有容乃大：學(xué)術(shù)期刊編輯成長(zhǎng)之道

李 官

編輯能力建設(shè)與實(shí)務(wù)

有容乃大：學(xué)術(shù)期刊編輯成長(zhǎng)之道

李 官

學(xué)術(shù)期刊編輯成長(zhǎng)之道在于包容。首先，對(duì)作者要一視同仁，對(duì)文章要求同存異，尊重作者勞動(dòng)；其次，與同事相處，要能容同事的言語(yǔ)過(guò)失，能容同事的行為過(guò)失，能容同事的快速成長(zhǎng)；三要能容事，有容心，能識(shí)己，能悅納自己。

學(xué)術(shù)期刊編輯的成長(zhǎng)之路是什么？不少研究人員和編輯從不同視角、層次、分類等方面，提出了學(xué)術(shù)編輯成長(zhǎng)的“參照”。有的認(rèn)為，21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求期刊編輯人員構(gòu)建相應(yīng)的創(chuàng)新素質(zhì)，這種素質(zhì)由特定的情感儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備、知識(shí)儲(chǔ)備、意識(shí)儲(chǔ)備等諸要素組成，它的構(gòu)建必須依附于編輯人員和相關(guān)部門雙方面的配合和努力[1]。有學(xué)者從學(xué)術(shù)研究行為和學(xué)術(shù)期刊出版行為的基本特征出發(fā)，梳理了期刊編輯素質(zhì)的內(nèi)在要求和內(nèi)生條件，提出了期刊編輯素質(zhì)的提升路徑[2]。也有作者認(rèn)為，期刊編輯必須具備學(xué)術(shù)鑒賞力和學(xué)術(shù)判斷力，應(yīng)從提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)、掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)等方面來(lái)培養(yǎng)自己敏銳的學(xué)術(shù)眼光[3]。但是，編輯能否成長(zhǎng)為優(yōu)秀編輯，并非僅僅通過(guò)培養(yǎng)各種素養(yǎng)和能力就能實(shí)現(xiàn)。“海納百川，有容乃大”，中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化從另一角度給出了答案：學(xué)術(shù)期刊編輯成長(zhǎng)之道就在于“有容乃大”[4]——容人、容事、容己。容人主要包括容作為服務(wù)對(duì)象的作者和作為合作對(duì)象的同事；容事則因事在人為，事必有人，容事必容己，容事即容己；容己重在寬己，悅納自己。

一、能容作為服務(wù)對(duì)象的作者

面對(duì)成分復(fù)雜的作者，面對(duì)質(zhì)量差異巨大的文章，編輯要做到對(duì)作者一視同仁，對(duì)文章求同存異。

（一）對(duì)作者要一視同仁

編輯對(duì)任何作者都應(yīng)保持人格平等的尊重，這既是對(duì)自己的尊重，也是應(yīng)有的職業(yè)道德[5]。作者把自己的稿件交給編輯，這本身就是一種至高無(wú)上的信任，是對(duì)編輯的一種高度尊重[6]，編輯也應(yīng)該把同樣的尊重給予作者。

（1）從審稿角度看。普通作者多為需求一方，導(dǎo)致編輯對(duì)普通作者的來(lái)稿不夠重視，這直接影響審稿的態(tài)度和結(jié)果；對(duì)待特殊作者，不把自己當(dāng)編輯，而把自己當(dāng)學(xué)生，不認(rèn)真審稿便直接發(fā)表。這種對(duì)作者不一視同仁的態(tài)度，不僅是對(duì)普通作者的不尊重，也會(huì)因此失去很多有價(jià)值的文章。如《學(xué)術(shù)探索》2015年第5期發(fā)表的一篇文章，作者就只是廈門大學(xué)的一個(gè)博士研究生，但其對(duì)“泰國(guó)與緬甸國(guó)家發(fā)展道路”的研究[7]在一定程度上已經(jīng)超過(guò)目前學(xué)界的研究水平。編輯對(duì)作者一視同仁，首先要做到對(duì)待普通作者“不傲”。普通作者都有自己的工作、閱歷、學(xué)識(shí)等方面的局限，寫出的稿件可能達(dá)不到要求，編輯應(yīng)該理解他們、尊重他們，遇到尋求幫助的作者，還應(yīng)幫助他們，不能高高在上，自以為是，要避免讓作者產(chǎn)生巴金先生所說(shuō)的“衙門感”。其次要做到對(duì)專家學(xué)者“不懼”。編輯不能總是用仰望的姿態(tài)對(duì)待專家學(xué)者，不要被他們的學(xué)術(shù)權(quán)威影響，保持一種平和、客觀的心態(tài)對(duì)他們的稿件進(jìn)行審閱，把專家學(xué)者與普通作者放在平等的地位，要敢于假設(shè)他們的文章質(zhì)量并不總比普通作者的文章質(zhì)量高。

