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    關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)的探析

    2016-01-27 06:35:47許正慈
    新課程·上旬 2015年12期
    關(guān)鍵詞:作文教學(xué)新課標(biāo)小學(xué)語文

    許正慈

    摘 要:當(dāng)前新課程改革背景下,對小學(xué)語文作文教學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化比較重要。主要就新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文作文教學(xué)策略進(jìn)行探究,希望對實(shí)際教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。

    關(guān)鍵詞:新課標(biāo);小學(xué)語文;作文教學(xué)

    作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,但由于小學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn),對作文的學(xué)習(xí)有很大的困難,所以老師要針對這一問題加強(qiáng)教學(xué)方法的科學(xué)應(yīng)用,從而提升學(xué)生的寫作水平。

    一、新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)策略探究

    第一,要在閱讀層面進(jìn)行強(qiáng)化,不斷地積累知識,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。寫作并非是一蹴而就的,而是經(jīng)過時間的積累,不斷地養(yǎng)成閱讀寫作的習(xí)慣而逐漸增強(qiáng)的,從而才能夠形成自己的寫作風(fēng)格。提高學(xué)生的閱讀能力,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,將自己的知識面得到有效拓寬,這樣就能夠?qū)玫脑~匯語句進(jìn)行靈活的運(yùn)用。

    第二,要學(xué)會觀察,使寫作思維得到有效拓展。很多小學(xué)生所寫的內(nèi)容都千篇一律,在內(nèi)容上比較缺乏新意,這就和小學(xué)生的活動范圍有著很大的關(guān)系,由于缺乏生活體驗(yàn),所以在寫作過程中就會存在素材匱乏的現(xiàn)象。故此,老師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,積累寫作素材,這樣才能夠在實(shí)際寫作過程中對生活中的內(nèi)容以及素材得到充分的利用,才能言之有物。

    第三,小學(xué)語文作文教學(xué)中,老師要與學(xué)生多溝通,要充分重視作文的修改數(shù)量以及質(zhì)量。教師在布置作文的時候,要考慮學(xué)生的寫作能力,不能將不合適的題目讓學(xué)生寫。在對作文進(jìn)行修改的過程中要認(rèn)真對待每一篇學(xué)生的作文,讓學(xué)生在老師修改的作文中認(rèn)識到自己的不足并及時地改善。

    第四,老師在課下要加強(qiáng)和學(xué)生情感上的溝通,讓學(xué)生和老師在生活中像朋友一樣,老師要鼓勵學(xué)生大膽想象,并和實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合進(jìn)行寫作。通過長時間的作文練習(xí),就能逐漸地提高學(xué)生的寫作水平。

    二、結(jié)語

    總而言之,小學(xué)的語文寫作教學(xué),要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況,符合教學(xué)目標(biāo),鼓勵學(xué)生進(jìn)行寫作,讓學(xué)生從多方面加強(qiáng)語文知識的學(xué)習(xí)。這些方面的強(qiáng)化對學(xué)生的寫作有很大的促進(jìn)作用。主要從幾個思路進(jìn)行了簡要分析,希望對提高學(xué)生寫作能力有所幫助。

    參考文獻(xiàn):

    費(fèi)秀芬,何萬國.由一堂課引發(fā)的對小學(xué)語文作文講評的思考[J].教育探索,2013(05).

    編輯 張珍珍

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