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      高效課堂對(duì)教師的要求

      2016-01-27 06:00:24魯艷華
      新課程·上旬 2015年12期
      關(guān)鍵詞:專業(yè)素養(yǎng)表達(dá)能力

      魯艷華

      摘 要:課堂教學(xué)不能達(dá)到高效有很大一部分原因在于教師,因此,對(duì)教師提出了多方面的要求。

      關(guān)鍵詞:專業(yè)素養(yǎng);優(yōu)良師德;偉大師愛(ài);表達(dá)能力;科研型教師

      教學(xué)實(shí)踐表明,課堂教學(xué)不能達(dá)到高效有很大一部分原因在于教師課前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分,具有很大的隨意性,缺少系統(tǒng)性和邏輯性。因此,高效課堂要求教師注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

      一、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

      一個(gè)優(yōu)秀、稱職的教師必須精通本學(xué)科的專業(yè)知識(shí),了解本學(xué)科知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的地位與作用。新課程改革中不僅明確指出“一切為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”,同時(shí)也對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了要求,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,向哪個(gè)方向發(fā)展由教師決定。因此,學(xué)生要發(fā)展,首要的是教師的素養(yǎng)必須提高,否則,學(xué)生的發(fā)展就會(huì)成為一句空話。那么,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)必須從教師這個(gè)職業(yè)必備的基本功抓起。

      1.優(yōu)良師德

      教師作為人類靈魂的工程師,有著塑造祖國(guó)下一代靈魂的偉大使命,要讓學(xué)生做人之模范,教師本身必須是“人之楷模”,因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袩o(wú)形中會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,教師若能處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,凡事率先垂范,這樣,學(xué)生自然會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這充分體現(xiàn)了“身教勝于言教”的道理。

      2.偉大師愛(ài)

      教師的職責(zé)是教育好學(xué)生,我們都知道“親其師而信其道”的道理,學(xué)生只有喜歡這個(gè)教師,才能聽(tīng)這個(gè)教師的教誨,效仿這個(gè)教師的行為,因此,作為教師,必須心底存有對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài),才能使師生關(guān)系變得和諧,才能使教學(xué)收到良好的效果。

      3.表達(dá)能力

      常言道:“感人心者,莫先乎情?!弊鳛榻處?,一定要具有口語(yǔ)表達(dá)能力,一段飽含深情、意味深長(zhǎng)、富有哲理的話也許會(huì)改變學(xué)生的一生,可見(jiàn),教師的口語(yǔ)表達(dá)能力至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)用篇幅不長(zhǎng)的話盡快吸引住學(xué)生,抓住學(xué)生的心,了解和掌握學(xué)生的心里所想,從情感上接近學(xué)生,從心理上貼近學(xué)生,這也是教師必備的基本功。

      二、努力成為科研型教師,不斷汲取營(yíng)養(yǎng)

      一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有一定的教育教學(xué)研究能力,一個(gè)教師只是一味地效仿同行機(jī)械地教,那么,他永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,并且,針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不同狀況,他也束手無(wú)策。因此新課改要求教師不斷與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)而不斷研究,不斷探索出具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式,向教育專家學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

      總之,每一名教師都要像大教育家孔子一樣“學(xué)而不厭”,只有這樣,才能“誨人不倦”。

      編輯 張珍珍

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