（2）從培養(yǎng)作者角度看。專家學(xué)者不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的努力，在研究與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的。一些專家學(xué)者曾說(shuō)“我的學(xué)術(shù)研究都是伴隨著××雜志一起成長(zhǎng)起來(lái)的”。很少有專家學(xué)者的學(xué)術(shù)研究能夠離開期刊，他們大都需要期刊來(lái)宣傳自己的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)研究成果。因此，現(xiàn)有的專家學(xué)者也是以前普通作者中的佼佼者，而現(xiàn)在我們每天面對(duì)的普通作者，他們當(dāng)中肯定潛藏著很多將會(huì)成名的專家學(xué)者。編輯工作本身就是一項(xiàng)服務(wù)作者、奉獻(xiàn)讀者的事業(yè)[8]，編輯的工作不僅僅是發(fā)表和宣揚(yáng)學(xué)術(shù)研究成果，還有一個(gè)更為重要的工作是培養(yǎng)作者。從培養(yǎng)作者角度來(lái)看，普通作者不僅應(yīng)該與專家學(xué)者是平等的，而且在一定程度上應(yīng)該“高于”專家學(xué)者，只有把普通作者與專家學(xué)者放在同一平臺(tái)，甚至稍微抬高普通作者的位置，才能更有益于培養(yǎng)作者。

（二）對(duì)文章要求同存異

“求同”主要指編輯在對(duì)作者文章進(jìn)行編輯加工時(shí)，要準(zhǔn)確理解和把握作者的原意；“存異”則要求編輯對(duì)不同于自己思想觀點(diǎn)的文章，要能用客觀、平等的態(tài)度對(duì)待，不僅允許在刊物上發(fā)表有“異見”的文章，還要為存有“異見”的文章“作嫁衣”，要有一種“以德報(bào)怨”的精神。

（1）選稿時(shí)要能容作者的異己觀點(diǎn)。與科技期刊相比，社科期刊選稿更容易受編輯好惡、學(xué)術(shù)水平等因素影響，看到與自己觀點(diǎn)見解相近或相同的稿件時(shí)會(huì)比較重視，而所持見解與編輯不同的文章可能會(huì)被輕視、歧視甚至?xí)苯颖环穸?。編輯要樹立和?qiáng)化文章的“求同存異”意識(shí)，決不能讓與作者見解的異同成為對(duì)作者勞動(dòng)成果尊重或輕視的借口。編輯作為文化傳播的組織者和中介者，應(yīng)尊重各種不同的觀點(diǎn)和見解，允許“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，要有一種隨時(shí)反思自己思想觀點(diǎn)的意識(shí)。如果兩個(gè)人可以看同一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果不一樣，說(shuō)明兩人可能都錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兌贾皇歉髯钥吹搅俗约耗芸吹降囊幻?；如果兩個(gè)人看同一個(gè)問(wèn)題結(jié)果相同，那說(shuō)明他們兩人可能都看到了事物的本質(zhì)。選稿也是一個(gè)道理。如果編輯有不同意見，可以寫文章進(jìn)行批駁，而不應(yīng)該因此影響自己選稿的態(tài)度，要能容納作者不同的思想觀點(diǎn)。

（2）校對(duì)時(shí)要保持作者的原意，不歪曲、篡改作者的觀點(diǎn)。有的編輯認(rèn)為自己有較高的學(xué)識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，見解比作者高明，胡亂行使自己的編輯修改權(quán)，將自己的觀點(diǎn)和想法強(qiáng)加于作品上，甚至隨心所欲地刪改作品；與作者溝通時(shí)，往往帶有一種傲氣，特別是一些“老編輯”，以一種“長(zhǎng)輩”“老師”的語(yǔ)氣教訓(xùn)作者，根本談不上商量和交流。甚至常常利用自己的“優(yōu)勢(shì)地位”，“暗示”或“逼迫”作者放棄自己的研究視角和觀點(diǎn)。這完全有悖于作者的意愿，有悖于期刊發(fā)表文章的目的，有悖于編輯的本職。編輯要達(dá)到對(duì)文章能求同存異的境界，先要明白自己并非百科全書，不可能了解所有的學(xué)科領(lǐng)域，要知道自己的不足，樹立不斷向作者學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成“不器”的理念。只有達(dá)到“不器”之境，才能對(duì)存有異議的文章保持公平、客觀的態(tài)度。

