論如何提高六年級(jí)小學(xué)生的閱讀水平

包寧業(yè)

摘 要：語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常重要的科目。語(yǔ)文和學(xué)生的生活密切相關(guān)。無(wú)論在平常說(shuō)話還是在讀或?qū)懩承〇|西的時(shí)候，語(yǔ)文都對(duì)學(xué)生起到了很大的影響和作用。然而，小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文各方面知識(shí)的非常重要的時(shí)間段，尤其是對(duì)語(yǔ)文閱讀方面的學(xué)習(xí)。所以，教師要努力提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的閱讀水平。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；閱讀；重要；聯(lián)系；作用

在小學(xué)六年級(jí)這個(gè)時(shí)期，孩子們即將步入初中的大門(mén)，這時(shí)孩子們的思維能力和想象能力都會(huì)比之前有很大的提升。然而，在這個(gè)時(shí)間段，我們要更加努力提升學(xué)生的閱讀水平。根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況，如何提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的閱讀水平成為一個(gè)值得探討和研究的話題。

一、注重課堂上學(xué)生閱讀和理解的鍛煉

要想提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的閱讀水平，一定要抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀和理解能力進(jìn)行多種方法的鍛煉。閱讀固然重要，但我們也不能只單單地注重閱讀能力的提高，我們還要重視孩子們理解能力的培養(yǎng)。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)歷了幾年的在校學(xué)習(xí)，會(huì)了解到課堂的重要性。課堂的重要性體現(xiàn)在很多方面，在課堂上聽(tīng)老師講關(guān)于閱讀方面的課固然很重要，但是不能忽視課堂上積極主動(dòng)發(fā)言的重要性。老師在講課的過(guò)程中，肯定會(huì)提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)于閱讀的重要問(wèn)題，然而有些學(xué)生出于種種的原因不愿意在課堂上積極地回答問(wèn)題，這樣就錯(cuò)過(guò)了很重要的提升閱讀能力的機(jī)會(huì)。針對(duì)這種現(xiàn)象，老師應(yīng)該采取相應(yīng)的辦法使學(xué)生樂(lè)于發(fā)言。

二、鍛煉學(xué)生做閱讀題的能力

到了六年級(jí)這個(gè)階段，要想提高閱讀能力，做閱讀題也是十分重要的一個(gè)方面。把相應(yīng)的閱讀題做懂、做明白，可以證明學(xué)生閱讀能力的進(jìn)步。因此，學(xué)生應(yīng)該把課內(nèi)文章后的相應(yīng)閱讀題認(rèn)真做完，老師也要在課堂上進(jìn)行課后題的提問(wèn)，以此來(lái)檢測(cè)學(xué)生的閱讀水平是否有了提高。當(dāng)然，僅僅做課內(nèi)的閱讀題是不夠的。當(dāng)學(xué)生的閱讀能力有了一定的提高之后，老師應(yīng)該找出適合學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生自行閱讀并且做相應(yīng)的習(xí)題。當(dāng)然，課外閱讀部分也需要老師在課堂上進(jìn)行提問(wèn)，并且讓學(xué)生自己講解閱讀的內(nèi)容和理解的含義。這樣，久而久之，學(xué)生就自然愿意積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高閱讀能力。

參考文獻(xiàn)：

倪文錦.小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法[M].高等教育出版社，2003.

編輯 張珍珍