誠心正意堅忍不拔

格蕾絲·狄凡師卓

摘要：2014年九集記錄片《五大道》在央視熱播，引起較大反響，其第四集《風云》提及一位身居租界的美國太太格蕾絲，她把所見所聞寫成日記記錄了日本侵華戰(zhàn)爭給天津及其租界帶來的災難。但她的另一身份鮮有人知，她是南開大學外文系一位中國籍美國女教師，曾于1957至1974年在南開講授英語課程。本文通過梳理格蕾絲的生平，重點介紹她在南開的從教生涯，呈現(xiàn)出誠心正意、堅忍不拔的女教師的完整形象，是值得被記住的女性不被歷史遺忘。

關鍵詞：格蕾絲·狄凡；女教師；英語；南開大學

中圖分類號：G115 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）41-0001-02

南開大學雖然不是第一所男、女生合校的高等學府，卻也是第一批迎接女學生、女教師的高等院校。在日益蓬勃發(fā)展的女教師群體中，格蕾絲·狄凡，中文名為劉狄英，可以說是既普通又特殊的代表。她是南開大學外文系一位中國籍美國女教師，曾于1957至1974年在此講授英語課程。她為人正直、高尚，以堅強的意志與非凡的毅力克服重重困難，并憑借教學的嚴謹態(tài)度、大膽魄力和深厚學識贏得了南開師生的一致稱贊和敬仰。

1901年，格蕾絲出生于美國南方田納西州芝德努加城，其生來具有“一副銀鈴般的嗓子”[1]12，夢想成為一位歌劇家。除了熱愛音樂，她也頗具文學素養(yǎng)，1906年，其姨母開設了一所女子大學預科學校，該校的教學方法與當時盛行的教學方法類似，即以背誦經(jīng)典著作為主。格蕾絲在此學過拉丁語，背過維吉爾的詩、莎士比亞的著作及《圣經(jīng)》，也閱讀過雨果的《悲慘世界》，討論過狄更斯著作的社會意義。她始終不忘姨母對她的教誨：“一個女人除非頭腦里有東西，不然是不會有吸引力的”[2]16，因此學習十分努力。1926年，她在田納西州芝德努加的一所女校從事音樂教學工作，之后，前往紐約學習聲樂，在那里遇到了來自中國清華大學留美生、畢業(yè)于康乃爾大學的劉弗祺。1932年她與劉先生完婚。1934年，她為了愛離開美國，獨自一人帶著年僅18個月的女兒千里迢迢從大洋彼岸，來到中國天津與在天津自來水公司工作的丈夫劉弗祺團聚。從此，直到1974年，她一直生活在中國天津，經(jīng)歷了日本侵華戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)、新中國的成立、抗美援朝、大躍進和“文化大革命”等重大事件。剛到天津，作為天津自來水公司總工程師劉弗祺的太太，她在天津法國租界里過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活而經(jīng)過戰(zhàn)爭、饑荒、革命的洗禮后獨自從奢華生活中走出，勇敢而樂觀地面對人生。

格蕾絲在中國的教師生涯始于家庭教師。1944年，她在家中做英語家教，向?qū)W生們收取一定的學費，日本人不許在學校里教英語，所以其學生非常多，以在校生為最，還有一些想保持自己英語水平的職員和家庭婦女。同時，她還免費教愛好音樂的年輕人唱歌劇，即使在日本占領期間，音樂讓其面目煥然一新。此外，她還從事英文秘書工作。1944年，她在中國國家救濟與重建總署下屬的天津儲運局工作兩個星期，擔任局里主任們的英文秘書兼全局英語顧問，負責分發(fā)英文信函并把信函、電傳、電報和報告等提煉成摘要以備中文翻譯。就格蕾絲而言，這些工作是她從事的業(yè)余工作，是其生活中的一道風景，因為丈夫劉先生收入頗豐，不需要她承擔家庭重任。1955年，劉先生因肺癌病故，她必須挑起家庭重擔。1956年，中國與西方的聯(lián)系非常有限，但是外交部經(jīng)常會需要英文好的干部，她欣然接受了為中國培訓英語干部的這份工作。她以家中陽臺為教室，因材施教。因為這些干部已經(jīng)懂一些英語，所以她贊成這些學生自己選定他們覺得重要而且與他們相關的題目來交流，經(jīng)過其耐心指導，這些學生英語水平得到相應提高。這份工作不僅帶給她額外收入，并且使之感到有用武之地，也使她從失去丈夫的悲痛中解脫出來，但這份工作仍然是她職業(yè)生涯的過客。

