談?wù)勗鯓又笇?dǎo)學(xué)生參加合唱比賽

何懷兵張 婧

（1.重慶幼兒師范高等專科學(xué)校，重慶 404100；2.成都市紅花學(xué)校，四川 成都 610000）

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談?wù)勗鯓又笇?dǎo)學(xué)生參加合唱比賽

何懷兵1張 婧2

（1.重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校，重慶 404100；2.成都市紅花學(xué)校，四川 成都 610000）

【摘要】合唱藝術(shù)是音樂文化的結(jié)晶,是一種集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，擅于表達(dá)復(fù)雜細(xì)膩的思想情感；通過合唱訓(xùn)練，可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。而參加合唱比賽更能促進(jìn)合唱藝術(shù)的發(fā)展，如何進(jìn)行合唱排練，怎樣參加合唱比賽？本文分別從選擇歌曲、處理歌曲、表演訓(xùn)練等幾方面加以闡述。

【關(guān)鍵詞】合唱、訓(xùn)練、處理歌曲、比賽

合唱是一門綜合性的群眾藝術(shù)，是人類最古老的藝術(shù)形式之一，是聲樂表演的最高形式，具有強(qiáng)烈的感染力與表現(xiàn)力。由于合唱具有容易施行和接受的特點(diǎn)，所以使得合唱有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。各級政府、企事業(yè)單位都經(jīng)常舉行合唱比賽，通過比賽，既可以增進(jìn)人們的藝術(shù)修養(yǎng)，提高人們的音樂鑒賞能力，又可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時可以加強(qiáng)兄弟單位之間的交流，增進(jìn)彼此之的了解。本文結(jié)合自己長期以來在合唱學(xué)習(xí)、排練、比賽的經(jīng)念，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)學(xué)生參加合唱比賽。

一、選擇歌曲

要想合唱取得好成績，首先音樂要動人，要能抓住聽眾的心，特別是評委的心。所以第一要務(wù)是選一首好歌，一首容易引起共鳴的歌曲，是合唱比賽能否獲得好成績的關(guān)鍵之一，那么怎么選歌呢？

（一）根據(jù)學(xué)生的水平選歌

合唱作品很多，難易也不相同，有些老師想通過高難度歌曲打動評委而不顧學(xué)生的實(shí)際水平去選一些成人混聲合唱作品，如《祖國頌》等，不適合學(xué)生演唱水平，最后的效果肯定是唱得難如人意，當(dāng)然也就不可能獲得好成績。我在合唱隊(duì)剛成立時，根據(jù)學(xué)生的整體演唱能力較差的現(xiàn)狀，參加比賽就選《我們把祖國愛在心窩里》、《小卓瑪》等曲調(diào)好聽，學(xué)生容易掌握的歌曲參賽；而在學(xué)生得到了長期的訓(xùn)練，基本功比較扎實(shí)了以后，就選《高原彩虹》、《瑤山夜歌》等有一定難度的歌曲參賽，最后都獲得了理想的成績。

（二）選有特色的歌曲

有些老師在參加合唱比賽時，只根據(jù)自己的喜好來選歌，完全不管比賽的主題，覺得只要我的學(xué)生唱得好，就能打動評委，其實(shí)，脫離了比賽要求的歌曲，即使唱得再好，在評委心里都要打折扣。如在國慶歌詠比賽中，我們就選《我們把祖國愛在心窩里》等歌曲；在教師節(jié)歌詠賽上就選《老師，你好》、《老師的生日》等等，由于抓住了比賽的主題，再加上精心的排練，當(dāng)然最后收獲的是喜悅。

（三）選歌要揚(yáng)長避短

每個合唱團(tuán)的隊(duì)員組成情況不一，合唱水平也不相近，在選歌時要根據(jù)自己合唱隊(duì)的特長選歌，做到揚(yáng)長避短。如果你的合唱團(tuán)沒有好的領(lǐng)唱，你卻要選《歌唱二小放牛郎》等領(lǐng)唱很多的合唱曲；如果學(xué)生的音準(zhǔn)不是很好，你卻要選《猜調(diào)》，拿自己的短處去比賽，這樣結(jié)果可想而知。

二、技能訓(xùn)練

要想在比賽中取得好成績，除了要選好歌曲外，嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的訓(xùn)練是必不可少的。

