營(yíng)地教育在中國(guó)

宋亮

以跨學(xué)科理論和實(shí)踐為依據(jù)，以戶(hù)外團(tuán)隊(duì)生活為主要形式，以提供融合創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、教育性的創(chuàng)意課程為特色。

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)青少年素質(zhì)教育的日益重視，各地建設(shè)了不少校外實(shí)踐基地，營(yíng)地教育開(kāi)始引起關(guān)注。在當(dāng)今世界部分國(guó)家，營(yíng)地教育已被正式納入常規(guī)教育體系。在中國(guó)，對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)和教育者來(lái)講，營(yíng)地教育仍是一個(gè)比較新鮮的概念。營(yíng)地教育起源于美國(guó)，有150多年的歷史了，在二戰(zhàn)之后獲得了大發(fā)展。當(dāng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)后生存下來(lái)的不是最健壯的人，而是生存技能強(qiáng)的人，這些人大多受過(guò)營(yíng)地教育。今天，美國(guó)有1.2萬(wàn)多個(gè)營(yíng)地，俄羅斯有5.5萬(wàn)個(gè)營(yíng)地。營(yíng)地活動(dòng)在歐美等西方國(guó)家發(fā)展了近200年，影響了幾代人的成長(zhǎng)。一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)成功女性的調(diào)查顯示，80%的人參加過(guò)營(yíng)地活動(dòng)，64%的女CEO參加過(guò)女童軍的營(yíng)地教育，92%的人表示營(yíng)地教育能幫助她們面對(duì)未來(lái)成人世界的挑戰(zhàn)。

賽事：主題鮮明

2016年8月28日，《教育》雜志記者來(lái)到位于河北省張家口市境內(nèi)的官?gòu)d公共藝術(shù)小鎮(zhèn)，全程跟蹤采訪(fǎng)了中體智奧公司舉辦的中國(guó)青少年斯巴達(dá)越野挑戰(zhàn)賽。這項(xiàng)賽事舉辦地，位于官?gòu)d水庫(kù)旁。風(fēng)景優(yōu)美的山水之間，有數(shù)條山嶺，分別被開(kāi)發(fā)成自行車(chē)、山地越野、泥濘路段跑步、水中障礙賽道等越野比賽場(chǎng)地，此外，還有兒童游樂(lè)設(shè)施以及高空拓展訓(xùn)練等戶(hù)外項(xiàng)目的場(chǎng)地。賽事組織者告訴記者：今后將定期組織6歲至16歲少年兒童參加這種挑戰(zhàn)身心的比賽。

在賽事現(xiàn)場(chǎng)記者看到：100多名少年兒童，按照每?jī)蓺q一個(gè)年齡組分別參賽。沒(méi)有激烈的呼喊和緊張的求助，所有的孩子專(zhuān)注于參賽。先是騎著價(jià)值高昂的自行車(chē)出發(fā)，然后丟掉自行車(chē)和頭盔手套越野跑步，再脫掉鞋子躍入水中跨越障礙，最后在爛泥中完成沖刺任務(wù)。這是一個(gè)丟掉對(duì)物質(zhì)依賴(lài)的過(guò)程，也是挑戰(zhàn)體能和勇氣的過(guò)程：不論最終成績(jī)?nèi)绾?，在泥水中奔跑、爬行甚至摔倒，在黃塵中騎著腳夠不著地的山地自行車(chē)競(jìng)速，或者在水池中翻越一道道障礙前行，看上去明顯嬌生慣養(yǎng)的小孩子們，在爭(zhēng)先恐后的比賽中紛紛突破了自己的心理和體能極限。渾身濕透，沾滿(mǎn)爛泥，卻全然不懼，集中精力完成了比賽。中體智奧公司的負(fù)責(zé)人表示：這就是斯巴達(dá)小勇士營(yíng)地訓(xùn)練的意義，超越身邊的物質(zhì)，克服心理和體能的極限，獨(dú)自完成看似不可能的任務(wù)。這項(xiàng)為時(shí)兩天一夜的活動(dòng)，參加者全部來(lái)自北京市，參賽費(fèi)1380元。

