試談中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的科學(xué)化管理

摘 ?要：中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理是一項復(fù)雜的管理，要使管理科學(xué)化和高效化，確保藝術(shù)團(tuán)活動的有效進(jìn)行，最終為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力提供重要保障。本文從指導(dǎo)思想、機(jī)構(gòu)設(shè)置與組織機(jī)構(gòu)管理、人員管理和活動過程管理進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;藝術(shù)團(tuán);科學(xué)化;管理

作者簡介：李莉（1970-），女，河南西平人，大學(xué)本科，中學(xué)歷史高級教師，重慶市第十一中學(xué)校教師，研究方向：歷史教學(xué)。

[中圖分類號]：G637 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-02--01

中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是校園文化藝術(shù)活動的群眾組織，是中學(xué)生展示個人風(fēng)采和個人特長的重要活動平臺，也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流和相互競爭的一個學(xué)生團(tuán)體，更是對學(xué)生實施素質(zhì)教育和擴(kuò)展校園生活的重要陣地。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在中學(xué)校園有其特殊性和局限性，如何科學(xué)建設(shè)和管理學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，全面配合學(xué)校實施學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合社會主義的有用人才，是值得學(xué)校管理者思考和研究的問題。

一、指導(dǎo)思想管理

學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是一個有組織的、有計劃、有目的的群團(tuán)組織，必須有規(guī)范的藝術(shù)團(tuán)章程和管理制度，在章程和管理制度中一定要明確藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)思想。其指導(dǎo)思想要體現(xiàn)社會主義核心價值觀，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀以及中國夢為導(dǎo)向，指出藝術(shù)團(tuán)重在活躍校園文化生活，培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)和鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。還要明確其組織地位是在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下開展工作，以及藝術(shù)團(tuán)的活動宗旨、參與對象、活動內(nèi)容、活動范圍、活動形式、獎懲制度、管理細(xì)則、干部任免等規(guī)定。指導(dǎo)思想具有明確的方向和內(nèi)容，形成正確引導(dǎo)學(xué)生積極健康發(fā)展的思想意識，達(dá)到活動育人的目的。

二、機(jī)構(gòu)框架設(shè)置與組織機(jī)構(gòu)管理

這里討論的藝術(shù)團(tuán)組織機(jī)構(gòu)管理，是指一個成熟的高級中學(xué)藝術(shù)團(tuán)建制，學(xué)校必須有強(qiáng)有力的指導(dǎo)思想和政策支持，以及人力、物力支持。派具備較強(qiáng)管理能力和有相關(guān)藝術(shù)特長的教師擔(dān)任藝術(shù)團(tuán)顧問或者指導(dǎo)教師，給予教師一定的經(jīng)濟(jì)待遇，學(xué)生給予一定的素質(zhì)學(xué)分予以鼓勵。

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置。藝術(shù)團(tuán)設(shè)常委，一般為五人。分別為藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長、常務(wù)副團(tuán)長、副團(tuán)長2人、秘書長或者辦公室主任1人組成。辦公室下設(shè)宣傳部、廣告部、策劃部、化妝部，有由辦公室管理，各部門必須具有相應(yīng)的愛好和特長，能夠具備部門的工作能力，一般設(shè)正副部長各1人，再加上3-5名干事，其目的也是重在于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生素質(zhì)能力;藝術(shù)團(tuán)下設(shè)表演分團(tuán)（指各種形式的歌唱表演，含獨(dú)唱、重唱、組合唱、歌伴舞等）、合唱分團(tuán)、時裝禮儀分團(tuán)（包括時裝表演和禮儀服務(wù)）、舞蹈分團(tuán)（包括）、曲藝分團(tuán)。有條件的學(xué)校還可以設(shè)置管樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)，甚至交響樂團(tuán)。機(jī)構(gòu)的設(shè)置還要根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力、人員配置、設(shè)施設(shè)備和場地等實際情況而定。機(jī)構(gòu)在運(yùn)行過程中，也可以隨著學(xué)生特長、特點(diǎn)以及管理教師和指導(dǎo)教師的變化而進(jìn)行調(diào)整、增減。各分團(tuán)設(shè)正副團(tuán)長各1人，根據(jù)需要設(shè)置干事3-5名，包括演員若干。

