淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀思考

張峻熊

摘要：本文主要針對(duì)在校大學(xué)生體育消費(fèi)逐漸成為現(xiàn)代生活的一個(gè)重要組成部分，花錢買健康的現(xiàn)代生活方式消費(fèi)理念逐漸被大學(xué)生所接受，對(duì)健康追求的意識(shí)不斷增強(qiáng)。并提出了一些合理的解決辦法，希望為大學(xué)生體育消費(fèi)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：影響 大學(xué)生 體育消費(fèi) 現(xiàn)狀調(diào)查

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，對(duì)健康的追求渴望越來(lái)越不引起人們的關(guān)注，體育消費(fèi)意識(shí)逐漸成為當(dāng)代年青人消費(fèi)觀念中的重要組成部分。近年來(lái)由于高校學(xué)生人數(shù)不斷增加，大學(xué)生體育消費(fèi)群體逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力，為推動(dòng)大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)逐漸走向成熟，對(duì)貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想具有重要的意義。

一、體育消費(fèi)的含義

體育消費(fèi)是指人們?cè)隗w育活動(dòng)方面的個(gè)人消費(fèi)支出。不僅包括實(shí)物性體育消費(fèi)、觀賞性體育消費(fèi)和參與性體育消費(fèi)三大類，更主要的是指人們?yōu)榱颂岣呱钯|(zhì)量、獲得身心健康、陶）臺(tái)情操、歡度余暇時(shí)間、促進(jìn)體力和智力的全面發(fā)展，避免和防止各種疾病的發(fā)生。同時(shí)有功于增強(qiáng)人們的體育意識(shí)和參加體育活動(dòng)的興趣和積極性，擴(kuò)大我國(guó)的體育人口，從而推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展及全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施。

二、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀

體育消費(fèi)作為現(xiàn)代生活消費(fèi)的重要內(nèi)容，已逐漸成為人們衡量其生活質(zhì)量高低的一個(gè)重要參考指標(biāo)。對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依賴于家庭供給，由于受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響，學(xué)生之間體育消費(fèi)水平不均衡，據(jù)調(diào)查分析在校大學(xué)生體育消費(fèi)主要表現(xiàn)在購(gòu)買體育運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋、帽以及消費(fèi)價(jià)格不高的體育用品乒乓球、羽毛球等這些價(jià)格便宜體育商品這是大學(xué)生主要消費(fèi)形式。但對(duì)于體育書籍、體育健身方法報(bào)刊雜志基本不納入消費(fèi)范圍內(nèi)。男生運(yùn)動(dòng)興趣廣泛，喜歡對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性體育運(yùn)動(dòng)，如網(wǎng)球、足球、籃球。女生喜歡非對(duì)抗性和強(qiáng)度較小的體育運(yùn)動(dòng)，如乒乓球、健美操、游泳等在一定程度上形成了男女生體育消費(fèi)差異區(qū)別，農(nóng)村學(xué)生相對(duì)經(jīng)濟(jì)條件差點(diǎn)，說(shuō)明了在校大學(xué)生雖然在體育消費(fèi)方面種類繁多，但依然存在體育消費(fèi)意識(shí)薄弱的情況。

三、影響大學(xué)生體育消費(fèi)因素

（一）大學(xué)生對(duì)健康理解認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

擁有健康體魄、遠(yuǎn)離疾病的侵襲，是每一個(gè)人追求自身健康的理想。但是；從目前大學(xué)生在校情況來(lái)說(shuō)，在思想上普遍存在著沒(méi)有病就是健康的認(rèn)識(shí)和理解作為衡量身體健康標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中還存在著很多不良的行為方式習(xí)慣，只能充分說(shuō)明大學(xué)生的認(rèn)識(shí)不全面，這都將直接影響到他們的身心健康。

（二）學(xué)習(xí)壓力繁重期望過(guò)高存在誤區(qū)

隨著大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、文化層次提高，從跨進(jìn)大學(xué)校門的第一天，就對(duì)自己的理想與信念繪制美好的藍(lán)圖，期望自己在文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)考試中成績(jī)?nèi)〉猛怀霰憩F(xiàn)，在思想上表現(xiàn)出色爭(zhēng)取保研和拿獎(jiǎng)學(xué)金，使自己精神長(zhǎng)期處于高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，極可能導(dǎo)致抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等生理和心理疾病的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響著自己的學(xué)業(yè)與身心健康。

（三）身體肥胖發(fā)育程度認(rèn)識(shí)誤區(qū)

目前，隨著生活水平的提高，在校大學(xué)生中肥胖學(xué)生的比例正逐年增加，肥胖帶來(lái)的一系列健康問(wèn)題已逐漸影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。其原因是由于自身體型不美，行動(dòng)不方便在集體活動(dòng)中受到排斥或嘲笑，自尊心受到打擊，往往都是被動(dòng)參與體育活動(dòng)。反之盲目減肥而導(dǎo)致心理行為改變，大學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的最后階段，這個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常體形是否勻稱和健美，將對(duì)其身體素質(zhì)、心理健康、就業(yè)與擇業(yè)及以后的生活產(chǎn)生重要的影響。

（四）家庭經(jīng)濟(jì)狀況制約消費(fèi)能力

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依賴于家庭供給，受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響。隨著家庭經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活水平逐漸提高，大學(xué)生體育消費(fèi)水平出現(xiàn)不均衡態(tài)勢(shì)，說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)認(rèn)識(shí)持積極態(tài)度，具有一定的體育消費(fèi)理念，這對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)創(chuàng)造了有利條件。

四、結(jié)論與建議

1.目前大學(xué)生對(duì)體育健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)面較窄，缺乏正確的體育消費(fèi)觀念和積極性。因此高校應(yīng)加大體育消費(fèi)力度宣傳和積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的體育觀、從而培養(yǎng)終身體育的觀念和意識(shí)，“花錢買健康”的現(xiàn)代體育生活消費(fèi)理念正逐漸被大學(xué)生們所接受。

2.學(xué)生體育消費(fèi)水平總體偏低，這主要受主家庭經(jīng)濟(jì)能力的制約。認(rèn)為購(gòu)買健身器材是一種浪費(fèi)，致使家庭體育器材與學(xué)生體育器材的發(fā)展相對(duì)滯后，并且學(xué)生的體育消費(fèi)主要是以經(jīng)濟(jì)和實(shí)惠為主。因此，高校要改變傳統(tǒng)觀念，提升學(xué)生對(duì)體育認(rèn)可程度，盡量讓經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也參與到體育消費(fèi)中來(lái)，從而提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育的觀念和意識(shí)。

3.大學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)和現(xiàn)代體育消費(fèi)意識(shí)還很薄弱。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的體育文化教育，在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的情況下，高校之間應(yīng)舉行各種多樣的體育運(yùn)動(dòng)比賽，不但可以提高各高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平，還可以促進(jìn)高校學(xué)生體育消費(fèi)，增強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)大體育消費(fèi)的可能性。

4.體育設(shè)施是體育消費(fèi)的場(chǎng)所，體育設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量是制約大學(xué)生體育消費(fèi)的重要原因。因此，高校還應(yīng)努力改善體育場(chǎng)地和設(shè)施條件，推廣大學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，使大學(xué)生有更多的活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)而引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生的體育消費(fèi)行為和體育消費(fèi)水平。

5.高校體育教學(xué)的改革重視對(duì)高校學(xué)生體育興趣、習(xí)慣、觀念的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)。逐漸培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的生活方式，拓寬高校體育消費(fèi)市場(chǎng)。