格蕾絲真正的教師生涯是從南開大學開始的。“1957年天津居民的人數(shù)已經(jīng)超過300萬人，而且學齡人口增長飛快。各年級學生的人數(shù)幾乎翻了一倍，對教師的需求極大?！盵3]240南開大學作為天津高等學府也不例外，該校正在增加課程，急需新的英語教師。經(jīng)朋友介紹，她與南開英文系主任李霽野教授愉快面談后，校方認為她能勝任英語教師一職。1957年秋，她開始在南開執(zhí)教，同年，加入中國國籍。到南開大學工作，她不再是某人的夫人、一位從事家教工作的外國人而成為中國社會工作隊伍中的一名女教師，不再是一位旁觀者而是參與者。她初在南開執(zhí)教時是臨時教師，由于其課頗受學生歡迎，不久成為全職英語教師。她與擔任文學課教學的司徒月蘭、楊善荃、李宜燮、高殿林和金隉以及擔任語言課教學的張秉禮、羅旭超等先生構成了南開外文系歷史上頗為強大的教學陣容。[4]268在教學過程中，她發(fā)現(xiàn)南開外文系仍舊采用中國傳統(tǒng)的英語教學法，這與其做家教時采用的教學方法差別較大，即前者以講解語法與翻譯為主，而后者以聽說為主。南開外文系老師用中文講解，學生們用中文回答問題。雖然學生們學的是英語，但從不用英語交流。老師通常從英文文學名著中節(jié)選一段，詳細講解其中語法，再由學生把此段文字譯成中文。學生們把講解內(nèi)容逐字逐句記下來，再透徹分析每一段文字。在課上，她發(fā)現(xiàn)學生分析英語句子結構的能力極強，但在深入討論環(huán)節(jié)，卻一言不發(fā)。面對這種啞巴英語的現(xiàn)象，她認為，這不是學生的錯而是教學方法出了問題，應盡快改革教學方法。然而，李霽野教授和英語系其他資深教授不同意此建議。因為傳統(tǒng)的語法翻譯法已在南開使用多年，許多教授一直使用這種教學法。他們不但是這樣學過來的，而且憑借此種方法而成名。更為重要的，許多學生偏好此法，在解析名著時皆用此法，如學生們在分析托馬斯·哈代的《卡斯特橋市長》中的句子時，通常有一種成就感，若請他們說幾句英語，卻頗為羞澀。1958年初，在全國掀起整風運動的“學習與批評”活動的浪潮中，格蕾絲因提出教學改革的意見而受到批評。但是，她十分豁達，本著“開誠布公地接受批評”的精神，[5]249自告奮勇聽李霽野教授和其他老師的課，并邀請李教授也來聽她的課并請他提出意見。經(jīng)過不懈努力，格蕾絲于1960年被聘為講師。1961年，外交部長陳毅在一次講話中指出，外交部常常找不到足夠的翻譯人員，這源于中國落后的英語教學狀況。根據(jù)這次講話，她給陳毅寫了一封長達10頁的信，指出通過讀完南開圖書館里的所有語言學和英語教學方面的書后，英語教學應以“實踐先于理論”為基礎。她的英語教學改革意見經(jīng)陳毅轉(zhuǎn)給北京高教部長，再轉(zhuǎn)到很多專家手中，建議得到了科學院語言研究所著名語言學家呂叔湘等多名專家的認可。雖然，南開的老教師仍然不放棄舊方法，但是許多青年教師開始成為格蕾絲教學改革小組成員。她和青年教師研究了所有能收集到的資料，包括澳大利亞的英語教學方面的新書和從英國和美國寄來的關于結構主義方法的課本，這是當時除中國以外最流行的教學方法。她帶領青年教師從這些新課本中篩選內(nèi)容，然后再對內(nèi)容進行修改以便適應中國國情。毋庸置疑，她所做努力的最大受益者是那些和她一起工作、事業(yè)剛剛起步的青年教師。他們先向格蕾絲學習課本上的句型，然后在各自的班上教授學生。其中一些年輕教師將他們所作的工作編寫成一本使用手冊，后來這本手冊成為中國英語新教學法的課本。