（二）組織機(jī)構(gòu)管理。藝術(shù)團(tuán)由學(xué)校團(tuán)委直接管理，有時一些學(xué)校也交給德育處管理，但一般都是由團(tuán)委來直接管理，因為團(tuán)委這個職能部門最能直接體現(xiàn)指導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)工作的科學(xué)性和合理性，往往校內(nèi)外的各類文體藝術(shù)活動都是在團(tuán)委的指導(dǎo)下來開展，它最能直接反應(yīng)上級文件精神，把握住活動的方向和類別。

中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)與大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)不太一樣。一般大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長均由學(xué)生擔(dān)任，教師只擔(dān)任顧問和指導(dǎo)教師;而中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)由于當(dāng)前的應(yīng)試教育學(xué)業(yè)繁重和學(xué)生經(jīng)驗不足，由專職教師擔(dān)任團(tuán)長，一般是專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗的音樂教師或者舞蹈教師擔(dān)任，有時也可以是團(tuán)委書記擔(dān)任。

具體的管理措施，常見程序是由學(xué)校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校黨委和上級黨團(tuán)組織的文件精神，部署和規(guī)劃藝術(shù)團(tuán)的活動開展，包括資金來源、設(shè)施設(shè)備、表演道具等后勤保障都需要團(tuán)委來提供保障，確保藝術(shù)團(tuán)活動的有效開展。團(tuán)委召集藝術(shù)團(tuán)常委工作會議，必要時各分團(tuán)和辦公室下轄各部部長參會，聽取團(tuán)委傳達(dá)上級精神和部署具體工作。藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長是藝術(shù)團(tuán)工作的具體落實者和執(zhí)行者，應(yīng)定期召開藝術(shù)團(tuán)常委和各分團(tuán)團(tuán)長以及辦公室各部部長工作會，了解各分團(tuán)、各部門活動情況、成員的思想狀況，并部署新的工作任務(wù)。在管理過程中，一定要有各個層次相應(yīng)的管理制度和條例，及時組織辦公室進(jìn)行考核，并進(jìn)行通報表揚(yáng)或者表彰。

三、藝術(shù)團(tuán)干部、團(tuán)員管理

對于藝術(shù)團(tuán)干部和團(tuán)員的管理是一項十分重要的內(nèi)容，它關(guān)系到干部和團(tuán)員思想方向和工作態(tài)度的發(fā)展和培養(yǎng)。其管理方法要從學(xué)生思想引領(lǐng)和素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā)，為學(xué)校培養(yǎng)富有朝氣，有才藝，思想活躍的先進(jìn)青年。要定期對藝術(shù)團(tuán)干部進(jìn)行干部管理制度學(xué)習(xí)，進(jìn)行管理能力素質(zhì)、組織活動能力和書面表達(dá)能力以及語言表達(dá)能力等方面的培養(yǎng);對團(tuán)員進(jìn)行藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員職責(zé)、出勤制度、訓(xùn)練要求進(jìn)行培訓(xùn)，定期進(jìn)行考核評比。對表現(xiàn)突出，在演出過程中成績優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰和鼓勵。

四、藝術(shù)團(tuán)活動過程管理

藝術(shù)團(tuán)活動過程管理，是最核心的管理內(nèi)容。藝術(shù)團(tuán)活動過程管理包括活動初期的策劃、活動的具體部署、活動的訓(xùn)練要求、訓(xùn)練考核檢查、階段性總結(jié)與評價、后期的彩排、預(yù)演，直至上臺演出。這一過程包括演員的精神狀態(tài)、節(jié)目的質(zhì)量要求、演出節(jié)目單的制作、演出的道具要求、舞臺的燈光設(shè)計、演員的服裝準(zhǔn)備與租借、演員化妝的準(zhǔn)備和上下舞臺的演練以及演出安全檢查等一系列都要在一個緊湊的、嚴(yán)格的和規(guī)范的操作中有序地進(jìn)行，確保每一次活動安全、高質(zhì)量的地進(jìn)行。這一過程既是一個動態(tài)的過程，又是一個分層分級進(jìn)行的過程，只要管理者把控好每一個過程環(huán)節(jié)和整體效果，活動過程的管理就算成功了。