淺談赴日本進修之感悟

易可菲

（四川音樂學院，四川 成都 610000）

淺談赴日本進修之感悟

易可菲

（四川音樂學院，四川 成都 610000）

2015年9月，筆者有幸被所在學院公派到日本廣島伊麗莎白音樂大學進行為期半年的進修。在此期間，不僅廣島伊麗莎白音樂大學的教師和學生，還有廣島這座城市都給筆者留下了深刻的印象，筆者借此文章將自己所見所聞融匯總結(jié)，淺談赴日進修的一些心得體會。

嚴謹；禮節(jié)；人性化；多樣化

2015年9月，我有幸被學院公派至日本廣島伊麗莎白音樂大學進行為期半年的進修。所謂讀萬卷書，行萬里路。這次進修讓我獲得了珍貴的學習機會，增長了見識，豐富了閱歷，拓展了思維模式。如今雖已回國多時，伊麗莎白音樂大學的師生及廣島這座城市仍讓我記憶猶新。

一、日本人做事嚴謹、認真、守時

在我被推薦赴日進修并獲得日本廣島伊麗莎白音樂大學同意后，日方工作人員便立即以電子郵件的方式與我聯(lián)系，商榷赴日簽證，廣島的公寓租聘，學習計劃等事宜。并對我提出的想法和疑問都十分耐心的溝通和解答。在我到達廣島第一天去上課時，學校專門負責我此次進修的協(xié)調(diào)老師就將我整個學期的學習安排、課程設(shè)置、及舉行音樂會的日程及地點等相關(guān)事宜清晰的編制成冊，同時附上日語和英語兩種語言的注解，讓我一目了然。而此后的整個進修進程與此完全一致，日方工作人員做事的嚴謹和認真，值得我們學習和尊敬。

在日進修的半年中，日本的教師、學生及工作人員都特別守時也讓我印象深刻。初到廣島伊麗莎白音樂大學時，由于語言的障礙、對城市的陌生以及對學校內(nèi)部教室布局的不了解，所以在每次上課之前，校方都會指派專門的老師來引領(lǐng)我去上課的教室，而每次碰面的時間地點都是由引領(lǐng)我的老師提前一天用郵件通知我。在整個進修的過程中，校方的老師都分秒不差的出現(xiàn)在約定地點，帶我前往上課的教室或辦事地點。在進修期間，我有幸參與了多場伊麗莎白音樂大學的交響音樂會演出，每次排練演出都會邀請校外的畢業(yè)生或是廣島交響樂團的職業(yè)演奏員一起參與，在他們的身上我體會到了職業(yè)演奏家的素質(zhì)：每次排練演出都會提前半小時到達，從未遲到，更不會缺席。

二、日本人十分注重禮節(jié)，對城市的環(huán)保意識非常強

在伊麗莎白音樂大學的校園里，無論是校長、老師、學生亦或工作人員，都十分注重禮節(jié)。走在伊麗莎白音樂大學的任何角落，無論是否相識，碰面的人都會主動相互問好，面帶微笑。并且這一禮儀習慣在整個廣島市都隨處可見。我去超市或商店，一進門商店售貨員就會用標準的日語說“歡迎光臨”；在結(jié)賬時，即便你不會說日語，收銀員也會耐心的等待你付款，并不斷地用日語表示“歡迎光臨”；當你遇到疑難時，無論服務(wù)員是否能講英語或中文，他們都會非常熱情的給你解釋你所提出的疑問或是你遇到的麻煩，這讓我真正感覺到了作為顧客的幸福感。另一件小事也給我留下了深刻的印象，每天早上去伊麗莎白音樂大學上課的路上都會路過當?shù)氐囊凰W，學校的教務(wù)處長或是校長每天早上都會面帶微笑風雨無阻的站在學校大門口，對著每一個走進學校的小學生說上一句“早上好，加油！”，以此鼓勵孩子們來到這里好好學習。前述種種讓我真正感受到了日本是個多么注重禮節(jié)的國度。

