宋少衛(wèi)：父母怎樣與孩子共同成長

魯生

著名青少年心理專家、國內(nèi)學(xué)習(xí)治療創(chuàng)始人之一、中華學(xué)道運動首倡者。先后出版《非常祖母》《打破學(xué)習(xí)的常規(guī)》《高考八誡》等多部書籍，多次做客《東方時空》《實話實說》等電視欄目。

家長在教育孩子時總會遇到這樣那樣的困惑，其中有兩種孩子最讓家長苦惱：一種孩子既聰明又聽話，家長讓干啥干啥，從不惹是生非，但是家長總覺得孩子幼稚、長不大，他們不無苦惱地說：“孩子，你啥時才能長大，幫我分擔(dān)重任呢？”還有一類孩子頗有反抗精神，不管家長說什么都要頂嘴或反駁，他的家長也很煩：“這孩子啥時才能懂事，理解父母的一片苦心呢？”

這兩種情況是怎么形成的？著名青少年心理專家、國內(nèi)學(xué)習(xí)治療創(chuàng)始人之一宋少衛(wèi)說：“這是由于家長和孩子不同步，也就是說家長與孩子沒有共同成長造成的。”那么，父母與孩子怎樣步調(diào)一致，共同成長呢？

共同成長中的不變法則

記者（以下簡稱記）：中國的孩子進(jìn)入初、高中后，很多家長仍把他當(dāng)成小學(xué)生甚至幼兒對待。在飯店，我朋友的孩子要去洗手間，我朋友馬上追過去跟他講洗手間在什么地方，怎么走，說得非常詳細(xì)，而他的孩子已經(jīng)17歲了。我直覺認(rèn)為這不是一個家長對待17歲孩子該有的方式，因為一個17歲的孩子完全有能力解決這一問題。但是，我不知道該怎么對朋友說，而且我也不知道我說了之后他能否接受。

宋少衛(wèi)（以下簡稱宋）：親子溝通的方式和方法，應(yīng)該隨著孩子的成長而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。如果父母執(zhí)拗地把已經(jīng)長大的孩子仍當(dāng)小孩子對待，那么孩子就無法獲得完整的成長。心理學(xué)家說“每一個長不大的孩子背后，都有一對沒有長大的父母”，就是這個意思。正確的親子關(guān)系是這樣：最初孩子在母親的身體里，出生以后孩子被父母抱在懷里，然后由父母牽著手學(xué)走路，然后父母放手讓孩子在身邊奔跑，最后目送孩子漸漸遠(yuǎn)去。每一個父母都要了解，父母對孩子的愛不是為了擁有，而是為了分離。正因為如此，父母對孩子的愛，需要逐漸適應(yīng)孩子的每個年齡階段，并最終讓他能夠獨立面對和承受今后所有的人生挑戰(zhàn)。

記：很多家長都知道，隨著孩子長大，教育態(tài)度要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，但苦于不知道具體該怎么做。

宋：這里，我跟大家分享家庭教育中三個比較重要的法則：一是愛的法則，二是尊重與真誠的法則，三是等待的法則。無論孩子處在什么年齡階段，這三個法則是通用的。

首先是愛的法則。父母一說起孩子，都認(rèn)為自己非常非常愛孩子，干什么都是為了孩子好。但是據(jù)我觀察，父母與孩子的相處一般有三種境界：第一種境界的父母，無條件地接納、愛護(hù)孩子。被完全接納的孩子不怕父母責(zé)備、打罵，但是會怕父母不喜歡他，他會努力照著父母希望的方向發(fā)展。第二種境界的父母與孩子保持著僵持關(guān)系，這些家長喜歡給孩子講道理，此時孩子知道父母是為他好，但容易爭辯，尤其是進(jìn)入青春期的孩子，不愿聽父母說教，總想挑戰(zhàn)權(quán)威，你跟他講道理，他本能地想反抗。第三種境界的父母最可憐，不管說什么，孩子都要對著干，父母花多大力氣去管教孩子，孩子就會產(chǎn)生多大力氣來反抗父母，結(jié)果兩敗俱傷，父母焦頭爛額，孩子桀驁不馴。

如果父母能夠看到這三種不同教子方法帶來的不同后果，也許就能自覺地做第一境界的父母，無條件地愛與接納孩子，不要太功利，不要因為孩子考了第一名你就滿面春風(fēng)，而孩子一旦退步你就“秋風(fēng)掃落葉”。遺憾的是，日常生活中，功利心太重的父母大有人在。

記：您說的第二個法則是“尊重與真誠”，請問如何做到？

宋：要做到尊重與真誠，需要注意幾個方面：

1.視線的平等非常重要，當(dāng)你跟孩子講話時，一定要彎下腰或蹲下來跟他平等交流。

2.給孩子留有足夠的選擇空間，尤其對年紀(jì)稍大一點的孩子。好多家長之所以跟孩子溝通難，原因很簡單，是你沒有給他留有空間，你替他做了決定，然后要求他去做，這就容易讓他逆反。如果你給他兩三個以上的選擇，或者在認(rèn)同他的前提下，引著他往前走，你就會發(fā)現(xiàn)，教育孩子并不困難。

