護士培訓(xùn)管理小組在提高護士操作技能中的作用研究

丁潤杰

（遼寧省大連市長?？h人民醫(yī)院護理部，遼寧 長海 116500）

護士培訓(xùn)管理小組在提高護士操作技能中的作用研究

丁潤杰

（遼寧省大連市長?？h人民醫(yī)院護理部，遼寧 長海 116500）

目的研究護士培訓(xùn)管理小組對提高護士操作技能的作用。方法 將我院2014年1月至2014年12月在職的所有護士作為對照組，對其行常規(guī)護士培訓(xùn)管理模式；將我院2015年1月至2015年12月在職的所有護士作為觀察組，在護理部領(lǐng)導(dǎo)下成立護士培訓(xùn)管理小組，對全醫(yī)院培訓(xùn)護士的管理工作進行落實。將兩組護士的護士操作技能合格率進行對比分析。結(jié)果 觀察組患者的護士操作技能的合格率顯著優(yōu)于對照組，P＜0.05，統(tǒng)計學(xué)意義存在。結(jié)論 成立護士培訓(xùn)管理小組可以顯著提高護士的操作技能水平，有利于護士對培訓(xùn)工作的不斷改進。

護士培訓(xùn)管理小組；護士操作技能；作用

隨著新醫(yī)療改革的實施，人們對于護理工作的要求越來越高，護士所需的護理技能越來越復(fù)雜，對新入科護士進行常規(guī)技能培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足臨床護理需要，再加上多年從業(yè)經(jīng)驗的高年資護士也需要更新護理觀念、與時俱進，方能滿足患者的護理需要[1]，因此，臨床上提出了一種適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療管理形勢的新型培訓(xùn)管理模式，即護士培訓(xùn)管理小組，培訓(xùn)效果較明顯，可顯著提升護士的操作技能合格率[2]。為了進一步探究成立護士培訓(xùn)管理小組對提高護士操作技能的作用，我院對選取的32例小組成員以及全院護士進行如下探究分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料：對照組研究對象為我院2014年1月至2014年12月在職的所有護士，培訓(xùn)管理模式為常規(guī)護士培訓(xùn)管理模式；觀察組研究對象為我院2015年1月至2015年12月在職的所有護士，培訓(xùn)管理模式為在護理部領(lǐng)導(dǎo)下成立護士培訓(xùn)管理小組，對全醫(yī)院培訓(xùn)護士的管理工作進行落實。在我院各科在職的護士中選取32例編入本次探究中的護士培訓(xùn)管理小組，所有小組成員均為女性，其中最大年齡為40歲，最小年齡為25歲，平均年齡為（33.58±4.12）歲；學(xué)歷為碩士研究生的護士7名，學(xué)歷為本科生的護士為21名，學(xué)歷為大專生的護士為4名；將小組內(nèi)成員細化為3部分：8名護士為理論組成員，15名護士為技能組成員，9名護士為師資組成員。各組成員均經(jīng)過嚴(yán)格篩選，且均具有較為豐富的臨床經(jīng)驗。

1.2 方法

1.2.1 選定操作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)日期：護理部將全年全院護士應(yīng)學(xué)習(xí)的理論和基礎(chǔ)操作以及生活護理操作進行按季度按月分配并根據(jù)分配內(nèi)容進行培訓(xùn)計劃制定和考核安排。任命1名師資組成員擔(dān)任小組指導(dǎo)員，指導(dǎo)員負責(zé)對培訓(xùn)護士出現(xiàn)的錯誤進行指導(dǎo)和矯正；任命2名技能組成員對培訓(xùn)護士進行示教，其他技能組成員可對其提出建議。小組內(nèi)部需制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一操作手法，并對注意事項進行統(tǒng)一認識，以便小組成員在每月月初對全院進行操作和示教。

1.2.2 選定操作示教日期：將每月月初的第一個周三定為操作示教日期，技能組成員需要對自己所在的院區(qū)內(nèi)帶教老師進行統(tǒng)一示教，示教過程中帶教老師需認真觀看并仔細學(xué)習(xí)，若存在疑問，示教結(jié)束后方可提出。

1.2.3 選定操作培訓(xùn)日期：各科室需設(shè)立自己的操作培訓(xùn)日，由師資組指導(dǎo)員對科室進行包干指導(dǎo)和監(jiān)督指導(dǎo)，培訓(xùn)日當(dāng)天需由各科室參加過統(tǒng)一培訓(xùn)的帶教老師對科室內(nèi)所有護士進行操作培訓(xùn)，參訓(xùn)率必須保證80%以上。師資組指導(dǎo)員可對培訓(xùn)操作過程進行現(xiàn)場指導(dǎo)并記錄，每月匯總后上交護理部。

1.2.4 選定操作考核日期：將每月最后一周的周三定為固定考核日，考核范圍為各科除護士長外的所有護士，考核前需通知科室以便科室人員有充足時間進行練習(xí)?？己巳债?dāng)天，理論組成員、技能組成員均進行統(tǒng)一考試，將考試過程中出現(xiàn)的問題以及考核成績一并匯總后，上交護理部并給予低于90分者進行再次考核處理。