二、能容作為合作對(duì)象的同事

同事作為與自己相處時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)群體，會(huì)有更多相互交流的機(jī)會(huì)，這個(gè)過(guò)程中， 同事之間總會(huì)有出現(xiàn)過(guò)失的時(shí)候，就需要能容同事之言語(yǔ)過(guò)失和行為過(guò)失。

（一）能容同事之言語(yǔ)過(guò)失

人各有別，同事與自己的思想、言語(yǔ)不同在所難免。這種不同更多的會(huì)表現(xiàn)在審稿方面，尤其是集體討論稿件之時(shí)。如一次集體討論稿件時(shí)，一個(gè)同事對(duì)筆者選的一篇稿子發(fā)表意見：“這個(gè)稿子用不成！”。一般而言，對(duì)責(zé)任編輯選出的稿件提出異議需要說(shuō)明具體理由，再由責(zé)任編輯加以解釋，但討論會(huì)上這個(gè)編輯沒(méi)有說(shuō)明理由，只是直接提出“否定性”意見。當(dāng)然，事后我們相互交換了各自的看法，筆者也接受了同事的建議。一個(gè)人能當(dāng)面給自己提出建議或意見，說(shuō)明他信任自己，把自己當(dāng)朋友，這樣的人才值得信賴。尤其是同事，他能當(dāng)面對(duì)你提出意見或建議，不管其表達(dá)方式如何，我們應(yīng)從心里感謝他，他讓我們看到了問(wèn)題的另一面。人只有在與不同思想相互碰撞的過(guò)程中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到真相，才能不斷提升自己。

（二）能容同事之行為過(guò)失

可以說(shuō)同事是與自己相處時(shí)間較長(zhǎng)的人，同事的行為舉止，無(wú)論自己喜歡與否，總會(huì)在我們面前不斷表現(xiàn)出來(lái)。相反，自己的言行舉止也會(huì)在同事面前展露無(wú)遺。如果我們看同事不順眼，同事也會(huì)看自己不順眼。工作中，自己和同事都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵是別人犯錯(cuò)的時(shí)候自己能否理解，能否容納。如果自己能容納同事的錯(cuò)誤，同事也能容納自己的過(guò)錯(cuò)；如果不斷給同事“挑刺”，同事也一樣會(huì)不斷給自己“找茬”。筆者所在期刊的某期內(nèi)容，由于撰稿編輯張冠李戴，把作者弄混，責(zé)任編輯當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)果出了編校錯(cuò)誤。領(lǐng)導(dǎo)事后召集大家研究為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，以后如何改進(jìn)，并沒(méi)有具體批評(píng)某個(gè)編輯，但每個(gè)編輯均刻骨銘心地記住了這個(gè)教訓(xùn)。

（三）能容同事之快速成長(zhǎng)

有的人可以與人同甘共苦，但總看不慣別人比自己快速成長(zhǎng)。編輯要成長(zhǎng)，就需要不斷提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，提高專業(yè)技術(shù)職務(wù)和學(xué)歷層次。但各人能力不同，編輯成長(zhǎng)有快有慢，尤其在同一個(gè)編輯部，同事之間往往或多或少都存在這樣那樣的利益關(guān)系，當(dāng)同事成長(zhǎng)比自己快的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生羨慕、嫉妒之情。這本是人之常情，但過(guò)于羨慕、嫉妒，則可能會(huì)影響自己正常的工作。編輯應(yīng)該把同事的快速成長(zhǎng)作為鞭策自己進(jìn)步的動(dòng)力，把快速成長(zhǎng)的同事作為榜樣和朋友，不應(yīng)該當(dāng)作對(duì)手。編輯工作是一種合作關(guān)系，編輯之間不僅僅是同事的關(guān)系、合作的關(guān)系，還需要建立起深厚的友誼，才能保證編輯工作的順利進(jìn)行。