推廣新的教學方法，就要面臨繁重的教學工作。1962年，格蕾絲以極大耐心，從事難以估量的工作和研究。她不僅要學教學法、教育心理學以及第二語言教學法和一般語言教學法，而且還要找出英式英語與美式英語的差異。這一年，系主任李霽野教授同意了她的建議，認為英語教學改革勢在必行。同年冬天，在南開的工作剛剛有起色之時，她被診斷患乳腺癌。但她意志堅強仍然不忘工作，在患病期間她用動聽的音色給青年教師朗讀夏洛蒂·勃朗特《維萊特》，使他們都迷上此書，爭先恐后到圖書館借此書來讀。1968年，她在“文革”中受到嚴重的政治迫害，其兒女也受到牽連。在被軟禁期間，她仍然閱讀英文雜志和書籍。1971年，經(jīng)過“文革”浩劫的南開大學恢復上課，年僅古稀的她繼續(xù)培訓青年教師。隨著時代發(fā)展，先前的課文已經(jīng)過時，她必須重新編寫教學手冊。于是，她組織其助手編寫了有關農(nóng)村、工廠內(nèi)容的課文、詞語和對話。

1974年秋，格蕾絲去美國探親、治病，期間時刻關心南開外文系的工作，堅持給系里寫信、寄教材。1979年，南開大學為身在美國的格蕾絲進行了“平反”，洗去其在“文革”中所受冤屈，鑒于她對南開大學英語教學做出的貢獻，晉升為南開大學外文系副教授。同年4月25日，她病故于美國舊金山醫(yī)院，享年78歲。1980年元月12日下午四時，南開大學為格蕾絲在天津烈士陵園舉行了隆重的追悼會。[6]573為格蕾絲致追悼詞的婁平副校長肯定了這位女教師為南開、中國所做出的貢獻。

格蕾絲·狄凡辛勤耕耘在南開大學英語教學一線，在現(xiàn)代英語、美國語言學及美國文學方面造詣頗深。她孜孜不倦地從事英語教學研究二十多年，主持基礎英語教學課本的整理與編寫工作，培養(yǎng)出大批青年英語教師。她注重聽說、以實踐為基礎的教學方法，對今日學生們克服講出的英語是書面語、寫出的是口語的現(xiàn)象仍然有指導意義。此外，她還積極在美國進步刊物上發(fā)表很多關于新中國的文章，充當了中外文化交流的使者?？傊?，這位誠心正意、堅忍不拔的中國籍美國女教師值得人們永遠懷念與學習。

參考文獻：

[1][2][3][5]愛麗諾·庫珀，劉維漢.傅志愛，譯.格蕾絲：一個美國女人在中國（1934-1974）[M].北京：生活·讀書·新知三書店，2006.

[4]南開大學新聞中心.紀念南開大學建校八十周年叢書——回眸南開[M].天津：南開大學出版社，1999.

[6]肖福堂.南開外語歷程1919-2004[M].天津：南開大學出版社，2004.