劉曉揚(yáng)：我最愛(ài)說(shuō)的一句話

劉曉揚(yáng)

賽題：以“我最愛(ài)說(shuō)的一句話”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

“媽媽，快來(lái)！我要喝水！”馬上，一杯不冷不熱的白開(kāi)水就會(huì)出現(xiàn)在我的嘴邊。

“媽媽，快來(lái)！這道題我不會(huì)！”立刻，手拿紙筆的媽媽便莊重地立在我的身邊。

“媽媽，快來(lái)！”“媽媽，快來(lái)！”……只要這句話從我的口里冒出來(lái)，哪怕是飯吃半口、鍋熱油沸，媽媽也必定會(huì)“一飯三吐哺”、熄火丟鏟，迅速出現(xiàn)在我身旁。

“你這樣沒(méi)有原則地慣她，是害不是愛(ài)！”“什么都不讓她學(xué)著自己動(dòng)手動(dòng)腦，她永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大！”爸爸的長(zhǎng)吁短嘆，在媽媽的聽(tīng)而不聞中被化于無(wú)形。有恃無(wú)恐的我也更加全然不顧老爸不滿加“嫉妒”的眼光了，“媽媽，快來(lái)！”“媽媽，快來(lái)！”這句話幾乎成了我家的最高指令。

去年秋天，學(xué)校安排我們年級(jí)去“山青世界”接受軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練一周。臨行前，媽媽看著自己精心準(zhǔn)備了好幾天的行李，仍然叮囑個(gè)不停：“這兒是衣服，這兒是襪子……穿臟的衣服裝進(jìn)紅袋子，穿過(guò)的襪子放進(jìn)綠袋子……”

似乎終于找到機(jī)會(huì)驗(yàn)證自己的話了，爸爸不但沒(méi)有絲毫臨別前的留戀與不舍，反而明顯是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。唉，真讓我人生的第一次獨(dú)自出行減色不少！

到了“山青世界”，放下行李，教官簡(jiǎn)單指導(dǎo)后，就安排了第一項(xiàng)訓(xùn)練——整理內(nèi)務(wù)：裝被罩，理床鋪，疊被子……結(jié)束號(hào)令響起的時(shí)候，費(fèi)盡九牛二虎之力的我，也準(zhǔn)備驕傲地迎接教官的檢閱。但站在自己的床鋪前，總感覺(jué)哪兒有點(diǎn)怪怪的。原來(lái)，手忙腳亂中，我整個(gè)地把被罩給裝反了。教官雖然沒(méi)說(shuō)什么，但他那不滿的目光，還是讓我差點(diǎn)兒在那么多同學(xué)面前灑下“金豆子”。

忙亂了大半個(gè)上午，開(kāi)飯時(shí)間到了。和爸爸媽媽一起在自助餐廳吃過(guò)那么多次飯，卻從未親自端過(guò)餐盤(pán)的我，緊張地盯著放了飯碗、菜盤(pán)、還有湯碗的餐盤(pán)，目光不敢離開(kāi)哪怕幾秒鐘，手抖得厲害。還沒(méi)邁出幾步，我就感覺(jué)一陣頭暈?zāi)垦?，再也把握不住平衡了?/p>

“媽媽，快……”那句我最愛(ài)說(shuō)的話還沒(méi)有喊完，餐盤(pán)已經(jīng)摔落到了地上，嚇得我連蹦起來(lái)的動(dòng)作都未來(lái)得及做。

教官一邊指揮其他同學(xué)繼續(xù)打飯，一邊訓(xùn)斥我：“都多大啦！叫媽媽來(lái)喂你吃飯??！……到隊(duì)尾重新排隊(duì)打飯！”

萬(wàn)幸的是，或許工作人員早就有了防備，湯菜都不太熱，濺到腳面上也沒(méi)有什么痛感。而且其他同學(xué)也都在努力地與自己面前的餐盤(pán)激烈“戰(zhàn)斗”，連一個(gè)大點(diǎn)兒聲的哄笑都沒(méi)有發(fā)出。

煉獄般的5天訓(xùn)練終于結(jié)束了。為了檢驗(yàn)我們的訓(xùn)練成果，訓(xùn)練基地的教官故意讓我們比原計(jì)劃提前兩個(gè)小時(shí)返程，說(shuō)是看我們誰(shuí)能獨(dú)自把自己親手整理好的行李拎回家中。

當(dāng)我真的把重重的行李箱連拖帶抱地放到家門(mén)口時(shí)，我大大喘了一口氣：“媽媽，快來(lái)！——快來(lái)，看我自己把行李扛回家啦！”

簡(jiǎn)評(píng)

“媽媽，快來(lái)！”或許是出于天然的信任，但絕不應(yīng)變成自覺(jué)或不自覺(jué)的依賴，而應(yīng)讓它變成請(qǐng)媽媽前來(lái)欣賞自己成長(zhǎng)與進(jìn)步的驕傲的展示！習(xí)作中，小作者成功地讓“媽媽，快來(lái)”這句口頭禪作為自己生活自理能力提高的鋪墊。其中，爸爸言行的側(cè)面襯托，作者轉(zhuǎn)變過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)尾部分的簡(jiǎn)潔明快，都使文章增色不少，值得初學(xué)寫(xiě)作者借鑒。

（郭 ?凱老師 ?薦評(píng)）