常停留在表面，而活躍的思維容易使他們形成過度的自我意識，集體意識淡薄。

（三）學生自律意識較差

大部分音樂專業(yè)學生的家庭環(huán)境較好，藝術專業(yè)的特殊性也使音樂專業(yè)的部分學生缺乏其他學生正常的學習認知過程，對于文化課的不重視也是普遍現(xiàn)象，久而久之便形成了散漫的習慣。課堂表現(xiàn)上遲到、早退甚至曠課現(xiàn)象相對較為普遍，遵守課堂紀律也難以做到自律、自覺。

二、音樂學院思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

（一）學生忽視思想政治教育

音樂學院學生過分注重對專業(yè)藝術能力的鍛煉，而忽視對思想政治課程的學習，許多學生學習散漫，對于學校的各項規(guī)章制度置若罔聞。

（二）學生輔導員管理水平低

音樂學院輔導員對學生管理工作不到位，對學生的思想政治教育工作不重視，管理學生的水平效率低下，管理方法和手段較為有限，這些都不利于學生的思想政治教育工作開展。

三、高校音樂與思想政治教育結(jié)合的意義

大學生的思想政治教育與音樂教學的結(jié)合是符合教學規(guī)律的。美好的音樂能夠喚起大學生的善良心靈、陶冶情操，為其樹立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀有著重要的作用。而思想政治教育又能讓學生分辨出事物的真善美和假惡丑，有助于其培養(yǎng)健康向上的音樂素養(yǎng)。因此，高校音樂與思想政治教育結(jié)合，能使思想政治理論知識深刻化，使教育形式多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，促進大學生的全面發(fā)展，具有重要的意義。

四、高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合策略

（一）突出情感交流，提高高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的效果

音樂專業(yè)的學生大多較為反感傳統(tǒng)的說教模式教學和嚴肅枯燥的思想政治教育形式。高校音樂與思想政治教育的結(jié)合過程中，要突出情感交流，注重因材施教，充分考慮音樂專業(yè)學生活潑、自由的個性心理特征，在教學過程中適當添加互動環(huán)節(jié)，注重細致和熱烈的情感交流，用情感人，以情育人，潛移默化地完成高校音樂學生的思想政治教育工作。

（二）突出審美教育，拓寬高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的渠道

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要突出對音樂專業(yè)學生的審美教育，充分利用鮮活的專業(yè)范例來開展思想政治教育工作。對于一些音樂名家，如達芬奇、聶耳等，要重視對其作品的賞析和其創(chuàng)作經(jīng)歷的分享，形成對學生社會倫理觀、道德觀和審美觀的正面引導，進而幫助其養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)、樹立正確的政治觀念，并形成科學的思想覺悟。

（三）突出素質(zhì)教育，夯實高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的基礎

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要重視對學生綜合素質(zhì)的教育，鼓勵音樂學生摒棄錯誤的傳統(tǒng)學習觀念，讓學生充分認識到系統(tǒng)而全面的科學理論的重要性，并重點關注對音樂專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)和挖掘，在思想政治教育的過程中向?qū)W生傳遞吃苦耐勞的精神和敬業(yè)精神，夯實高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的基礎。

（四）突出實踐教育，深化高校音樂專業(yè)學生思想政治工作的內(nèi)涵

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要關注藝術教育自身的特殊規(guī)律，注重音樂教育的實踐教學。思想政治教育的教學工作要合理地融入到音樂教學的社會實踐中。例如，組織音樂專業(yè)學生運用專業(yè)特長，進入社區(qū)和村鎮(zhèn)等，為空巢老人和留守兒童表演歌曲節(jié)目或者舞臺劇。不但可以讓音樂專業(yè)學生在實踐中得到專業(yè)技能的鍛煉，也能起到很好地思想政治教育作用，大大有助于培養(yǎng)當代大學生的社會責任心和使命感。

（五）突出網(wǎng)絡教育，增加高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的載體

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要突出網(wǎng)絡教育，這是一種與時俱進的教學改革方向。較之傳統(tǒng)的課堂教學，當代的大學生特別是音樂專業(yè)的大學生更樂于接受網(wǎng)絡教育。網(wǎng)絡的交互式給予其更多的自我表達和表現(xiàn)的空間，思想政治教育工作要充分借助網(wǎng)絡教育手段，借助論壇、微博和微信公眾號等進行具有一定互動性的思想政治教育，增加高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的載體

五、結(jié)束語

綜上所述，高校音樂與思想政治教育需要不斷創(chuàng)新教育方式，積極探索和實踐二者之間科學而有效的多向結(jié)合策略，將思想政治教育融入到音樂教學的具體實踐中，用藝術之美來熏陶人、感染人，用思想政治教育來教育人和培養(yǎng)人，力爭用藝術的方法來實現(xiàn)思想政治教育的功能，以起到“潤物細無聲”的教育效果。

［1］任曉婷.音樂教育在大學生思想政治教育中的作用及其實現(xiàn)［D］.成都理工大學，2014.

［2］寇榮，王國新.高校音樂專業(yè)大學生思想政治教育針對性策略探究［J］.才智，2014，（31）.