主要的幾種技能訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練等。正確的呼吸方法應(yīng)該是用胸腹聯(lián)合式呼吸方法，即氣要吸在腰部周圍，氣要吸得深一些，吸氣時要自然，不能挺胸、抬頭、聳肩等。在合唱中還要求隊(duì)員學(xué)會循環(huán)呼吸，就是原則上在不減低音量的情況下進(jìn)行循環(huán)呼吸，使聽眾無呼吸之感，這是合唱中特有的一種表現(xiàn)手段。要想獲得好聽的聲音，離開了共鳴器官的參與是辦不到的，所以，在平時的基本訓(xùn)練中要注意對學(xué)生進(jìn)行共鳴方面的訓(xùn)練，人的共鳴區(qū)可分為頭聲區(qū)、混聲區(qū)和胸聲區(qū)三部分，要想獲得好的聲音就必須讓三個聲區(qū)統(tǒng)一起來，在合唱中應(yīng)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的混合共鳴，強(qiáng)調(diào)在各個音區(qū)之間過渡時能做到自然協(xié)調(diào)。聲音是否優(yōu)美是合唱最重要的要素之一，所以，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練就極為重要，老師在訓(xùn)練歌唱發(fā)聲時，不要追求音量，要運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)，“輕聲”的合唱訓(xùn)練，能有效地克服發(fā)聲狀態(tài)之中不必要的緊張和僵硬。

合唱技能方面的訓(xùn)練除了以上幾類，還包括和聲訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字吐字等等，這都需要在平常的練習(xí)中讓學(xué)生掌握好，需要的是長期的訓(xùn)練和積累，在比賽時才能用得上。

三、處理歌曲

選好歌曲以后，指揮就應(yīng)全面地研究歌曲，對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，同樣的歌曲、同樣的隊(duì)員，不同的指揮排練出合唱效果是不一樣的，差別就在指揮對歌曲的處理上。具體來說，指揮應(yīng)從以下幾點(diǎn)去處理歌曲：

(一)分析歌曲的時代背景，把握作品的風(fēng)格特點(diǎn)。看看是抒情的、還是敘事的、或者是頌歌、進(jìn)行曲等等；為作品的演唱基調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，如基本情緒和速度，確定演唱的意境等等，這樣才能對作品有一個整體上的的把握。

(二)分析歌曲的調(diào)式、調(diào)性。歌曲的調(diào)式和調(diào)性是音樂表現(xiàn)的重要手段之一，它直接影響著歌曲的感情、色彩和情緒，不同的調(diào)式有著各自的表現(xiàn)方式與特點(diǎn)，有的剛勁、明亮，有的柔和、暗淡。

(三)用對比的方法對歌曲進(jìn)行處理。對比是對歌曲進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造的很重要手法，可以更好的表現(xiàn)作品的情感與思想內(nèi)容。具體可用以下幾種對比方法：節(jié)奏對比、曲式結(jié)構(gòu)上的對比，音量強(qiáng)與弱的對比、演唱速度的對比、音色變化上的對比等。

(四)對歌曲的高潮布局進(jìn)行分析處理。高潮是歌曲發(fā)展的頂峰，能強(qiáng)烈地展現(xiàn)音樂作品的情感，一首歌曲最能給人留下印象的也就是它的高潮部分，所以需要對歌曲的高潮進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，找到最好的處理方法，這樣唱出來的作品才會打動人。

四、專家指點(diǎn)

作品排練到一定程度以后，特別是對于在合唱排練方面經(jīng)念不足的老師來說，在條件允許下，可以請?jiān)诤铣啪毞矫娴膶＜抑更c(diǎn)不足之處，經(jīng)他們的提示、指點(diǎn)，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。多向?qū)＜艺埥?，這樣不僅可以讓歌曲可以處理得更好，也會在專家的指點(diǎn)下不斷提高自己的合唱排練水平。

五、賽前模擬

賽前模擬指的是在比賽前一兩天，可以讓學(xué)生像正式比賽一樣在學(xué)校表演一兩次。如有條件最好在比賽現(xiàn)場去唱唱，這樣不僅可以起到適應(yīng)場地的作用，也可以緩解有些學(xué)生可能在正式比賽中存在的緊張情緒，同時，通過模擬比賽，還可以找出演唱中的不足，進(jìn)行最后糾正，使比賽時盡可能達(dá)到最佳效果。

做好了以上幾點(diǎn)，排練出好的合唱作品應(yīng)該是沒有問題的，當(dāng)然在參加比賽時也就會獲得相應(yīng)的好成績。

參考文獻(xiàn)

[1]秋里.合唱指揮與合唱訓(xùn)練[M].北京:高等教育出版社,1991.10.

[2]馬珂.新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)合唱訓(xùn)練方法之探究.碩士論文.

何懷兵（1974—），男，籍貫：四川巴中；畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，碩士研究生；現(xiàn)任重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前音樂教研室主任，音樂系講師；主要研究方向：鋼琴、理論作曲。

張婧（1976——），女，籍貫：四川巴中；畢業(yè)于綿陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，本科學(xué)歷；現(xiàn)任成都市紅花學(xué)校音樂老師，中教一級；擅長聲樂、合唱排練等。

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