幼兒園京劇教學(xué)探討

婁麗

摘 要：在幼兒園活動中進(jìn)行京劇教學(xué)，讓每個幼兒都有參與其活動，既可培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、唱腔韻味，充分發(fā)揮幼兒的表演欲望和藝術(shù)潛能，又能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，同時在活動中還能更深入地培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：幼兒；京??；教學(xué)；能力

中圖分類號：G613.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1008-3561（2016）03-0069-01

一、前言

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速、旺盛的關(guān)鍵期，幼兒期的藝術(shù)活動主要有音樂、美術(shù)和文學(xué)等多種形式，藝術(shù)活動的特性符合幼兒的思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)?！睉蚯鳛橹腥A民族的國粹藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長、博大精深，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)審美觀和價值觀。多年來，我園把戲曲活動納入課程，與幼兒的一日活動及五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，在戲曲課程中遵循幼兒的興趣，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，通過創(chuàng)編小戲、兒歌等形式，使之與地方戲曲相結(jié)合，用戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)形式使幼兒更形象地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，使每個幼兒都有參與其活動的愿望。在活動中既可培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、唱腔韻味，充分發(fā)揮幼兒的表演欲望和藝術(shù)潛能，又能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，同時在活動中還能更深入地培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。幼兒在戲曲活動的交往中，將會充分流露出自信和大方的良好心理品質(zhì)。

河南是豫劇大省，在河南幾乎人人會唱幾句豫劇。我們唐河縣直幼兒園的位置和縣豫劇團(tuán)相鄰，平時幼兒們經(jīng)常會看到演員們練唱和練功，還能聽到各種樂器演奏的聲音。每當(dāng)這時，他們就會把頭伸到窗外，扯著嗓子“咿咿呀呀”地學(xué)唱，時間長了，幼兒們對豫劇越來越熟悉，也越來越喜愛，有很多幼兒能有模有樣地唱出幾個完整的段落來?？粗變簜儗υ夂竦膶W(xué)習(xí)興趣和極強(qiáng)的模仿能力，結(jié)合大班社會活動“京劇臉譜”，我決定教幼兒們認(rèn)識了解戲曲的另一劇種——京劇。我根據(jù)班級幼兒的年齡特征，設(shè)計了一個京劇系列主題活動，活動主要由五部分組成：一是認(rèn)識京劇，二是欣賞京劇臉譜，三是了解各種樂器，四是知道京劇的四大行當(dāng)，五是和專業(yè)演員現(xiàn)場互動。

二、具體做法

首先，在第一個環(huán)節(jié)中，為了讓幼兒了解、認(rèn)識京劇，我在課堂上讓幼兒欣賞了《蘇三起解》《貴妃醉酒》等京劇名段，讓幼兒知道了京劇是我國特有的藝術(shù)，是國粹，是中華民族的瑰寶。通過欣賞，幼兒初步感受了京劇的唱腔風(fēng)格以及人物的穿著打扮，并且和以前學(xué)過的豫劇《花木蘭》《朝陽溝》進(jìn)行對比，讓他們從中發(fā)現(xiàn)了京劇和豫劇的唱腔的不同之處。在此基礎(chǔ)上，教幼兒初步模仿學(xué)習(xí)京劇的唱腔、念白以及旦角的碎步走、云手、水袖等動作，此環(huán)節(jié)一下子就把幼兒學(xué)習(xí)京劇的積極性調(diào)動起來了。他們跟著我像模像樣地學(xué)著，有板有眼地唱著，學(xué)習(xí)興趣和各種能力都得到了很大的提高。

在第二個環(huán)節(jié)中，我首先為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的京劇臉譜讓他們欣賞。幼兒們在我的介紹中，通過觀察對比，了解了臉譜的圖案、顏色不同，其所代表的人物形象也不同。白色臉譜代表奸臣，紅色代表忠臣，黑色臉譜表示正直，三角眼是丑角的象征。欣賞了各種有代表性的臉譜之后，我開始讓幼兒制作臉譜，他們表現(xiàn)出了極大的興趣和創(chuàng)作熱情。在幼兒制作好臉譜后，我就讓幼兒展示自己的作品，把作品介紹給大家，還讓幼兒戴著自己的臉譜秀一圈。雖然有些幼兒畫的臉譜圖案不是很清晰，臉譜的特征表現(xiàn)得不是很突出，但他們戴著自己制作的臉譜，高興之情溢于言表。欣賞并制作了各種有代表性的臉譜之后，我又給幼兒們準(zhǔn)備了特制的油彩棒，讓他們對著鏡子在自己臉上畫臉譜。這一環(huán)節(jié)非常有趣，幼兒們在臉上大膽進(jìn)行想象、創(chuàng)作，設(shè)計出了各種各樣的臉譜，想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。

第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒認(rèn)識了解樂器。我準(zhǔn)備了各種樂器的圖片，有京胡、鑼、鼓、衩等，還從劇團(tuán)借來了一些樂器，事先布置在活動室的四周，讓幼兒自由參觀，然后再請專業(yè)演員進(jìn)行現(xiàn)場演奏，并教給幼兒一些簡單的演奏方法。通過學(xué)習(xí)，幼兒知道了戲曲的演唱是離不開樂器的伴奏的，正是有了各種樂器的伴奏才讓我們的戲曲更好聽。

第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒初步了解京劇的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。我在網(wǎng)上下載了四種人物的形象圖片，并通過視頻讓幼兒觀察了解，知道他們的不同之處。幼兒初步了解了“生”指的是男人，有老生、小生、武生等；“旦”指的是女人，有老旦、花旦等；“凈”指的是大花臉；“丑”指的是戲曲中的丑角，分文丑和武丑兩種。由于這部分知識點(diǎn)較多，幼兒容易混淆，我便根據(jù)幼兒的實(shí)際情況運(yùn)用對比、觀察、模仿等多種方法進(jìn)行教學(xué)，使幼兒很快掌握了這些知識。

第五個環(huán)節(jié)是本次主題活動的高潮，活動前我聯(lián)系了一位劇團(tuán)的演員，請她事先化好妝，穿上漂亮的戲曲服裝，然后隨著鼓點(diǎn)來到活動現(xiàn)場和幼兒面對面互動。幼兒們一看到演員，都驚呼起來，跑上去把演員阿姨團(tuán)團(tuán)圍住，摸摸臉，拉拉衣服，都想近距離觀看演員的著裝打扮……他們還跟著演員學(xué)唱京劇《蘇三起解》，一個個學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真，唱得有模有樣，還跟著演員學(xué)習(xí)云手、水袖、走碎步的動作，一直學(xué)了很久也不愿意離開。

三、結(jié)束語

總之，幼兒們在這次戲曲主題活動中學(xué)到了不少知識。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對京劇的喜愛和學(xué)習(xí)積極性，在今后的教學(xué)工作中，我們要繼續(xù)努力，爭取設(shè)計出更多更好的活動，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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