應(yīng)用型民辦本科高校專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新探討

李波波

摘要：根據(jù)應(yīng)用型民辦高校的性質(zhì)，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置、加強專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新是應(yīng)用型民辦本科院校實現(xiàn)內(nèi)涵升本、提升外部競爭力的重要途徑。民辦應(yīng)用型本科院校要堅持應(yīng)用性和特色化發(fā)展原則，做好頂層設(shè)計，以學(xué)校的發(fā)展為定位，科學(xué)規(guī)劃，做好調(diào)研，建立產(chǎn)教融合和協(xié)同創(chuàng)新機制，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)集群優(yōu)勢，打造學(xué)科專業(yè)群特色。

關(guān)鍵詞：專業(yè)；創(chuàng)新；研究

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）41-0039-02

學(xué)科建設(shè)、專業(yè)的設(shè)置創(chuàng)新是民辦學(xué)校提升學(xué)校質(zhì)量，促進企業(yè)的核心力量。作為21世紀(jì)的民辦高校，對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)的設(shè)置要加快力度，挖掘潛力，以全新的思維、營造第一線的創(chuàng)新理念，理論結(jié)合實際。做為第一品牌的核心理論，首要的問題是如何做到提高學(xué)校質(zhì)量品位，學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置對口，鏈接專升本，校企、學(xué)企、學(xué)校之間產(chǎn)業(yè)鏈的對接，并且以訂單式的教育促進企業(yè)人力資源發(fā)展，利用優(yōu)勝的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置來滿足社會需求，并大幅度地吸引廣大學(xué)生就讀，增加本學(xué)院的生源。其創(chuàng)新點是專業(yè)的設(shè)置要新穎和現(xiàn)階段的看法要超前，把計算機知識結(jié)合到每一門學(xué)科中，把會計知識應(yīng)用到每一門專業(yè)學(xué)科上，利用專業(yè)的建設(shè)、學(xué)科理論指導(dǎo)學(xué)校走人性化的道路，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才服務(wù)于社會。

一、民辦高校的性質(zhì)

民辦高校的性質(zhì)是指民辦高等學(xué)校的特征、特點、特性。根據(jù)普通高等學(xué)?；疽丶褐悍?wù)對象—設(shè)備—主導(dǎo)，即學(xué)生—教宿—教師，則民辦高等學(xué)校的特征為：以人為本，靈活機動，隨機應(yīng)變。它的特點是基金來源便捷，吸引力強。專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新理論是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)科科目改革與就業(yè)的主導(dǎo)方向?qū)W科建設(shè)、專業(yè)的設(shè)置的創(chuàng)新，首要的一條是專業(yè)設(shè)置要有新意，要滿足社會的需求。創(chuàng)新才有方向，創(chuàng)新才有意義。在前進中的社會里，隨著企業(yè)的不斷深入發(fā)展，社會對企業(yè)、對學(xué)校、對各行各業(yè)充滿著希望，相信他們會在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境里給社會注滿生機和活力。企業(yè)生意興隆，學(xué)校生源不斷，這些前景是靠學(xué)校的創(chuàng)新協(xié)作得到的。當(dāng)前專業(yè)設(shè)置是高等教育發(fā)展的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是搞好人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，也是人才培養(yǎng)模式的重要標(biāo)志。人才的價值最重要在于滿足社會需求中才得到根本的智慧。若專業(yè)設(shè)置不能與社會需求相平衡，不僅影響整個社會的人才質(zhì)量與人才結(jié)構(gòu)，還將影響高校的發(fā)展。尤其是民辦高校的生存與發(fā)展，影響著學(xué)生這個群體的成長和發(fā)展。高校的根本任務(wù)是滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對各類高層次人才的需要，隨著高等教育大眾化進程的加快，社會對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求越來越高，而專業(yè)是高等教育活動的主題，是高校人才培養(yǎng)重要的環(huán)節(jié)，專業(yè)設(shè)置的合理與否直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模質(zhì)量有著確定的作用，因此優(yōu)化民辦高校專業(yè)設(shè)置不僅影響學(xué)生個體的成長和發(fā)展，還將影響整個社會的人才質(zhì)量和人才結(jié)構(gòu)，此時社會將對學(xué)校與學(xué)生十分關(guān)注。