我有個學(xué)生特別喜歡穿名牌，他媽媽說：“我不給他買名牌，他就把家里的茅臺酒拿出去賣了，自己買?！蔽腋@個學(xué)生聊過幾次。第一次見面，我穿了昂貴的行頭，跟他說：“聽說你對名牌很了解，你看我的衣服怎么樣？”他馬上告訴我上衣是什么牌子，褲子是什么牌子，說完很得意。我又問：“你這么熟悉名牌，那你覺得穿上名牌感覺好不好？”他說：“好啊，難道你不覺得嗎？”我點頭同意，也說好。

第二次見面，我換了一套看上去還不錯的衣服。這孩子見面就問：“老師，您這身衣服也不錯，多少錢？”我讓他猜。他猜3000元。我說貴了，結(jié)果他從3000元一路往下猜，一直猜到300元，我點點頭。他說：“這身衣服和上次您穿的衣服看起來差不多，怎么價格便宜這么多？”我告訴他，衣服穿著好不好看，關(guān)鍵看身材和氣質(zhì)。有些人身材不好，穿名牌是糟蹋名牌；而有些人，比如你我，穿名牌像名牌；還有些人是我正努力學(xué)習(xí)的，即穿什么都像名牌。孩子一聽有道理，非常贊同，回家就對他媽媽說：“以后我的衣服，一律不許超過300元。”

孩子有時候就像小牛犢，你硬拉著它掉頭很難，但如果你不使蠻力，牽著它往前走兩步再轉(zhuǎn)頭，會比生拉硬拽好得多。這就告訴家長，面對孩子，有時候你要懂得適當(dāng)退讓，給他足夠的空間，他才會按照你說的去做，也才會有教育的效果。

至于“真誠和尊重”，我先講一個故事。在印度，甘地被稱為“國父”。一天，一位夫人拜見甘地，說：“國父，我的孩子非常喜歡吃糖，我說了多次他都不改。他非常崇拜您，所以我希望您跟他說說，以后不要再吃糖了?；蛟S他能聽您的話，改掉這個壞毛病?！备实卣f：“好吧，請一個月以后再帶孩子來?！狈蛉撕芗{悶：見國父一次不容易，他卻讓我等一個月后再來，為什么？但出于尊重，她沒有將疑問說出口。一個月后，她領(lǐng)著孩子又來了。這次，甘地如她所愿，跟孩子說以后不要再吃這么多糖了。孩子點頭答應(yīng)。

夫人再也忍不住了，問道：“親愛的甘地，明明就是一句話的事，您為什么要我等一個月呢？”甘地說：“夫人，其實我也喜歡吃糖。我用了一個月的時間首先讓自己做到不吃糖，然后才有理由和信心告訴孩子不要吃糖。”

這個故事告訴我們，教育孩子時家長一定要真誠，要求孩子做到的，家長首先要做到。如果家長做不好，也請告訴孩子，你會跟他一起努力去做好。

有了孩子之后，很多家長都頗為感慨，說教育孩子是一生中最重要的轉(zhuǎn)折點，因為在教育孩子的過程中，他發(fā)現(xiàn)了自己身上很多不好的地方，然后一一改正，才日趨完善。

人這一輩子，有三個可以改變你的人：第一個是導(dǎo)師，不是學(xué)業(yè)上的，而是靈魂上的；第二個是愛人，他對你命運的改變是很大的；第三個就是你的孩子，因為他的成長會帶給你很多震撼與推動。你原來意識不到的問題、改不掉的毛病，由于孩子的到來而被察覺并改掉了。當(dāng)孩子犯錯時，你告訴他：“爸爸犯過同樣的錯誤，但是現(xiàn)在我完全改掉了?！边@對孩子來說，是非常有意義的。

記：那第三個法則呢？

宋：第三個法則是等待。中國的父母特別心急，總想一步到位，最好能有一種靈丹妙藥給孩子服下，一下子解決全部問題。實際上，教育從來不是一蹴而就的事情，它需要我們耐心等待。這一次孩子沒有做對、做好，不要當(dāng)即指責(zé)，只需告訴孩子正確的做法，然后默默等待，等著他下一次做對、做好就行。

有些法則需要與時俱進(jìn)

記：這三個通用法則是任何年代的家長們都應(yīng)該遵循的。而隨著時代的變遷、環(huán)境的改變，家庭教育是不是也有需要與時俱進(jìn)的法則呢？

宋：是的。一是延遲與滿足。我出生于20世紀(jì)的70年代。少年時，有一天我想吃紅燒肉，我媽說等下個月吧。因為那時候一個月就發(fā)一次肉票。那時候吃頓紅燒肉，真香啊！現(xiàn)在的孩子想吃紅燒肉或者排骨，家長一次做一盆，讓孩子吃個夠。生活中，到處可見爺爺奶奶追著孩子喂飯的情景。有的孩子根本不餓，卻被強行喂食，被逼迫著吃，慢慢地，孩子對吃就失去了興趣。