1.2.5 對全院的培訓(xùn)質(zhì)量進行控制把關(guān)：月末對所有培訓(xùn)護士進行抽考，考核結(jié)果上交護理部并給予低于90分者進行再次考核處理。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析：本次進行研究的所有護士實施護士培訓(xùn)管理小組前后的考核結(jié)果應(yīng)用SPSS17.0軟件進行分析，其中對小組負責(zé)全院培訓(xùn)工作前后的護士操作技能合格率對比用率的形式表示，行χ2檢驗，當(dāng)P＜0.05時表示統(tǒng)計學(xué)意義存在。

2 結(jié) 果

將護士培訓(xùn)管理小組對所有護士的考核結(jié)果成績表進行匯總發(fā)現(xiàn)，觀察組的護士操作技能合格率為94.2%，對小組負責(zé)全院培訓(xùn)工作前后的護士操作技能的合格率進行對比發(fā)現(xiàn)，對照組的護士操作技能培訓(xùn)參與人數(shù)為260例，合格人數(shù)為225例，合格率為86.5%，觀察組的護士操作技能培訓(xùn)參與人數(shù)為260例，合格人數(shù)為245例，合格率為94.2%，經(jīng)統(tǒng)計學(xué)檢驗，χ2=8.8511，P＜0.05，統(tǒng)計學(xué)意義存在。

3 討 論

在醫(yī)院管理工作中，因為住院患者較多、周轉(zhuǎn)速度較快[3]，護士往往疲于應(yīng)付日常醫(yī)療護理工作，并不能對操作技能進行細致化處理[4]，無法完全按照所有操作規(guī)范流程對患者進行精心護理，尤其是年齡較大的護士，并不能及時更新自身的護理理念，與時俱進的將現(xiàn)代護理理念融入到日常護理工作中，而新入科的護士并不能將理論知識與臨床操作進行有效融合，無法熟練并規(guī)范的按照操作流程進行日常護理[5]。因此，臨床上針對這類情況提出了護士培訓(xùn)管理小組模式，可顯著增加臨床工作的有效性，提高臨床護理的整體質(zhì)量。

對醫(yī)院護士的整體操作水平進行不斷提升，對醫(yī)院的醫(yī)護質(zhì)量進行不斷的提高，對護士培訓(xùn)工作應(yīng)用護士培訓(xùn)管理小組，均可對醫(yī)院護士護理工作進行進一步改進，顯著提升患者的預(yù)后效果以及生活質(zhì)量。培訓(xùn)小組通過統(tǒng)一學(xué)習(xí)、示教以及指導(dǎo)、考核[6]，提升護士的專業(yè)水平，規(guī)范護士的操作流程。對培訓(xùn)管理進行小組管理，可及時調(diào)整管理并修訂制度，可以促進護理流程的不斷持續(xù)改進[7]。

本次探究中，對小組負責(zé)全院培訓(xùn)工作后的護士操作技能的合格率為94.2%，培訓(xùn)前的合格率為86.5%，P＜0.05，統(tǒng)計學(xué)意義存在。

綜上所述，護士操作技能作為反映個人綜合能力、科室綜合水平和醫(yī)院綜合實力的重要指標(biāo)，必須給予其相應(yīng)的重視。在全院護士的操作技能培訓(xùn)管理過程中應(yīng)用護士培訓(xùn)管理小組，可顯著提升護士操作技能的合格率，并對護士培訓(xùn)流程進行不斷完善，使院內(nèi)護士的自身專業(yè)操作技能和整體操作水平均得到了顯著提升，進一步提升醫(yī)院的管理效果。

[1] 張永愛,楊秀梅,任紅梅,等.護士培訓(xùn)管理小組在提高護士操作技能中的作用[J].全科護理,2016,14(10):1043-1044.

[2] 王金玉.護士分層級管理模式對提高護理管理質(zhì)量的效果研究[J].國際護理學(xué)雜志,2014,33(10):2625-2627.

[3] 周莉,秦紅梅,趙文婕,等.消毒供應(yīng)中心護士操作技能培訓(xùn)效果評價[J].中華醫(yī)院感染學(xué)雜志,2013,23(9):2164-2165.

[4] 黃秀英,孫波,車曉杰,等.手術(shù)室新入職護士培訓(xùn)體會[J].中國組織工程研究,2014,18(z1):277-277.

[5] 薛霞平.護理路徑結(jié)合目標(biāo)教學(xué)在外科輪轉(zhuǎn)護士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2013,11(32):130-132.

[6] 楊瓊.封閉式培訓(xùn)對護士護理操作技能及基礎(chǔ)知識的影響[J].國際護理學(xué)雜志,2013,32(8):1875-1877.

[7] 張麗,顧羊林.分層次多元化培訓(xùn)模式在骨科護士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2015,12(35):144-146.

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1671-8194（2016）36-0288-02