“微時代”下大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀與對策

顧　宇　王明月

遼寧中醫(yī)藥大學經(jīng)濟管理學院，遼寧　沈陽　110847

“微時代”下大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀與對策

顧宇王明月

遼寧中醫(yī)藥大學經(jīng)濟管理學院，遼寧沈陽110847

摘要：隨著微博、QQ、微信等即時性社交媒體的流行和廣泛應用，很大程度上改變了大學生的學習和生活方式。與此同時，在“微時代”背景下，大學生思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，也對高校思政教育工作者提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：微時代；大學生；思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和手機的普及，現(xiàn)代中國已然進入了以微博、QQ、微信以及Twitter、facebook為代表，以文本內(nèi)容短小精煉、即時傳輸、交互性更強為特征的新的文化傳播時代——“微時代”?！拔r代”作為網(wǎng)絡(luò)媒體變革與創(chuàng)新的產(chǎn)物，它以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)，運用視頻、音頻、文字、圖像等多種方式進行更加廣泛和快捷的信息傳播，不僅可以在互聯(lián)網(wǎng)終端使用，而且可以通過智能手機進行更為廣泛和便捷的運用，實現(xiàn)更加實時、互動、高效的傳播，并使人類傳播活動的范圍得到進一步拓展，突破時空的限制。微時代下文化的傳播以平民化、生活化、現(xiàn)場感、傳播速度快等特點受到大學生的青睞。在新形勢下，高校大學生思想政治教育工作也應順應時代的發(fā)展，創(chuàng)新觀念，努力提升高校大學生思想政治教育工作的整體水平。

一、“微時代”背景下大學生生活中出現(xiàn)的新問題

以微信為代表的新型傳播媒介已成為大學生日常生活必不可少的一種交流方式，它開拓大學生的眼界，拓寬了大學生交往的空間，豐富日常生活。但同時，微信朋友圈虛假消息和負面消息的傳播又給大學生在了解社會方面帶來諸多新問題。

首先，微信消息傳播的即時性與互動性，讓大學生隨時隨地關(guān)注社會，實現(xiàn)了與他人實時交流，但網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中信息的真實性、取舍性卻成為一個難題。其次，微信朋友圈所傳播的消息由于未經(jīng)處理以通俗化、簡單化等特點廣泛傳播，大學生在傳播消息時缺少對問題辯證的理解，其消息傳播具有一定的盲目性。再者，微信朋友圈信息傳播過程中信息的變化性很容易誤導大學生的思想和行為。

二、“微時代”背景下大學生思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

(一)大學生思想政治教育思想上的引領(lǐng)作用降低

思想政治教育主要以通過與師長交談、參與活動等方式了解大學生所思所想，通過溝通來解決大學生在生活和學習中面臨的問題和挑戰(zhàn)。但以微信為代表的新興傳播媒介主導的是一種“快和廣“的傳播方式，在這種貌似簡單快捷、實時性強、省時省力的網(wǎng)絡(luò)化生活方式影響下，大學生不愿意去花費時間與師長溝通和交流，這無疑削弱了大學生思想政治教育師長思想上的引領(lǐng)作用。

(二)新興媒介的發(fā)展對高校思政教育工作者提出了更高要求

在“微時代”背景下，高校教育思政教育工作者要不斷完善自身的媒介素養(yǎng)，了解新媒體特征，掌握新媒體傳播技術(shù)，探索思想政治教育新觀念、新途徑和新方法，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的思想問題并進行針對性的教育，對新媒體的影響實行有效監(jiān)控和合理引導，切實建立大學生思想政治教育工作的新媒體陣地。這就要求思政工作者應改進工作方式，不局限于通過傳統(tǒng)的談話方式與大學生進行溝通，要善于利用新媒體的影響力，將思想政治教育工作融入到新媒體中，積極探索微信平臺的建設(shè)，利用好新媒體的即使性和快速性等特點，提升思想教育工作的整體水平。

三、“微時代”背景下加強和改進大學生思想政治教育的新方法

(一)創(chuàng)新大學生思想政治教育的工作方法，引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念

新媒體新的傳播方式讓我們的生活更加便利，微信作為新興媒體的代表，其在信息傳播過程中尚不完善，因此要使學生認識到，作為學生只是信息的使用方和接收方，而不應反被其消息本身所影響。作為思政工作者應該加強對學生正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育，及時發(fā)現(xiàn)學生所發(fā)消息的動態(tài)，對于過度依賴網(wǎng)絡(luò)的學生給予高度的重視，通過其座談會、多媒體課堂等方式引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

(二)思政工作者通過新媒體與學生交流，占領(lǐng)思政教育新陣地

微時代下學生通常用微信、微博等新媒體進行交流，思政教育工作者可以積極參與到學生的交流中，通過關(guān)注學生所發(fā)動態(tài)及學生之間的交談，及時發(fā)現(xiàn)學生所關(guān)注的問題，在第一時間加強引導，占領(lǐng)思政教育的新陣地。作為思政工作者及時了解學生的心里所想，并有針對性的對不同的學生使用不同的引導方法，使學生朝著健康的方向發(fā)展。思政工作者還可以通過分析學生的朋友圈所發(fā)的動態(tài)，分析學生的喜好、學生經(jīng)常光顧的場所、學生喜歡閱讀的書籍，了解學生的興趣愛好，加強互動幫助其健康成長。

(三)注重發(fā)揮學生會和學生社團的作用，通過學生自己的團體引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)

學生會和學生社團在大學生思政教育中發(fā)揮著重要的作用，該團體由學生自行選舉組成，被廣大學生認可，活動形式靈活，主要學生干部在學生中有一定的威信。思政工作者可以通過對學生干部的培訓和教育，使其關(guān)注同學的思想變化，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。同時學生會和學生社團也可以通過開展一系列的活動，在平時對學生正確利用網(wǎng)絡(luò)進行宣傳和引導，對經(jīng)?；钴S在網(wǎng)絡(luò)平臺的大學生，可以采用學生干部幫助學生的方式，通過一幫一助使其正確使用網(wǎng)絡(luò)。

[參考文獻]

[1]柯曉蘭.新媒體視野下高校思想政治工作的挑戰(zhàn)及對策[J].世紀橋，2009(5).

中圖分類號：G641;G206

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)17-0325-01

作者簡介：顧宇(1982-)，男，漢族，遼寧沈陽人，碩士研究生，遼寧中醫(yī)藥大學經(jīng)濟管理學院學生黨支部書記、輔導員，講師，研究方向：思想政治教育；王明月(1985-)，女，漢族，遼寧沈陽人，碩士研究生，遼寧中醫(yī)藥大學經(jīng)濟管理學院團委書記、輔導員，講師，研究方向：思想政治教育。