廣島特別重視環(huán)境保護，對城市的垃圾處理有著十分復雜的要求和嚴格的管理，并且就整個日本來講廣島在環(huán)境保護和空氣污染措施上都是最嚴格最復雜的。眾所周知，由于歷史的原因，使得幾代廣島人都在為建設(shè)這座城市而不懈努力，所以在廣島市民的潛意識里，已經(jīng)有了很強的環(huán)境保護意識，雖然政府對生活垃圾及空氣污染有著非常繁瑣和嚴格的要求，市民都自覺地遵守，初到廣島在上第一次日語課時，學校的日語老師就特別慎重的交給我了一張五顏六色的表格，并耐心的用英語給我解釋了一周五天每一天只能處理一種生活垃圾，而且要用專門的袋子分類裝好，放到住所指定的垃圾囤放地。如果沒有按要求分類處理，一旦被發(fā)現(xiàn)就會被處以高額的罰金，并且房東可能會因此而收回租房，正是有了如此嚴格的管理制度和全民的自覺遵守，使得整座城市的居住環(huán)境和空氣質(zhì)量非常的優(yōu)越。

三、學校設(shè)施齊備，管理人性化，師生自覺維護學校日常的規(guī)章秩序

伊麗莎白音樂大學雖然學校規(guī)模不大，但內(nèi)部設(shè)施齊全，教師與學生的練習琴房，都單獨分隔開來，本科生和研究生及博士生都分別有屬于各自練琴的樓層。這里的學生只需提前一天在專門的休息室里寫上自己在什么時間段會用某間琴房，第二天學生準時前往就一定可以用到琴房。在伊麗莎白音樂大學專門為教師和學生設(shè)置了休息的區(qū)域，在這些休息的區(qū)域里所有貴重物品包括手機，錢包，樂器，書包或譜子等等，只要整齊的放在某一處地方，然后去上其它的課程，或是去辦其它的事情，再次回到休息室時東西一定整齊的放在原處絕對不會丟失，剛開始筆者還不敢相信，可隨著學習的進程中，慢慢發(fā)現(xiàn)事實果真如此，不由得令我敬佩整個學校師生乃至日本國民的自律性。

伊麗莎白音樂大學的教學設(shè)施十分便利和人性化，例如學校的圖書室，里面的樂譜全面而且基本都是最新版本的原版樂譜。不僅如此圖書室還有專門的電腦供學生聽閱音響資料，學生可以用自己的u盤考錄下來。除此以外學校為了給學生提供方便和更好的預(yù)防學生在借出樂譜后遺失，學校在本科生的休息室給學生們專門配置了學生自己使用的復印機，學生可以隨時使用，當然學生需要付一定的費用，但比起校外來講十分便宜。學生復印好譜子后，便可快速地歸還到圖書室。給筆者的總體感覺伊麗莎白音樂大學的軟件設(shè)施十分過硬。一切都是以為學生服務(wù)為宗旨，讓學生能全身心投入到音樂的學習當中。

四、音樂大學的教師認真盡職，學生學習努力，課堂內(nèi)容多樣化日本教師的認真盡職早有耳聞，來到伊麗莎白音樂大學上學后才親身體會到這一說法，在音樂大學中的教師，勤奮專業(yè)他們?yōu)楣ぷ鲝U寢忘食，很多教師中午就選擇吃一些面包和蛋糕，或是不吃東西，以此來保證自己能夠有很好地狀態(tài)給學生上課。

學校的學生對自己的專業(yè)認真度極高，沒有做好絕不放棄，有一次學校的交響樂團排練到了晚上八點鐘了，樂團的管樂組表演得不是很好，當指揮宣布排練結(jié)束后，管樂組的老師和同學主動留下來加排練，直到演奏好為止。在上學期間本人親身體會到學校課堂內(nèi)容的多樣性和趣味性，例如本人所上的一門研究生課程西方近現(xiàn)代新音樂課，課程內(nèi)容就把不同專業(yè)的學生自由組合起來，演奏現(xiàn)代作品。老師提供20 首作品的譜子和音響，讓學生自愿選擇自己想要演奏的作品，然后根據(jù)作品的要求幾個人為一組自由組合，自己學曲子，課程結(jié)業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一就是演奏會，演奏形式多樣化，學生投入熱情高。

五、結(jié)語

在進半年的進修中，讓我深入的了解廣島伊麗莎白音樂大學，更多的了解了日本的藝術(shù)文化，當?shù)氐娜宋娘L俗。極大的開闊了我的視野，特別是音樂大學的老師對工作的嚴謹細致認真和日本學生的勤奮好學，尊師重道，民眾的友善，都給我留下了極深的印象，希望這種耳濡目染的影響，能在進修回國后，在自己的工作教學中，以及生活上都能不斷激勵我在人生道路上走的更加精彩。

易可菲（1982—），男，漢族，四川省成都市人，畢業(yè)于四川音樂學院，獲得文學碩士學位，講師，現(xiàn)工作于四川音樂學院管弦系。