2016年7月，《教育》記者在承德學(xué)信素質(zhì)教育培訓(xùn)中心秦皇島夏令營(yíng)的現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)了該中心總教練聽(tīng)寒。這位總教練告訴記者，目前環(huán)繞著北京周邊的河北省城市中，活躍著眾多青少年夏令營(yíng)和拓展訓(xùn)練基地和機(jī)構(gòu)。和北京相比，這些營(yíng)地的收費(fèi)低廉，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，可以安排更多的內(nèi)容。這是由于北京的活動(dòng)舉辦成本高，教練、學(xué)員和家長(zhǎng)的時(shí)間都更緊，所以活動(dòng)更加緊湊。以承德學(xué)信組織的4天3晚夏令營(yíng)為例，收費(fèi)也是1380元，能去3個(gè)不同城市，參加多項(xiàng)拓展項(xiàng)目，達(dá)成孩子們溝通、合作、完成任務(wù)、訓(xùn)練體能和學(xué)到某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的多個(gè)目標(biāo)。

《教育》記者在現(xiàn)場(chǎng)看到：幾位教練都就讀或者畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名的師范大學(xué)和體育大學(xué)，一個(gè)個(gè)陽(yáng)光帥氣，訓(xùn)練內(nèi)容緊湊，有張有弛，顯得非常老練；10歲左右年齡段為主的小營(yíng)員們表情輕松，氣氛融洽，團(tuán)隊(duì)合作熟練，結(jié)束訓(xùn)練后顯示出具備一定自我管理能力。聽(tīng)寒表示：營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)大部分只是季節(jié)性經(jīng)營(yíng)，且場(chǎng)地條件有待提升。以學(xué)信在承德的基地為例，這個(gè)基地是一個(gè)廢棄的軍營(yíng)，具備一定的拓展訓(xùn)練條件，但是作為少年兒童的營(yíng)地，稍顯童趣不足。我國(guó)目前的營(yíng)地教育活動(dòng)，多為拓展訓(xùn)練發(fā)展而來(lái)，從理論上還有待提升完善。學(xué)信教育每年舉辦的營(yíng)地活動(dòng)，參加者有數(shù)萬(wàn)名少年兒童，算是有一定規(guī)模了，但是聽(tīng)寒表示：常年在崗的專(zhuān)職教練只有他一個(gè)人，其他教練都是在活動(dòng)繁忙時(shí)才來(lái)加入。其他一些規(guī)模稍小的營(yíng)地機(jī)構(gòu)，就連老板本人也是只在寒暑假期間臨時(shí)拉班子開(kāi)營(yíng)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，營(yíng)地教育要提高，需要有更多理論支撐，有更多資金投入，整合成更大規(guī)模。

已成市場(chǎng)熱點(diǎn)

《教育》記者了解到：2016年3月，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)“營(yíng)天下”完成了數(shù)百萬(wàn)元天使輪融資，資方為星河互聯(lián)?！盃I(yíng)天下”創(chuàng)始人齊東祥介紹說(shuō)：“我?guī)е鴥鹤芋w驗(yàn)了一次冬令營(yíng)之后，發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)在這短短的幾天內(nèi)有所成長(zhǎng)，才有了創(chuàng)業(yè)的想法。”這樣的創(chuàng)業(yè)初衷不止他一個(gè)人，還有他的愛(ài)人楊莉。這對(duì)夫妻聯(lián)合創(chuàng)始人的舉動(dòng)，不是因?yàn)樯虣C(jī)，而是源于對(duì)孩子的愛(ài)。齊東祥畢業(yè)于北大，留學(xué)美國(guó)學(xué)習(xí)法律，此前的互聯(lián)網(wǎng)+法律項(xiàng)目被業(yè)內(nèi)知名企業(yè)收購(gòu)。楊莉原為中央電視臺(tái)記者、編導(dǎo)，后赴英國(guó)留學(xué)，曾在國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)負(fù)責(zé)招商。

“營(yíng)天下”成立于2015年4月，是一個(gè)將營(yíng)地項(xiàng)目、游學(xué)項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)主題營(yíng)、日營(yíng)等項(xiàng)目聚集，滿(mǎn)足學(xué)生想提高的動(dòng)手和探索能力的平臺(tái)。目前，平臺(tái)產(chǎn)品已超過(guò)500款，并且能夠針對(duì)用戶(hù)的不同需要，為其提供個(gè)性化方案。上線(xiàn)后不到半年，平臺(tái)累計(jì)交易千單以上，流水達(dá)千萬(wàn)元。齊東祥認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)外營(yíng)地教育項(xiàng)目品種非常豐富，問(wèn)題在于品質(zhì)差異較大?！盃I(yíng)天下”平臺(tái)可幫助家長(zhǎng)在雜亂無(wú)序的信息中甄選出優(yōu)質(zhì)的適合產(chǎn)品。

