高職院校保衛(wèi)工作信息化建設探析

呂俊孝

盤錦職業(yè)技術學院，遼寧　盤錦　124000

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高職院校保衛(wèi)工作信息化建設探析

呂俊孝

盤錦職業(yè)技術學院，遼寧盤錦124000

本文通過簡要分析高職院校保衛(wèi)工作的重要性，指出高職院校保衛(wèi)工作中存在的問題，并且提出加強高職院校保衛(wèi)工作信息化建設的具體措施，以期能夠提高高職院校保衛(wèi)工作的質(zhì)量，營造出安全和諧的校園環(huán)境。

高職院校；保衛(wèi)工作；重要性；問題；措施

與本科院校相比，高職院校的辦學條件相對落后，學生的安全意識淡薄，因此，加強保衛(wèi)工作建設，提高保衛(wèi)工作的質(zhì)量，營建安全和諧的校園環(huán)境，保障教學秩序，成為高職院校管理工作中的重點工作之一[1]。然而，部分高職院校沒有認識保衛(wèi)工作的重要性，未能及時解決保衛(wèi)工作中存在的問題，使得高職院校的管理水平較低，嚴重影響了高職院校的長期穩(wěn)定發(fā)展。

一、高職院校保衛(wèi)工作的重要性

(一)維護校園的安全與穩(wěn)定

安全保衛(wèi)部門的主要職責是維護高職院校校園的穩(wěn)定與安全，目前，許多高職院校人數(shù)眾多，人員混雜，學生頻繁與社會接觸，而且，很多高職院校已經(jīng)轉變了傳統(tǒng)的辦學模式，院校的開放程度逐漸提高，給高職院校的保衛(wèi)工作帶巨大的挑戰(zhàn)。同時，高職院校的學生自我意識比較強烈，很容易與他人發(fā)生矛盾，如果矛盾沒有及時得到解決，就可能引發(fā)校園暴力事件，影響校園的穩(wěn)定。而高職院校的保衛(wèi)工作可以限制社會不良人員的行為，降低校園暴力事件發(fā)生的機率，確保學生管理工作的正常開展，從而促進高職院校的進一步發(fā)展。

(二)體現(xiàn)院校對師生的人文關懷

高職院校的保衛(wèi)工作可以體現(xiàn)院校對師生的人文關懷，增強高職院校的凝聚力，從而提高高職院校的整體實力。例如，當學生重要的證件不慎丟失時，高職院校的安全保衛(wèi)部門可以幫助學生找尋，必要時可以采取報警的手段，協(xié)助人民警察共同幫助學生尋找遺失的證件，以保障學生的基本權利，提高高職院校的管理質(zhì)量[2]。

(三)提高院校的知名度

在有關學校的宣傳活動中，高職院校的保衛(wèi)部門可以促進院校的宣傳工作的發(fā)展，提高院校的知名度。例如，在開展“建設平安校園”等活動中，高職院校的保衛(wèi)部門可以展示院校多年的安全保衛(wèi)成果，分享有關的安全保衛(wèi)經(jīng)驗，配合學校的宣傳工作，從而提高宣傳工作的質(zhì)量，提升院校的形象和競爭力。

二、高職院校保衛(wèi)工作中存在的問題

(一)高職院校保衛(wèi)工作的信息化水平不高

隨著網(wǎng)絡信息技術的普及和應用，許多領域已經(jīng)逐漸實現(xiàn)保衛(wèi)工作的信息化建設，但是，由于受到辦學條件、重視程度等因素的影響，許多高職院校的信息化水平較低，部分高職院校存在著監(jiān)控攝像頭較少、校園網(wǎng)絡監(jiān)督不力、門禁系統(tǒng)不嚴謹?shù)热秉c，給高職院校保衛(wèi)工作的正常開展帶來負面影響。

(二)高職院校保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)有待提高

在保衛(wèi)人員管理方面，許多高職院校沒有制定完善的培養(yǎng)制度，致使保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)不高。目前，許多高職院校保衛(wèi)人員的工作能力不高，缺乏專業(yè)的技能，致使其不能及時解決保衛(wèi)工作中出現(xiàn)的問題，進而影響到院校的信譽和形象，給高職院校的進一步發(fā)展造成不利影響。

(三)廣大師生的安全意識比較薄弱

保衛(wèi)工作的正常開展離不開校園領導、院校師生等的支持，其中，師生的自我保護意識，嚴重影響著校園保衛(wèi)工作的順利開展。然而，目前很多高職院校師生的自我保護意識不足，甚至會排斥、阻礙保衛(wèi)工作的正常開展，從而影響到校園保衛(wèi)工作的效果。

三、加強高職院校保衛(wèi)工作信息化建設的具體措施

(一)重視保衛(wèi)工作，提高保衛(wèi)工作的效果

保衛(wèi)工作的信息化建設離不開院校領導的關注和重視，因此，高職院校的領導應該重視保衛(wèi)工作，加強保衛(wèi)工作的信息化建設，不斷提高保衛(wèi)工作的效果，以營造良好的校園環(huán)境。高職院校的領導應該根據(jù)院校的實際情況，合理建立安全保衛(wèi)領導小組，明確小組成員的職責，提高保衛(wèi)工作的科學性和針對性，從而提高保衛(wèi)工作的質(zhì)量，維護校園的安全與穩(wěn)定。

(二)制定合理的制度，提高保衛(wèi)人員的工作能力

保衛(wèi)人員的工作能力影響到保衛(wèi)工作的效果和質(zhì)量，因此，高職院校應該制定合理的管理制度，不斷提高保衛(wèi)人員的綜合素質(zhì)，以提高保衛(wèi)工作的質(zhì)量，提升院校的管理水平。高職院校可以采用考核制度、激勵制度、評比方式等手段，及時表彰和鼓勵保衛(wèi)人員的優(yōu)秀行為，提高保衛(wèi)工作人員工作的積極性和熱情，從而提高保衛(wèi)工作的有效性。

(三)重視安全教育，增強師生的自我保護意識

安全教育是學校教育中必不可少的一部分，因此，高職院校應該重視安全教育，不斷增強師生的自我保護意識，以提高保衛(wèi)工作的效果。保衛(wèi)部門可以充分利用高職院校中的有利資源，大力宣傳安全教育，豐富師生的安全知識，提高師生的安全意識，以減少、避免不良事件的發(fā)生。同時，高職院?？梢苑e極開展安全知識競賽、消防演練、地震演習等活動，豐富學生的安全知識，提高學生的自我保護能力，從而提高保衛(wèi)工作的質(zhì)量，提升高職院校的整體實力。

四、總結

總而言之，作為高職院校管理工作中的重要組成部分，保衛(wèi)工作是營造和諧、安全的校園文化環(huán)境的前提和基礎，因此，高職院校應該積極與時俱進，加強保衛(wèi)工作的信息化建設，不斷提高保衛(wèi)工作的質(zhì)量，為廣大師生提供良好的校園環(huán)境，以促進自身的健康穩(wěn)定發(fā)展。

[1]韓海兵.高職院校安全保衛(wèi)工作的信息化建設[J].中國管理信息化，2013，16，24701：111.

[2]王仁剛，吳學峰.淺談高職院校和諧文化建設中的安全保衛(wèi)工作[J].淮南職業(yè)技術學院學報，2013，13，5103：92-96.

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2095-4379-(2016)21-0324-01

呂俊孝(1972-)，男，遼寧盤錦人，本科，盤錦職業(yè)技術學院，助理研究員。