現(xiàn)在的孩子，不僅沒有延遲滿足這一說，反而變成了過度滿足。如今大范圍的厭學(xué)現(xiàn)象，跟延遲滿足有很大關(guān)系。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，回到家還被要求學(xué)習(xí)，你只要在學(xué)習(xí)，就是功臣，啥也不用干。老師、家長，甚至朋友、同學(xué)關(guān)注的都是成績，這學(xué)習(xí)再美味，孩子也吃夠了，他怎能不厭學(xué)？

如果家長能思考一下延遲滿足的重要性，降低伙食標(biāo)準(zhǔn)，把一桌子孩子愛吃的菜變成一兩樣，把一大盆排骨變成幾塊，那孩子就愛吃了。如果你再把自己的那一塊讓給他吃，他會特別高興，感到爸媽很疼他。相反，有一鍋排骨等著他吃，他怎么也不會有這種感覺。所以，對現(xiàn)在的孩子，家長要延遲滿足他的要求。

二是關(guān)注與漠視。如今的孩子多是獨生子女，集萬千寵愛于一身，于是孩子便產(chǎn)生了關(guān)注焦慮，結(jié)果導(dǎo)致很多問題，如注意力不集中等。孩子稍大一點后，還會出現(xiàn)其他問題，如對名牌服飾的追求等。

父母對孩子太關(guān)注，孩子所有的要求不管正當(dāng)與否，都在第一時間得到了及時回應(yīng)，這對孩子的成長其實是非常不利的。

我希望家長能夠漠視孩子的某些要求，急需的快給，娛樂的少給，品牌的慢給，能自己造的盡量不給。我曾參加一個教育會議，會上大家談到了“虎媽”?；尩暮芏嘧龇ǎ也毁澩?，但是虎媽有一件事情做得好，就是從小不讓孩子看電視和玩電子玩具。

心理學(xué)認(rèn)為，人對東西的興趣在1～3歲的時候是一個預(yù)設(shè)。在這個時期，如果你給孩子的東西太復(fù)雜，他注意力的興趣參照點就會很高。等到了幼兒園、小學(xué)，他的注意力就很容易渙散，因為他會用看過的動畫片去作對比。試想，哪個老師的講課能比動畫片更有意思？結(jié)果，造成孩子不愛聽課。所以，孩子小的時候，要給他一些小的簡單的東西，而不是很高級很復(fù)雜的東西。也就是說，在家庭教育里，要對孩子的要求適當(dāng)漠視。家庭教育中，細(xì)糧是關(guān)注，粗糧是漠視，以前生活條件不好，我們愛吃細(xì)糧不吃粗糧，現(xiàn)在大家的生活水平普遍提高，我建議家長多給孩子吃點粗糧，這樣更利于身體健康。

三是責(zé)任的轉(zhuǎn)移。家長不僅要給予孩子，還要懂得從孩子那里索取。每次，我跟學(xué)生們在一起都特別開心。為什么？因為我告訴他們：“我已人到中年，身體漸漸走下坡路，有必要得到足夠的關(guān)心和照顧。”慢慢地，我的學(xué)生們都養(yǎng)成了習(xí)慣，只要和他們一起吃飯，他們就會給我倒水夾菜，我根本不用動手，面前的盤子里就堆滿了好吃的。

實際上，現(xiàn)在的孩子在家里想做的事情、能做的事情很多，但望子成龍的家長們往往說：“孩子你去學(xué)習(xí)吧，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，其他的什么都不用管。”長此以往，孩子的情商會出問題。

四是贊揚。贊揚也要與時俱進(jìn)。孩子在學(xué)齡前階段，父母說一句“你真棒”就足夠了。但是孩子上小學(xué)后，你再說“你真棒”就不行了，你要表揚得很具體，比如說：“哎呀，你這次的卷子做得很干凈?！钡搅酥袑W(xué)，你表揚孩子要采取暗示的手法，因為這個時候你直說，孩子會不信，如果你說“這幾個字寫得很有點兒意思啊”，他就很高興。因為你對他的贊揚，適應(yīng)了他的發(fā)展與需要。

另外，我再給大家介紹一個親子溝通的立體法則——就是營造家庭教育之道。道是氛圍的意思，把你的愛和期待像水和空氣一樣，慢慢地浸入孩子的心靈。我曾在一所學(xué)校讓孩子和家長做面對面的交流，我對在座的家長們說：“家長朋友們，請你用眼神告訴你的孩子他很棒。”之后，我又問現(xiàn)場的孩子們：“如果哪個同學(xué)感覺到了家長欣賞的目光，請舉手?！苯Y(jié)果很不理想。用非語言方式來贊賞孩子，這對中國的父母來說似乎是個難題。但是再難，父母也要學(xué)會，因為這太有用了。非語言溝通中，眼神最重要，還有肢體動作。尤其是孩子進(jìn)入青春期后，你能夠跟孩子說的話會越來越少，這時你的目光及肢體動作，就會派上用場。

最后，我祝愿家長朋友們都能夠與孩子一起成長，共同進(jìn)步。

【編輯：楊子】