中體智奧公司的投資人也是一對(duì)夫婦?！督逃酚浾?年前初次見(jiàn)到他們時(shí)，他們公司的主營(yíng)項(xiàng)目還是借貸業(yè)務(wù)。進(jìn)入2016年，來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)圈和民間金融接待領(lǐng)域投資者紛紛涌入營(yíng)地教育圈子，表明這是一個(gè)被廣泛看好的新興市場(chǎng)。

中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)營(yíng)地教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、營(yíng)地教育網(wǎng)創(chuàng)始人劉勝海表示：我從事教育行業(yè)服務(wù)這么多年，深知中國(guó)傳統(tǒng)教育的“痛點(diǎn)”和“癢點(diǎn)”?！巴袋c(diǎn)”是缺少對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也缺少對(duì)學(xué)生潛力的挖掘和對(duì)個(gè)性的尊重；“癢點(diǎn)”在于如何通過(guò)理論創(chuàng)新和實(shí)踐，深化素質(zhì)教育供給側(cè)的結(jié)構(gòu)改革。在實(shí)地的考察調(diào)研與體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)營(yíng)地教育可以有效解決傳統(tǒng)教育的“痛點(diǎn)”和“癢點(diǎn)”。目前我國(guó)有小學(xué)32萬(wàn)所，在校學(xué)生1.1億人；初中學(xué)校6萬(wàn)所，在校學(xué)生5800萬(wàn)人；高中學(xué)校3.5萬(wàn)所，在校學(xué)生5000萬(wàn)。中國(guó)營(yíng)地教育的目標(biāo)人群已達(dá)2.2億人。通過(guò)市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析，中國(guó)營(yíng)地教育市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)美國(guó)，突破2000億元。近年來(lái)，我國(guó)已成為世界營(yíng)地行業(yè)發(fā)展最快的國(guó)家，但與中國(guó)青少年人口基數(shù)相比，營(yíng)地的數(shù)量還不多，質(zhì)量參差不齊，有質(zhì)量、有品牌、有影響的營(yíng)地少，整個(gè)行業(yè)還缺少“頂層設(shè)計(jì)”及行業(yè)規(guī)范。劉勝海認(rèn)為：營(yíng)地教育必將引起中國(guó)教育消費(fèi)的新一輪熱潮，未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)不可避免。

政策推動(dòng)營(yíng)地教育前行

7月28日，“北京青少年?duì)I地教育的現(xiàn)狀與展望”主題研討會(huì)傳出消息：為全面提升北京青少年?duì)I地教育的專(zhuān)業(yè)化水平和可持續(xù)發(fā)展能力，結(jié)合當(dāng)前北京青少年?duì)I地教育事業(yè)發(fā)展需要，由團(tuán)市委倡導(dǎo)發(fā)起，多家有志于青少年?duì)I地教育的高校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體共同推動(dòng)的北京青少年?duì)I地協(xié)會(huì)正式成立。同時(shí)，由團(tuán)市委發(fā)起并推動(dòng)，由北青教育傳媒負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理的北京國(guó)際青年?duì)I也舉辦了成立3周年紀(jì)念大會(huì)。青年?duì)I負(fù)責(zé)人與門(mén)頭溝教委、玉淵潭公園、天友集團(tuán)、中糧智慧農(nóng)場(chǎng)、金隅鳳山度假村等8家合作伙伴簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時(shí)向北京體育大學(xué)等9家專(zhuān)業(yè)合作機(jī)構(gòu)及課程共建單位頒發(fā)了聘書(shū)。北京國(guó)際青年?duì)I經(jīng)過(guò)3年持續(xù)的建設(shè)運(yùn)營(yíng)，已經(jīng)由最初的1家發(fā)展至當(dāng)前的10家營(yíng)地；營(yíng)地面積總計(jì)達(dá)到1200畝，室內(nèi)活動(dòng)面積達(dá)2萬(wàn)余平方米，可利用活動(dòng)區(qū)域超過(guò)9700畝，初步形成了專(zhuān)業(yè)化、特色化、網(wǎng)絡(luò)化的空間布局。同時(shí)，為提高營(yíng)地教育質(zhì)量，激發(fā)青少年戶(hù)外運(yùn)動(dòng)熱情，北京國(guó)際青年?duì)I還設(shè)立了課程研發(fā)中心，圍繞“團(tuán)隊(duì)拓展、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、野外生存、文化體驗(yàn)”等主題，開(kāi)發(fā)了30余套、200余門(mén)培訓(xùn)課程。