二、專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新研究是社會發(fā)展的趨勢

創(chuàng)新是指物質(zhì)新的觀點創(chuàng)造（或提升）。從大量的國內(nèi)文獻中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前國內(nèi)相關(guān)研究主要集中于以下幾個方面：①高校專業(yè)設(shè)置的模式在滿足社會、市場需求方面的特點研究。②專業(yè)設(shè)置與管理機制的研究。③部分區(qū)域?qū)θ瞬判枨蟮恼{(diào)研及預(yù)測研究。高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會需求存在著一種互動關(guān)系，它對學(xué)科變化與市場需求要有快而準(zhǔn)確的把握。在普通高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)、工商管理類高校人才社會需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研中很清楚的表明：普通高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)、工商管理類高等學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)模式適度，供求基本平衡；人才的培養(yǎng)質(zhì)量尚好，且呈上升趨勢。而民辦高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)控一直是學(xué)者們研究的熱點之一，國內(nèi)學(xué)術(shù)上發(fā)表了許多相關(guān)文章及碩士博士論文。當(dāng)前上級教育機構(gòu)及各區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，都非常重視對人才的需求預(yù)測，如由《南寧人才網(wǎng)》中“南寧經(jīng)濟發(fā)展中人才需求的調(diào)研報告”已知：南寧市人才需求預(yù)測，發(fā)現(xiàn)第三產(chǎn)業(yè)中建筑業(yè)、社會服務(wù)業(yè)、教育文化產(chǎn)業(yè)、餐飲對人才需求量較大，銀行金融保險、房地產(chǎn)、衛(wèi)生體育、交通、郵電對人才需求也保持平穩(wěn)增長趨勢。而采掘、制造、地質(zhì)、勘測等行業(yè)對人才需求呈下降趨勢。

三、專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新研究在實施過程中的對策

民辦高校專業(yè)設(shè)置的研究目標(biāo)：對我國民辦高校專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人才的社會需求現(xiàn)狀進行調(diào)查，收集我國民辦高校專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人才社會需求近幾年的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，結(jié)合目前的我國民辦教育模式，總結(jié)民辦與公辦高校兩者的現(xiàn)狀及互動關(guān)系模式特點，為我校專業(yè)設(shè)置的發(fā)展和改革提出一些對策和建議。因此本項研究對我校以及全國民辦高等院校的專業(yè)設(shè)置調(diào)整與發(fā)展都有參考意義。我校專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新理論研究在實施過程中通過收集社會對高校人才的需求數(shù)據(jù)、需求結(jié)構(gòu)來分析我國高校專業(yè)設(shè)置與社會對人才需求的特點，以及影響高校專業(yè)結(jié)構(gòu)布局演變的諸多因素，以服務(wù)社會為視角，為我校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整更好的適應(yīng)社會需求提供一些方法。如本校的人才培養(yǎng)模式與應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，重在實踐育人；僅僅圍繞“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、學(xué)用交替”的多樣化人才培養(yǎng)模式，深度開展校企、校政、校校合作。這樣一些校企、校政等的合作，實行產(chǎn)、學(xué)、訓(xùn)一體化，搭建起一個具有內(nèi)容創(chuàng)新、模式創(chuàng)新的培養(yǎng)平臺，是人們響應(yīng)、政府號召、學(xué)生歡迎的民辦高校。為此，它為我校專業(yè)設(shè)置布局的調(diào)整與優(yōu)化提供了一些思維：①研究背景，國內(nèi)有關(guān)民辦高校專業(yè)設(shè)置布局的調(diào)整與優(yōu)化研究現(xiàn)狀、研究目的及方法。②界定相關(guān)基本概念與本研究的理論基礎(chǔ)。從大學(xué)生招生就業(yè)情況來分析專業(yè)設(shè)置的不合理性。③分析近幾年來，我國多個民辦高校專業(yè)設(shè)置布局存在的問題與原因。④通過分析進行調(diào)整與優(yōu)化提供思路，為我校專業(yè)設(shè)置研究與改革提供合理性的措施。⑤制定我校專業(yè)設(shè)置的對策與制度規(guī)定。

因此，根據(jù)解決的關(guān)鍵問題找出對策：①本校各學(xué)院設(shè)置專業(yè)沒有做好專業(yè)設(shè)置的調(diào)查。對策：在專業(yè)設(shè)置前，必須要進行調(diào)查研究，及時召開研討會。在進行校際協(xié)作組織中圍繞專業(yè)設(shè)置，專業(yè)建設(shè)為主題，依托高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究，推進教育改革創(chuàng)新，合作交流、協(xié)助研究。建立產(chǎn)教融合和協(xié)同創(chuàng)新機制，推動地方高等學(xué)校更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。②沒有考慮專業(yè)群的形成。對策：參考國家專業(yè)設(shè)置目錄，在專業(yè)群中選擇，進行大的方向的設(shè)置，形成自已學(xué)校特色的專業(yè)群。③沒有很好的考慮師資問題。對策：針對性的選擇師資，要根據(jù)專業(yè)設(shè)置選拔自己合適的人才，便于今后的學(xué)校教學(xué)團隊的建立。④以學(xué)校的發(fā)展為定位。對策：服務(wù)于北部灣，服務(wù)于南寧，為南寧的發(fā)展有針對性的設(shè)置一些專業(yè)。便于學(xué)生就業(yè)。也就是進一步提高專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的適配性。

以上是南寧學(xué)院依托企業(yè)專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新理論研究，它促使學(xué)校與企業(yè)合作，實行校訓(xùn)一體化，搭建起了一個具有創(chuàng)新內(nèi)容的人才培養(yǎng)效果突出的應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺，推進了特色培養(yǎng)和訂單教育，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需要無縫對接。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有機結(jié)合，使得畢業(yè)生廣受社會歡迎，就業(yè)率一直穩(wěn)居廣西民辦高校前茅。

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