三、能悅納容己

編輯要做到“律人之心律己，恕己之心恕人”不是太難，而要做到“悅納容己”就困難得多。容己不等于縱己，而是既要容己，又要嚴(yán)于律己。

（一）容己先要容事

容事，是心里要裝得下事，包括悲憤之事、悲傷之事、不明之事、不實(shí)之事。要心平氣和，以平常心處事，只有容得下事，才能成事。人難以容己，常因不容事。編輯工作需要全神貫注，不為外事外物干擾，如編輯不能容事，總是心神不定，無(wú)法專注，將嚴(yán)重影響工作，更談不上編輯成長(zhǎng)。遇悲憤事要平心靜氣，遇不明事要理智去辦，遇不實(shí)事要不掛在心上。容己之基在容事，容事關(guān)鍵在于不惑。近一年來(lái)，筆者由于擔(dān)任編輯部主任，工作中事情比較多，家事也比較繁雜，工作、生活、學(xué)習(xí)三方面的事情交織在一起，常忙得焦頭爛額。因?yàn)槿矫娴氖虑橥瑯又匾?，只能按事情急緩做出工作?jì)劃表，按部就班，終于慢慢有“不惑”之感，自己也隨之感覺輕松許多。

（二）悅納自己要有“容心”、能識(shí)己

悅納自己，需要編輯以容人之心容己，以恕人之心恕己。要有“容心”，不僅要有一顆寬容別人的心，還需要有一顆寬容自己的心。有過(guò)失不過(guò)于自責(zé)，但也不放縱自己，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。有“容心”，關(guān)鍵要能識(shí)己，要重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)劣，在工作、學(xué)習(xí)、生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己。有兩種情況較為常見，一是編輯總覺得自己能力不足，對(duì)自己不自信，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有事交辦時(shí)，雖歷經(jīng)艱辛，也總能順利完成；二是編輯自覺能力很強(qiáng)，但辦任何事情總是虎頭蛇尾，結(jié)果不盡如人意?！爸苏咧?，自知者明”，只有真正識(shí)己，才能坦然面對(duì)自己，不驕不躁，不卑不亢，才能根據(jù)自己的實(shí)際能力來(lái)接受和承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)，做事總能胸有成竹，一切盡在掌握中，從而達(dá)到悅納自己。君子不知而不慍，就是悅納自己，本質(zhì)上就是達(dá)到了不憂之境。當(dāng)然，不憂不等于不在乎，不憂是遇事之容，不在乎是遇事之不容。不為事憂，是因?yàn)槿魏问驴傆薪鉀Q之道，只要抓住事情關(guān)鍵，努力去做，雖可能歷經(jīng)千難，但總能解決。相反，即使再憂，若不一心一意做事，只是憂也無(wú)補(bǔ)于事。既如此，何憂之有？

包容是一種法則、一種慧智；包容是一種品質(zhì)、一種美德；包容是一種修養(yǎng)、一種氣度；包容是一種境界、一種升華。有容乃大是學(xué)術(shù)期刊編輯成長(zhǎng)之路，是形而上之路。對(duì)比周瑜、諸葛亮和司馬懿，司馬懿的容己“吾不如孔明”是高明之舉；周瑜有雖才干，但不容人，英年早逝；諸葛亮是神人，卻不容事，積勞成疾而終。容人需要雅量，容事需要肚量，容己需要海量。編輯需要不斷體會(huì)，不斷實(shí)踐，不斷領(lǐng)悟。只要能容人容己，持之以恒，就能達(dá)到不器、不懼、不爭(zhēng)、不惑、不憂之境，自然能走上成長(zhǎng)之路。

[1]李學(xué)琴，商韻. 期刊編輯的素質(zhì)培養(yǎng)及構(gòu)建[J]. 黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（5）.

[2]趙文義，趙大良. 期刊編輯素質(zhì)的內(nèi)在要求與內(nèi)生條件[J]. 出版發(fā)行研究，2014（6）.

[3]楊榮華. 期刊編輯應(yīng)具有敏銳的學(xué)術(shù)眼光[J]. 學(xué)術(shù)探索，2014（1）.

[4]趙少勇. 做個(gè)積極向上的人[M]. 北京：人民出版社，2012.

[5]陳桃珍. 編輯應(yīng)強(qiáng)化作者意識(shí)[J]. 中國(guó)編輯，2006（3）.

[6]許清茂. 雜志學(xué)[M]. 廈門：廈門大學(xué)出版社，2006.

[7]王玉娟. 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 二戰(zhàn)后泰國(guó)與緬甸國(guó)家發(fā)展道路比較研究[J]. 學(xué)術(shù)探索，2013（5）.

[8]張西山. 編輯的文化視界[M]. 北京：人民出版社，2007.

（作者系《學(xué)術(shù)探索》編輯部主任；本文摘自《出版廣角》2016年2月下）