未來(lái)，青年?duì)I還將建設(shè)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)學(xué)院。同時(shí)，北京國(guó)際青年?duì)I還依托北青集團(tuán)傳媒資源優(yōu)勢(shì)，積極加強(qiáng)青少年?duì)I地教育和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及。目前，青年?duì)I已出版青少年?duì)I地教育教材、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)讀物共計(jì)14本。此外，北京國(guó)際青年?duì)I還取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。目前，青年?duì)I已為近千家單位、20萬(wàn)人次提供了優(yōu)質(zhì)的營(yíng)地活動(dòng)培訓(xùn)。

8月22日，“精彩化學(xué) 創(chuàng)造未來(lái)”——2016“中學(xué)生英才計(jì)劃”化學(xué)夏令營(yíng)在上海交通大學(xué)舉行。本次化學(xué)夏令營(yíng)是由“中學(xué)生英才計(jì)劃”化學(xué)學(xué)科工作委員會(huì)和中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主辦，上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院承辦，來(lái)自11個(gè)省市的近30名高中生參加了化學(xué)夏令營(yíng)。差不多相同時(shí)間，在上海舉辦的還有天文知識(shí)夏令營(yíng)、電信知識(shí)夏令營(yíng)。這些科技主題的夏令營(yíng)分別得到了各自領(lǐng)域內(nèi)國(guó)家科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)大型企業(yè)支持。

當(dāng)前，我國(guó)青少年學(xué)生缺乏冒險(xiǎn)精神、生活自理能力不強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感淡薄，要扭轉(zhuǎn)這些情況，需要更多的孩子參與到營(yíng)地教育中來(lái)。沈陽(yáng)師范大學(xué)教授隋鑫認(rèn)為，我國(guó)的營(yíng)地教育正在規(guī)范中發(fā)展，勢(shì)頭良好。營(yíng)地教育突破了以往傳統(tǒng)的單一旅游形式，是教育和拓展等多種形式結(jié)合的綜合項(xiàng)目，孩子在這里接受的東西可以是多樣的?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)對(duì)此形式更為認(rèn)可，認(rèn)為這樣更有利于孩子的身心發(fā)展，獨(dú)立能力、團(tuán)體意識(shí)也有所增強(qiáng)。營(yíng)地夏令營(yíng)不再以觀(guān)光為主，而是以拓展訓(xùn)練、素質(zhì)提升為主，這樣，才有利于孩子的成長(zhǎng)。

劉勝海介紹說(shuō)：營(yíng)地教育以跨學(xué)科理論和實(shí)踐為依據(jù)，以戶(hù)外團(tuán)隊(duì)生活為主要形式，以提供融合創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、教育性的創(chuàng)意課程為特色，鼓勵(lì)、引導(dǎo)青少年探索自己、開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)他們?cè)谌蚧投嘣幕谋尘跋鹿蔡?、共贏所需的意識(shí)與能力，包括跨文化溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中，“身、心、靈、腦”得到全方位鍛煉，不斷提升觸及靈魂的獲得感。

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)青少年素質(zhì)教育的日益關(guān)注，學(xué)校和家庭對(duì)于教育的觀(guān)念在更新，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到營(yíng)地教育對(duì)提升孩子綜合素質(zhì)的重要性，讓孩子到營(yíng)地“有目的的去玩”和“深度探索自己”，從而讓孩子避開(kāi)網(wǎng)癮和懶散的假期生活，從“低頭e族”成為仰望星空的新一代。營(yíng)地教育作為學(xué)校教育和家庭教育的有效補(bǔ)充和延伸，將在幫助青少年建立自信心、培養(yǎng)獨(dú)立品格和領(lǐng)導(dǎo)力、提高社交能力等方面起到積極作用。